加强农村"教学点"教研工作的几点做法

近几年来,农村小学生源大幅度减少,随着学校布局的调整,村级小学逐步变成"教学点".     

农村小学如何走出当前困境

<正>作为农村民族小学的一名校长,农村学校的现状让我有很多忧虑和感想。现就当前农村学校的一些困难和问题,以及破解当前困局提出本人一些不成熟的见解。提高国民的素质,增强综合国力,必须大力发展教育事业。我国是一个农业大国,农村人口多,农村教育面广量大。农村小学教育质量的高低,不仅直接关系到农村青少年的德、智、体、美全面发展,而且关系到国家各级各类人才培养和全民族素质的提高。本人在农村工作了35年,耳闻目睹,亲身体验了农村办学的艰难与困境,概括起来主要有以下三个方面的问题:1.农村小学生源萎缩,流失严重。大量生源涌入城镇学校,造成生源减少。原因一:人们对计划生育有了新的观念和认识,晚婚、晚育、只生一胎;其二:父母外出打工,子女跟随父母外地上     

浅谈“小班化”教育

随着我县农民工子女的外流以及教育布局的调整,农村小学生源出现了自然萎缩的状况,农村小学生大幅度减少,使得很多农村学校自然形成了人数少于20人的小班。这正顺应了当前教学改革所提倡的＂小班化教学＂的潮流。     

农村学校信息技术与学科整合的思考

目前,农村大部分学校,由于计划生育的原因,学校的生源在减少,学校的布局调整了,学生集中了,教学资源得到优化配置,学校的硬件水平提高了。一般的小学都配有多媒体教室,有的办学条件好的学校,每个教室都有多媒体。这就为学校提升教育教学质量,提供了保证。然而,由于教师的现代教育技术水平低,     

农村小学寄宿生管理问题与对策

随着计划生育人口出生率下降,广大农民进城打工逐年增多和城市化进程加快,农村小学生源大幅减少。大多数村小学因生源太少而自然撒并,集中办学已成农村教育的主要特点。特别是撤并初小、教学点后住宿生呈低龄化趋势,这些学生在学习生活、上学等方面存在不少问题,如何不断解决好这些问题,办好农村寄宿制学校,让学生安心,让家长放心,这是我们教育工作者义不容辞的责任。     

抓教研工作 促教学发展

近年来,由于诸多方面的因素影响,农村学校生源逐年减少,多数学校已成为名副其实的农村小型小学。同时,学校的教研组活动仍沿袭以前的方式,使得研究面比较窄,不能进行深入研究,     

德国萨克森州不再因生源问题关闭农村中小学

<正>2013年10月16日,德国萨克森州议会通过决议,该州农村地区中小学未来将不会由于生源减少而关闭。该提议由州文教部长和农业部长联合提出,得到大多数议员的支持。提议内容还包括为维持农村小学的生存,允许学校生源不足的小学开设一、二年级和三、四年级跨班级课程,允许承办学校的市县镇政府合作,共享资源,相互支持办学。根据决议,该州的高中学校未来也可以在每个年级只有一个班的情况下正常运营,可与     

浅析农村“小班化教育”的现状、优势及策略

<正>一、当前农村义务教育学校现状生源现状:生源少,每班学生在30人左右,村小有90%的年级学生不足30人,教学点的班级学生就更少了。生源的减少,使得农村大部分学校的班级成了"天然小班"。师资现状:目前农村学校的教师编制数按学生人数比相对富余,能满足小班教学法的需要。资源状况:大部分农村学校的教学硬件设施都是按国     

寄宿制小学如何优化管理

目前,由于一些村屯的常住人口逐年下降、移民开发等原因,农村小学生源逐年减少。合理调整和重新布局学校,有效整合教育资源,成为提高农村小学办学效益和教育教学质量的一个重要手     

浅谈农村小学目前之窘境及几点建议

在十几年的农村小学教育中,我逐渐感觉到农村小学教育与城市小学教育相比,差距不小,距离国家推广素质教育的要求也有一段距离.为此,我进行了分析. 一、生源急剧下降,教育经费严重不足 首先,由于计划生育政策的逐步落实,近年来农村婴儿出生率急剧下降,直接影响了学校生源.其次,由于人们观念的转变,对孩子的教育越来越重视,近年来农村年轻人大都外出务工,将孩子带进城市学校接受好的教育,也影响了农村小学生源.按照目前农村学校"两免一补"经费每生每学期150元拨付标准计算,农村小学每学期办公经费拨付仅在3000元至9000元,这对于一所学校来说,其困难程度可想而知,严重地影响了学校各项工作的开展.     

