心中的明灯

<老年教育>已陪我走过了9个年头.每期刊物到手,我都认真通读一遍,有的文章要反复读多遍,每读一遍都有新的启发和感受.9年来,我把每一期刊物精心珍藏着,每每翻阅,收获多多,它像一盏明灯照亮我的心灵.     

小学六年级数学复习教学策略探究

小学六年级面临初中升学,是人生的第一个转折点,这一阶段非常重要。因此,教师要对六年级的学生付出更多的努力,更要重视课业辅导以及复习教学的开展。这一时期的知识比较多,如果教师按部就班把所有知识都复习一遍,工作量是非常庞大的,因此,针对六年级小学数学,教师就应该制订相应的复习计划,针对重点一步步展开复习。对小学六年级的数学复习进行了相关的探讨,特做以下分析。     

当绿绿遇上小蚂蚱

二年级的时候,麻战战他们班的数学老师是全校都有名的严厉的庄老师。庄老师的一个特点就是作业布置得比较多,要求也非常严格,作业上哪怕只是因为粗心错了一点点,也要把整个作业重写一遍。有一次麻战战不小心写错了一个数字,庄老师就叫     

有关识字滞后问题的思考

教过一年级数学的教师大都会有这样的苦恼:"人人都说一年级的数学知识简单,教起来容易,却不知道我们天天都要进行一对一的辅导呢?一个班级有40人,一道有汉字的题目就几乎要重复讲解30遍呢""我们数学老师,首先要当语文教师,教学生识字""学生不识字,怎么理解题意,怎么做数学题"……由于一年级学生     

做作业太慢的背后

五年级学生小刚有个怪毛病,就是做作业太慢,尤其是做数学作业,抄完题目后,必须一笔一划、一字一句核对,检查题目是否抄错。解完题后,还将结果验算一遍又一遍,有时甚至为一道题反复检查一个多小时,否则就放心不下,以致无法及     

从罚学生抄写作业500遍所想到的──谈激情状态的控制

某校范老师给学生布置家庭作业,内容是回答两个简单的问题,要求学生写在作业本上。当第二次上课检查作业时,范老师发现一个学生未写完作业,便十分气愤地批评了该生,然后要其将作业抄写１００遍,第二天上交。第二天,该生仍未写,教师大发雷霆,令该生抄写５００遍。该生放学回家后就开始抄写作业,到２２点左右,由家长帮抄写,直到深夜才完。后来,该生家长将此事告到教育局。又某校小学五年级学生张某,期末考试错了５道数学题,老师在放寒假时规定,考试时每错一题便在假期每天罚做１００遍。因此他每天要被罚做５００遍,２１天假…     

感动

镇中心校每年都要举行春季运动会,各校四、五年级每个班都要组队参加。我们班这方面的人才比较多,四年级时就夺得了全镇第一,给学校、班级挣足了面子。现在五年级了更是成了学校的希望,我也信心十足地带领他们去参赛。每举行完一项,都会计算一下我们得了多少分。与我们势均力敌的是一小的五年级一班,第一天的比赛快要结束时,我们聚在一起一算,我们班分数不如他们高。接下来是最后一个项目4×100米     

小学生最辛苦

北京芳草地小学是定点接受外国孩子的小学,外国孩子入学时,照例要进行摸底测验。数学课的通常结果是：美国孩子要降低两个年级,香港孩子要降低一个年级,唯有朝鲜孩子能跟上中国小学的进度。这不是好事吗？问题是凡事要有个“度”一个１２岁的孩子已经参加了２０多次卡拉ＯＫ歌手赛,每赛必败,每败必哭。８００名琴童拥向钢琴大赛,而科技培训班报名数却不够招生数;说得出亚马逊河有多长,却不会洗背心;背得出北京至广州的每一个大站,却不能独自上下学;电脑打字每分钟１００字,可跑１００米都嫌累。一位教育家说,优秀的教育应该避…     

比尔·盖茨的童年故事

比尔·盖茨1955年出生于美国西雅图,有一个姐姐和一个比他小9岁的妹妹。他们都很聪明,成了父母的骄傲。特别是比尔,当他只有9岁的时候,就已经把百科全书的每一卷都读了一遍。比尔·盖茨小时候有一个外号:三点纸牌。因为他的奶奶非常喜欢玩牌,她常常     

浅谈语文阅读题的解题原则

一、带着问题读材料阅读试卷上的文字材料,第一遍需要速读,首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌:都没完整地阅读过试卷上的文字材料,就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲,文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。     

