留学生生理学课程全英文教学初探

随着我国医学教育事业的发展,医学教育国际间交流的日益增多,国内许多高校开始招收医学留学生,且招生数量正不断增加,如何保证医学留学生教学质量成为留学生教育的一个重要课题。本文就如何提高留学生全英文教学质量进行了有益探索。     

关于留学生教育全英文教学的探讨

针对留学生教育的特点,探讨了全英文教学的可行性和必然性,以及在全英文教学模式下,如何加强规范化管理、教学管理和日常生活管理。     

临床医学专业本科留学生全英文教学问题及对策

目的针对临床医学专业本科留学生全英文教学问题,提出解决对策.方法学校广泛宣传合作,提升留学生生源质量;强化全英文特色,向国际化靠拢;加强教师与留学生的互动交流,提高课堂授课水平,编写适宜教材并不断完善教学评估机制.结果留学生对基本理论、基本操作的掌握,临床资料收集能力,分析问题能力显著提高,同时,留学生对教师授课能力及教学满意度明显提高.结论留学生教学作为学校教学工作的重要内容,大大推动了教师教学水平的提高,同时带动了师资建设和学科建设.对留学生教学的教法研究也有利于本国学生的教学改革.     

高校工科留学生全英文教学反思与改革

针对全英文教学过程中存在的问题和特点,本文从大学专业教学第一线的角度,对中外大学生的课堂表现进行对比,对留学生的全英文教学内容与方法进行反思,并提出关于教学与考核方法的一些建议性改革意见。     

留学生《工程制图》全英文课程教学思考

随着国内高校国际学术声誉的提升和国际化进程的深入,越来越多的海外留学生选择到中国高校学习和深造。《工程制图》是工科专业本科生必修的一门重要技术基础课,主要培养学生的空间思维、形象思维和创新思维能力。本文结合笔者三年多来在留学生《工程制图》全英文课程教学中的实践经验,从学生学习和教师授课两方面总结了目前教学管理中存在的主要问题,并对解决问题的途径进行了相应的思考,以期为留学生全英文课程的教学提供一定的参考。     

留学生病理学数字切片全英文教学的探究

留学生教育己成为高等医学教育的重要组成部分,病理学教学在医学基础教学中占非常重要的地位。针对传统病理学教学中存在的问题进行了教学改革,制作病理数字切片库、建立病理数字资源平台,并应用于留学生病理学理论、实验课的全英文教学中,使教学质量和学生综合素质有了明显提高。     

留学生电路理论全英文教学方法初探

留学生全英文教学是与国际接轨的先进教学模式。随着我校留学生教育的开展,在留学生的电路理论课程全英文教学中,根据留学生的语言文化特点和学习思维习惯,选择合适的原版教材,改革教学方法,探索新的电路理论全英文教学模式及对留学生的电路课程全英文教学方法进行总结,希望对今后留学生的教学起到一定的借鉴作用。     

基于留学生高等数学学习现状的全英文教学模式探索

针对长江大学外国来华留学生的高等数学全英文教学问题,本文分析了全英文教学面临的教与学的基础条件,认为针对留学生的教学不能沿用以教师为中心的模式,提出应该以学生为中心,根据学生的特点授课。本文提出了低起点、细分析的备课原则,探索结合数学软件-Matlab进行课堂教学,多种途径及时反馈的新模式。实践结果表明留学生学习积极性有很大提高,对抽象知识的掌握程度及计算机应用能力都得到增强,取得较好的教学效果。     

留学生电气技术实验全英文授课的教学实践

总结了近2年来电工电子中心对留学生电气技术实验全英文课程建设与实践的措施和体会。结合国内外实际情况,提出了针对外国留学生的实验教学体系和计划,兼顾趣味性和综合创新能力的培养,并通过优化教学内容、改善教学方法和教学手段,促进教学质量提高。实践证明,电气技术实验全英文授课已取得积极实效,对增强我国高等教育国际竞争力起到推动和促进作用。     

留学生病理学全英文教学初探

随着我国医学教育的发展,留学生教育逐渐成为中国高等教育的重要部分。教研室积极开展教学效果评价,通过留学生、同行和专家三个层次,建立了评教制度及学生反馈渠道。教研室定期召开留学生代表座谈会,发放调查问卷,广泛听取留学生对各任课教师的教学能力、教学内容的意见和建议。组织教师相互听课,开展同行评教;并邀请学院督导专家听课反馈信息,综合评价教师教学效果,促进留学生教学质量的提高。     

