关于单亲家庭学生的心理研究

单亲家庭是指因自然因素父(母)死亡,或偶然因素如父(母)遭遇车祸,还有感情因素如父母离异或分居等原因而导致缺少父亲或母亲的家庭。家庭结构中家庭成员的完整与否对子女教育有很大的影响。单亲学生是单亲家庭最大的受害者,他们比同龄人要承受更多的生活磨炼和心理压力。导致单亲家庭产生的诸多因素中,离异占主要地位。本文试从分析离异家庭学生的心理特点着手,对单亲家庭学生的心理进行研究。单亲家庭尤其是离异家庭的学生普遍具有以下心理特点:1.失落、自卑这一点大多体现在女生和性格内向的男生身上。这些学生常常闷闷不乐、容易悲伤、情…     

职业院校单亲家庭学生的教育困境与对策分析

近年来我国离婚率持续走高,从而导致职业院校中单亲家庭学生人数急剧攀升。多数单亲家庭学生进入职业院校后,存在着各种不同类型的心理问题。关爱学生、挖掘学生潜能,让学生融入集体等是引导单亲家庭学生走出困境的良策。     

城乡结合部单亲家庭子女成长现状调查研究——以吴江市松陵第三中学为例

随着社会的发展与变化,加上其他一些不可测原因,单亲家庭子女问题已成为学校教育的一个现实问题。从三方面阐释单亲家庭子女问题产生的原因以及造成的影响。此间参考相关数据,实地在校调查研究,最后提出从学生自身、家庭、学校、社会等四方面解决问题。     

单亲家庭与非单亲家庭中学生网络使用情况的对比研究

目的：比较单亲家庭与非单亲家庭中学生在网络使用基本情况,网络使用对其人际关系与网络行为的影响,家庭、学校和社区等支持系统对其网络使用的影响等方面是否存在差异。方法：采取整群分层随机抽样法,应用自编问卷,对湖南省14州市的3372名中学生进行调查。结果：单亲家庭与非单亲家庭中学生的上网方式、上网主要活动存在显著差异;在与亲朋好友相处和不健康上网活动方面,单亲家庭与非单亲家庭中学生的表现存在显著差异;家庭环境对单亲家庭与非单亲家庭中学生的网络使用有着不同程度的影响,表现出显著的差异。结论：学校和教师应与家长、社区密切配合,全方位地对学生进行网络道德教育,引导学生健康文明上网。     

浅谈农村小学单亲家庭学生的家校共育策略

农村小学单亲家庭学生在生活习惯、心理健康、学习状况、道德行为方面存在一系列问题,针对这些问题,学校倡导教师加强对农村单亲家庭学生的教育,寻找针对该类学生的家校共育策略,促进农村小学单亲家庭学生的健康成长。     

中职学校学生心理健康教育探索

中职学生大多是因升学考试失利，未能上高中，被迫读中职；且农村籍学生、单亲家庭学生、父母一方或双方长期在外打工或工作的学生占大多数。这些学生进入中职学校后，生活环境、人际关系、个人身份、追求目标都发生了很大变化。他们原有的心理结构被破坏，心理平衡被打乱。他们在克服各种不适应的同时，力图建立新的心理结构，达到新的心理平衡。在这“破”与“立”的过程中，经常出现一些普通性的矛盾和冲突，这样便形成了中职学生比较特殊的心理特征。     

重塑单亲家庭人格障碍学生健康人格措施探析

目的:研究单亲家庭学生人格障碍及形成原因,探析重塑单亲家庭人格障碍学生健康人格的措施。方法:选择我院2016、2017级护理专业57名单亲家庭和472名完整家庭学生、相关班主任进行调查。结果:单亲家庭学生孤独、自卑、不合群及沉默的比例都要高于完整家庭。结论:通过提高单亲家长自身教育的素养,重视学校教育对单亲家庭学生的影响,正确发挥社会教育的重要作用以及推广对单亲家庭学生有效的教育手段,帮助单亲家庭学生重塑健康人格。     

针对高职学院单亲家庭学生的教育途径

本文针对高职院校单亲家庭学生所出现的问题,结合高职教育目前的实际情况,提出了对症下药、家校互动、调查研究、引导舆论、引领示范、后续追踪六条教育途径,力求帮助高职学院单亲家庭学生群体走出困境。     