小学数学教材解读三部曲

在教学中深入解读教材是十分重要的。现行教材中的很多内容有时只是一个情境图,或者是几个小精灵之间的对话,其他的什么都没有,这都给解读教材增加了难度。那么,如何解读数学教材呢?下面笔者就以人教版小学数学六年级上册"比的应用"来谈谈平时教学如何解读教材。一、走进教材——理解教学内容教材中的每一个例题、每一个习题、每一个要求,其背后都蕴涵着特定的意图。在解读教材时要仔细揣摩教材中的各个例题或习题,思考为什么要出这样的题目,出这样的     

英语新词释义的教学体会

新词要从音、形、义、用法几个方面进行教学。教每一个新词时,都要先让学生听清这个词的读音。老师应面向全班声音洪亮地读两遍,然后叫学生重复,检查是否听准,并能仿效地正确。如果用的是听说领先法,就不要先写在黑板上,而是先说出这个新词和由它组成的短句和问答,待学生听清楚后就进行对     

谁也不能阻止你变天鹅

新学期开学,年级进行了大分班,依据是每个人的考试成绩。我因为当时考得不好,成绩偏低,就被分到了C班,也就是差班。在差班的滋味很不好受,每一个分到差班的同学都对自己失望极了,因为我们再怎么努力也不     

研究儿童,让孩子重新找回学习英语的自信

研究的缘由:我们学校的英语学科教学,现在面临着诸多的困难。困难一:我是一年级的班主任,在一年级担任两个班的英语教学,并带一个五年级班。看似一年级比较简单,其实,每一个年级段都有它特殊的重要性。一年级是孩子们学习英语的起始阶段,是培养孩子兴趣的最好时期,担任一年级的英语老师,要多做一些道具的准备,在直观上吸引孩子们的注意力,并在培养孩子学习习惯方面下更大的功夫。如,要帮助孩子养成每天都回家听读英语的良好习惯,老师给孩子们     

识字途径何其多

一、二年级识字量很大,每学期都要认读400多个生字。刚开始,因为学生认字、记字太慢,我就常抱怨:这么多的生字,学生怎么记完哪!后来想出一个“好”办     

像傻瓜一样去爱

记忆中开始写一些与作文无关的被称为文字的东西,是在小学四年级。那时候语文老师给了我一大沓的纸说,陈敏兰啊,以后你每写完一篇作文就再抄一遍贴到教室后面,让他们多多学习。她总说我的文章比六年级的大部分学生都写得好,是个善于观察生活的孩子。其实那时的我只是比其他的孩子更会唱赞歌,比如我一点不喜欢当老师,却用大笔浓墨说要怎样怎样当个好老师,并信誓旦旦说为实现自己的理想而努力奋斗。     

英语单词教学

英语单词教学必须使学生掌握单词的音、形、义、用四个方面,这是大家都明确的。但是每一个单词的音、形、义、用,是不是都要一样地、不分轻重地讲解呢?是不是在不同的年级和班级里,也都要无所偏重地讲解呢?这是一个问题。如果应该有所偏重,那就牵涉到一个问题:基础知识的教学应当在结合课文实际、学生实际的基础上进行,而不是脱离了实际,凭空进行的。举一个例:一堂课上所教的七八个单词不见得个     

细节

将最后一集剧本交到导演手中的时候，我们都轻松地舒了口气。要知道，为了这个剧本，我和导演以及整个剧组在这个鬼地方都耗了一个多月了。写过剧本的人知道，一个本子改个三五遍是常事，如果遇到没主见的导演和自以为是的制片人，支使编剧改个十遍八遍都不奇怪。     

毕业≠再见

“咚咚咚”,毕业典礼上响起那爽脆的“三句半”:“今天我们要别离,很多话儿说不出,心里到底想个啥?想哭!”不哭不哭,心里话儿贪还是心要的先愿说出望来!杨灿:唉,怎么说呢?就算说千遍、万遍都还是舍不得。如果能在母校读到大学,和同学们多相处一些日子该多好啊!毕业不等于再见。虽然我们嘴上会潇洒地说再见,可是六年里美好的一切永时远会光留倒在流我们六心年间。李盈傧:一年级的我们天真活泼;二年级的我们灿烂欢乐;三年级的我们开始体验生活;四年级的我们逐渐懂事乖巧;五年级的我们学会体贴老师;六年级的我们不愿分离……这六年的点点滴滴在…     

假如我是小鸟

每天清晨,我总会听到悦耳的鸟鸣。此时此刻,我多想变成一只小鸟!假如我是小鸟,我要飞到大兴安岭,去看那美丽的风光;假如我是小鸟,我要飞到海南岛,去欣赏那一望无际的大海;假如我是小鸟……啊,我要飞!我要飞遍世界的每一个角落,还要认识许许多多小朋友呢!(指导老师:王丽丽)假如我是小鸟!(116600)$辽宁大连开发区金源小学二年级@吕艺哲