留学生电路分析实验全英文教学研究与实践

随着我国高等教育国际化办学规模的不断扩大,留学生全英文教学已成为留学生教育的重要方式。根据留学生电路分析实验教学存在的问题,在对教材选取,教学内容安排,教学管理,教学方法和教学实践等方面进行详细研究的基础上,总结了全英文教学的经验,提出了全英文教学的新方法,并在实验教学中实施这些新方法,以提高留学生电路分析实验教学的质量。     

中医院校留学生全英文教学模式探析

传统中医药学是祖国文化的瑰宝,吸引着越来越多的外国留学生来中国学习、交流.近年来,随着来华留学生数量的不断增加,全英文教学已是大势所趋,它成为我校留学生教育的一种新的授课模式,这也对任课教师提出了更高层次的要求,也很大程度的提高了中医药高等教育的国际化进程.可见,通过开展全英文教学,既能适应留学生教育发展的需要,又能在一定程度上保证我校留学生教育的可持续发展.作为一名中医院校留学生教学管理工作者,根据自己多年的教学经验,在分析我校留学生全英文教学现状的基础上,深入探析如何顺利开展中医院校留学生全英文教学模式.     

浅析全英文授课工科留学生管理

近年来．随着我国经济发展,影响力逐渐扩大,越来越多的留学生来华学习。这对留学生的管理提出了新的课题和更高的要求．迫切需要建立规范化、制度化的管理模式。本文系统地讨论了当前外国留学生管理模式现状、全英文授课工科留学生的特点,提出了全英文授课模式实现的条件及管理要点,供同行参考。     

以留学生病理生理学课程体系建设为契机的教学探索

留学生的教学水平是当前衡量各高校综合能力的重要指标,建立良好的课程体系对提高留学生教学质量至关重要。病理生理学作为医学留学生的必修课程,是沟通基础医学与临床医学的桥梁学科。以建立留学生病理生理学课程体系为契机,探索适合留学生的病理生理学的教学方法及手段,旨在提高教学质量。     

材料力学全英文教学的实践与体会

随着高等教育国际化的发展,来华留学生的总体规模不断扩大,留学生教育正逐渐成为我国高等教育的重要组成部分。材料力学是机械工程、航空与宇航工程专业基础力学的必修课。北京理工大学对留学生的材料力学课程以全英文教学形式开设。笔者以北京理工大学已开展6年的材料力学全英文教学实践为例,就教学大纲、教材选用、教学内容和目的、实验安排及考核方式等方面进行探讨,通过与中文材料力学教学模式的对比,提出优化和改进方案。     

留学生组织学与胚胎学全英文教学体会

留学生教育在我国高等院校教育中备受重视,组织学与胚胎学是医学的重要基础课,不仅与解剖学关系密切,而且是生理学和病理学的基础,留学生学好这门课至关重要。经过教研室全体教师的努力,逐渐探索出一套可以提高教学质量的高效方法,并取得了良好的教学效果。     

工科院校全英文授课培养留学生浅谈

本文以工科院校来华留学生为研究对象,通过对工科院校全英文授课留学生的特点、留学生管理队伍建设、留学生规章制度建设、留学生课程体系建设等方面的探讨,为工科院校全英文授课留学生的教学、管理提供有益探索,为不断改进留学生管理办法,规范留学生教学管理过程提供借鉴。     

对印尼留学生实施“药物应用技能”全英文授课的实践与体会

留学生教育已经成为我国职业教育的重要组成部分。对药学留学生实施全英文授课既是顺应药学教育国际化发展的客观要求,又是提高办学层次、办学质量,扩大学校知名度的重大举措。常德职业技术学院自2014年起开始对留学生实施药物应用技能全英文教学的尝试。在分析印尼留学生特点的基础上,结合教学工作的实践与体会,改进教学方法,引导学生系统地掌握药学专业知识与技能,并对考核评价方式进行改革,以期提高留学生课程教学质量与人才培养质量。     

全英文授课对吸引外国留学生的促进作用

随着我国经济、政治等综合实力的迅速提高,我国国际影响力在世界教育领域中得到增强,越来越多的外国留学生选择来华学习全英文授课的专业,本文试图分析和了解这些留学生学习的动机和目的。