西部教育落后原因不全是贫困

在过去的“生源大战”中,高校争夺高中生,高中和中专争夺初中生,初中争夺小学生,现在竟然出现了小学之间互挖墙角的现象。生源逐渐减少已是诸多小学不得不面对的现实,但学校依靠对个别学生之间的博弈是搞不好小学的教育工作的。笔者认为,“生源大战”根本解决之道是,教育部门进行教育资源的重新规划和重组,减少小学的数量。中国在开展了二十多年的计划生育工作之后,新增人口逐年减少,适龄上学的儿童也减少,不少小学的在校生规模逐年萎缩;以前村村有小学的情况也发生了很大变化。许多小学纷纷倒闭,笔者走访过胡北的一个乡,曾经人丁兴旺的村办…     

适宜 适合 适当--农村小学“麻雀”班级教学策略

近年来，随着国家计划生育政策的不断完善，再加上富裕后的农民孩子们大量向城市流人，农村小学的生源出现了萎缩，很多农村学校形成了人数少于20人甚至个位数的小班，有的学校只能隔年招生。在这种形势下，农村教师必须更新教育观念，创新教育模式和授课形式，以适应农村小学“麻雀”班级教育教学发展的趋势。     

西部农村小学的现状和对策

当前农村教育事业虽然有了很大进步,但还存在不少的困难和问题,严重的制约着农村小学的可持续发展。 1、学校分散,部分学校规模小,生源严重不足,教学设备奇缺,给教育教学带来了极大的障碍,学校布局调整工作亟待加强。     

农村小学教育的困境与对策探讨

随着新一轮课程改革的推进．农村小学教育的整体面貌也发生了较大变化。但农村小学教育还面临着师资力量不足、生源减少及教学基础设施落后等问题。本文着重从这三个方面对农村小学教育面临的困境进行分析，并探讨一些可行的解决方法。     

农村学校初中物理小班化教学方式的研究

随着我国城镇化进程的加快,近几年人们的生活水平逐渐提高,也有着大量农村居民迁往城镇,导致农村学校生源大量的流失,特别是一些优秀的生源,往往小学刚刚毕业,便由于各种原因走向城镇的中学。在这种大环境下,农村的学校学生逐渐减少,逐渐走向小班化的教学道路。初中物理的教学也自然地走向了小班化。如何提高农村学校初中物理小班化课堂的教学效果呢?本文就这一问题展开探讨,并提出了几点看法。     

浅析农村小学小班化数学教学方法

随着我国城镇化进程的加快和农村学校布局的进一步调整,在农村进城务工随迁子女增多及城镇优质教育资源诱惑的双重压力下,农村小学在校学生数量持续减少,农村小学的生源出现了萎缩,在这种形势下探索小班化教学方法就成为农村小学教育教学发展的必然趋势。因而作为农村小学教师,如何更新教育观念,创设新的教育模式,从理论和实践两个方面探索小班化教学的方法势在必行。     

山区农村寄宿保育制小学研究

山区农村为普及九年义务教育，根据时代发展的需要，将学生集中到各村联办的中心学校，或将规模小、人数少、生源缺乏的学校或教学点，合并到规模较大的中心学校，从小学低年级起学生就到中心学校就读、在校住宿，由学校按照现代教育管理原理，配备保育员专门负责学生的日常生活，对学生实施科学管理和健康教育，以提高办学效益和教育质量，这样的小学就是山区农村的寄宿保育制小学。     

立足实际，逐步发展——探究农村小规模学校管理现状及解决对策

近些年,随着城镇化进程的加快,导致农村小学生源流失,学校规模越来越小,出现了各种各样的管理难题。基于此,通过分析农村小规模学校的管理现状,提出了几点改进策略,以期能够促进农村小学的规范化管理,推动农村小学的可持续发展。     

提升农村学校“生本课堂”教学质量

近几年,农村小学及下伸点生源不断减少,师资严重不足,校舍日趋危化。面对农村教育教学,国家和政府出台了很多惠民政策,这样促使农村九年一贯制寄宿学校迅速建立起来。我校就是在这样的大好形势下迅速成长起来的一所农村学校,学校新建教学楼、餐厅、宿舍楼、保温式冲水厕所、操场硬覆盖等,购置实验仪     

信丰优化农村教育资源

信丰县按照学校分布、办学条件和生源数量等实际情况,加大撤并现有农村中小学规模的力度,更科学、更合理地安排中小学网点布局;优化教育资源配置,提高教育质量和效益;对全县农村中小学生源、师资、教育教学设施等进行全面调整,有效地解决了“生源吃不饱,师资吃不好”的问题,使一批有一定办学规模的学校脱颖而出,为农村中小学教育事业的发展创造了有利条件。目前,全县共撤并小学52所,初中3所。信丰优化农村教育资源@王历瑞