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游婷 《科普童话·新课堂(中)》2021,(8)
初三复习阶段化学方程式多而杂,学生难以记住且容易遗忘.结合多年教学实践,笔者总结了图片联想记忆法、物质转化记忆法、分类记忆法、艾宾浩斯记忆法等多种方法,旨在帮助学生走出困境,高效记忆化学方程式. 相似文献
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伴随着2005年全国高考录取分数线的公布,朝阳市二高三年一班学生王芝兰成了朝阳乃至辽宁省人都知道的名字,她以682分的好成绩获得2005年辽宁省高考总分第一名! 相似文献
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课本知识联系法在文综的复习过程中,我始终坚持一个原则:一切以课本为纲,紧扣课本。因为无论题干、材料背景如何变化,它们都仅仅是一个依托,而所考的内容实质并不会变,都蕴含在课本当中。尤其是政治,看课本的过程其实就是培养政治思维的过程。很多同学有这样的感 相似文献
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高永金 《中学生数理化(高中版)》2006,(12):4-5
转眼间,我们高三的高考复习已经进行了三个月.这段时间以来,开始有同学抱怨高考复习很苦、很累,觉得要背诵的东西太多、太杂,很苦恼.因此。如何提高记忆效率就成为高考复习中亟待解决的问题.心理学研究表明:记忆活动是有规律可循的,灵活掌握和运用记忆方法能使高考复习达到事半功倍的效果.作为一线的专职心理辅导教师,我特撰此文为今年参加高考的同学们加油,下面介绍几种行之有效的记忆方法,供大家参考. 相似文献
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《广东教育》2010,(7):108-109
自2008年开始,山东省人民政府连续3年下发禁令,强调高考分数是考生的个人隐私,不得以任何形式统计、公布升学率,不得以升学率排名排队和奖惩,不宣传所谓高考状元。同时强调保密,不向其他任何单位和个人提供考生报名信息、考试成绩以及录取信息。今年高考举行后,广西壮族自治区教育厅提出淡化对高考成绩的宣传,并具体提出了高考成绩发布的“十不准”原则,其中包括不准利用考试成绩对学校进行排名,不准宣传炒作高考状元及高考成绩排名等。广东省教育考试院也斩钉截铁地表示今年不公布高考状元。对于这些地方的做法,教育部予以大力支持。教育部新闻发言人续梅表示:“我们不赞成对高考状元进行宣传,也不赞成学校为高考状元开展全校范围的庆祝活动。要努力营造扎实推进素质教育的良好氛围。”然而,在高考状元被学校、媒体、商家、社会各界热棒的背景下,不公布高考状元,避免高考状元遭炒作,依然引发社会各界热议。 相似文献
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一、潜心总结,使纵横交错的知识系统化 把平时学到的零散知识进行总结、归纳,可有同类比较总结、异类比较总结、相同句型总结等等。然后在进行知识点的前后串联,横向拓宽,力求高屋建瓴地驾驭知识,增强能力。 相似文献
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生物学学习中的记忆方法 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,高考命题已由知识立意为主过渡到能力立意为主,但考查对基本概念和基础知识记忆的内容依然占有相当的比例。而且,学科能力的高低是建立在学生对基础知识的理解和记忆之上的。因此,如何提高记忆的效率,使学生能用较少的时间、较长时期地记住较多的知识,依然是我们当前和今后教学的一个 相似文献
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汤小小 《中华活页文选(初中版)》2013,(8):16-17
张之洞12岁就出版了一本诗集,成为晚清时小有名气的"神童"。和现在一样,要想读所好大学将来找份好工作,就得削尖脑袋挤高考这座独木桥,于是,张之洞紧张备考,天天悬梁刺股,刻苦复习。三年后的乡试中,张之洞高中举人,成为轰动一时的"高考状元"。神童加高考状元的双重身份,让张之洞看上去前途无量。按照当时朝廷选拔公务员的标准,只要接下来再参加会试、殿试和 相似文献
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本文介绍了在机械制图教学中常用的将机械记忆变为意义记忆的几种方法,这些方法可以有效地增强记忆在知识保持中的作用. 相似文献
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杜勇 《贵阳学院学报(社会科学版)》2012,(2):97-98,108
记忆是通过识记,保持,再现等方式在人的头脑中积累和保存个体经验的心理过程。记忆包括"记与忆"两方面,歌唱记忆是歌唱心理学中一个重要的心理活动过程,音乐属于听觉艺术,歌唱记忆的核心是听觉记忆和感觉记忆,要加深对作品的印象,接受外来的知识都是靠记忆完成的,它可以帮助歌唱家掌握专业知识及技能、技巧,促进他们在歌唱艺术方面得到全面的发展起着积极的作用。 相似文献
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正每年高考过后,各地热炒"高考状元"的现象都会层出不穷。一位从海外归来的朋友说,相比中国,在美国、英国、北欧等国家,从来没有"高考状元"的情结。为什么没有?主要在于这些国家人才评价标准的多元化。仅仅"分数高",并不能证明就是优秀学生,还应该在情感、 相似文献
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解朝文 《四川教育学院学报》2005,21(5):67-68,70
英语词汇记忆困难是由英汉语系不同、英语词汇内部因素、记忆词汇的策略与方法、记忆词汇的心理因素以及记忆的姿势造成的。词汇记忆过程中应有目标性计划性策略、强化性和高速度策略、精加工策略、实践性和持久性策略、灵活性策略。灵活选用常用的词汇记忆方法。 相似文献
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