给单亲家庭学生多一份爱

近年来,社会上离婚率逐年上升,单亲家庭的学生人数越来越多了,他们是一个特殊的学生群体,是一个需要我们给予更多关爱的群体。这些学生与其他完整家庭的学生相比,好多学生存在着许多个性上的弱点和不足。     

化解学生心灵阴霾——针对单亲家庭学生的教育案例分析

班主任在关爱学生身体健康成长的同时,更要关心学生的心理健康,使学生心情愉快、积极向上。针对单亲家庭中的学生心理问题进行分析,并实施情感沟通、呵护心灵、种植品质、协调发展四步转变措施,化解学生心灵阴影,使学生的身心得到健康地发展。     

单亲家庭学生的心理引导

正单亲家庭学生由于受到家庭环境的影响,容易出现心理问题,从而影响了他们的健康成长。因此,教师要采取有效的心理引导策略,帮助单亲家庭学生树立起学习和生活的信心,使他们能够健康快乐地成长。一、调整心态,用真诚感化学生单亲家庭学生由于亲情的缺失,非常在乎他人对自己的态度和看法,自我保     

中职学生单亲家庭心理教育问题初探

通过对学生的问卷调查,分析了解当今单亲家庭学生的心理状况。并针对这些心理状况提出,加强单亲家庭子女心理健康教育需要家长、学校、学生及社会多方协调配合、共同努力,才能取得明显效果。     

论学校对单亲家庭学生的教育

随着经济和社会的发展，我国单亲家庭数量不断增多，单亲家庭子女的教育受到社会各界的关注。学校应根据单亲家庭学生的特点，针时单亲家庭学生的实际对他们进行科学的教育，促进学生的健康发展。     

浅谈单亲家庭学生的教育策略

现代社会随着离婚率的不断递增，单亲家庭已成为具有普遍性和规律性的社会现象．单亲家庭学生中“问题学生”数目的不断攀升，单亲学生的教育已成为家庭教育、学校教育认真思考和研究的问题。文章试从教育学的角度出发就单亲家庭学生的学校教育方面和家庭教育方面，提出一些设想，以期帮助单亲孩子茁壮成长．     

单亲家庭学生的教育对策

经过调查分析知道：目前中学生中有一部分来自于不健全的家庭。据我们对某中学全校1093名高一学生家庭调查来看,属于父母离异的家庭学生有60人;父母因违法犯罪被劳改、劳教的家庭学生有6人;寄养在亲戚家里的学生有3人;共计103人,占全校学生的9．1％。其中,学习成绩较差的学生有13人。     

给“丑小鸭”一个爱的起点

在同一个班集体中的学生,虽然年龄相仿,但每个学生的能力、气质、性格、兴趣和爱好都是不相同的,甚至有天壤之别。因此,在这个班集体中,总有一些"后进生"的存在。这些学生往往厌学,上课不注意听讲,经常不完     

如何对待单亲家庭的学生

“现在的学生越来越不好管,单亲家庭的学生更是不好教。”这是很多老师常挂在嘴边的一句话。的确,很多单亲家庭的学生性格有更多的缺陷。作为教育者应更多地去了解。去关爱这些最需要了解、关心的学生,使他们重新找回自我。     

学校对单亲家庭学生教育的基本要求

当前，我国单亲家庭数量不断增多，单亲家庭子女的教育倍受社会各界关注。在学生成长过程中起主导作用的学校，应根据单亲家庭学生的特点，有针对性地对他们进行科学的教育，促进他们健康成长。     

浅谈单亲家庭学生的心理健康教育

受社会发展的诸多因素影响,近几年班级中单亲家庭的学生逐渐增多。我曾带过的一个班,单亲学生占全班人数的20%。来自单亲家庭的孩子大多有些任性、孤僻,处理问题时以自我为中心,缺乏自信。对这样的学生,教师要如何开展心理健康教育呢?怎样的教育是恰当的,是对学生发展有益的呢?通过近几年对此项工作的摸索与探讨,我认为学校应该把对单亲家庭学生的心理健康教育渗透到各     

关注来自单亲家庭学生的身心健康

来自单亲家庭的学生在学校中逐渐增多,对这些学生的教育和教学要有别于一般的学生.我校初中德育处特别重视这项工作,进行了专门的课题研究,目的是加强教师对来自单亲家庭学生的重视,促进单亲家庭的孩子身心健康发展.