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政治素质和业务素质都好的教师,不一定是好教师。这是因为教师的工作任务是教育,而教育工作具有它的特殊性,即教育工作有它自己特殊规律。要驾驭它,就必须掌握它的规律,也就是说作为教师必须懂教育科学。这个问题在高等学校部分教师中尚未引起重视,他们认为“高校无教法”,只要教师学问渊博,没有教不 相似文献
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中小学教师从事教育研究已成为国际教育研究的一个重要趋势,因为它具有重要的普遍价值和特殊价值。教师从事教育研究的普遍价值主要在于:实施教育改革,提高教育质量。教师从事教育研究的特殊价值在于:改变教师的职业形象;是教师主要内省自律的有效方式;是教师个体自我实现的途径。 相似文献
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中小学教师创新能力的培养可以通过多种渠道来进行。继续教育中的师资培训是较为合理科学也较为高效的一种方式。原因在于:首先,它能使长期工作在教学第一线的中小学教师的教育观念得以更新,树立起创新教育的意识;其次,它可以通过具体的教育教学和潜移默化的教育影响,使中小学师资培训在中小学创新教育中扮演着特殊而重要的角色,对于师资培训本身的创新教育进行研究和探讨显得意义重大。那么,中小学教师继续教育中的创新教育又当从何做起呢? 其一应是继续教育中教育者教育观念的创新。任何一项改革都必须首先实现思想领域内的革新… 相似文献
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教育实习作为一种特殊的教育现象,其特殊性在于它是两种教育的有机结合体,一种是指导教师对实习生的教育,另一种是实习生对实习对象中、小学生)的教育。其中,指导教师对实习生的教育是教育实习的主要环节,教育实习是以教育实习生为主要目的的。而且,关于如何对中、小学生进行教育工作,理论界已做过很多探讨,放本文所讲的教育实习是就对实习生的教育而言。一、教育实习必须遵循社会发展的规律教育是一种社会现象。它随着人类社会的产生而产生,也随着人类社会的发展而发展。在不同的社会历史阶段中,由于生产力发展水平不同,政治经… 相似文献
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教师需要不断地读书,就像人需要不断地呼吸一样。特殊的职业决定了教师必须终身与书为伴。它是教师实现专业化成长、接受继续教育的最便捷的方式,也是学校培养名师的基础工程。它的价值不仅在于增进教师的知识和技 相似文献
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师资队伍建设的核心问题是教师素质的提高。高质量的人才来源于高质量的教育,而高质量的教育则取决于高质量的教师队伍。教师素质已成为教育现代化的关键问题,因此,实施素质教育,提高教师素质是关键。素质教育是一种以素质培养素质、以灵魂塑造灵魂的工作,这就决定了教师素质在素质教育中的特殊地位。在当今这个知识经济时代,教师的职责已经不单纯在于传递知识,而在于越来越多地激励思考。因此,拥有了高素质的教师队伍,就掌握了新世纪教育的主动权。所谓教师素质,是指教师稳定的职业品质,它是以人的先天禀赋为基础,通过科学教育和自我提高而… 相似文献
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温金梅 《山西大学师范学院学报》2012,(2):137-139
国之兴衰在于教育,教育之兴衰在于教师。教师是一种特殊的职业,不仅要用自己的智慧去启迪学生的思维,还要用自身的品格去塑造学生的人格。应用体验式教育对教师进行心理能力的优化是一种教育新模式的探索,它利用多向互动的特点来发挥其独特的作用。从更高、更深、更远的角度来看,建立一套完备的教师心理优化体系,将会直接提高整个国民的心理素质。 相似文献
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程广文 《大学.研究与评价》2014,(5):26-31
教师是一种职业,培养教师的活动是教师教育,因此,教师教育是一种职业教育。它区别于其他类型的职业教育在于教师教育的工作对象是人。这种特殊性造成了教师教育独立于教育系统中。同时,这种特殊性一直以来使得教师教育被"师范教育"所替代,在认知和实践中往往突出了其"师"与"范",对"教师"者冠以"人师"和"世范"的要求。随着科学成为这个时代的圭臬,"标准化"也日益成为"教师教育"迫切需要,将教师教育回归到职业教育领域,作为一种特殊的职业教育,是正本清源也是返璞归真。 相似文献
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民族振兴的希望在于教育,振兴教育的希望则在于教师,没有高质量的教师就没有高质量的教育。在目前小学教师学历补偿教育即将进入尾声,而教师素质仍需急待提高的情况下,及时把工作重点转向学历合格后的继续教育是摆在小学教师培训基地——教师进修学校面前的一个新课题。为了适应新形势的需要,我们必须对这种培 相似文献
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我们从事的民族教育是一种特殊的教育。它特殊在面对的是来自雪域高原的藏族学生;特殊在学生四年在校,远离父母亲人,学习、生活均由老师负责;特殊在学生的知识基础差、思维模式与内地学生不一样,教学难度大、压力重;特殊在教师没有寒暑假、没有双休日。总而言之,特殊在肩负的是一种政治的、民族的、国家的历史使命。作为内地西藏班(校)中学的教师,要完成好这一使命,光有工作的热情、奉献的精神还不够,还必须具有良好的心理素质。我们知道,教师是学生心灵成长的导师,学生心理素质的最终塑造是教师来引导完成的。教师的一言一行… 相似文献
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张福堳 《廊坊师范学院学报》2002,18(3):51-51
体态语言是指在有声语言之外 ,通过人的动作、表情、手势、眼色和姿态来传递信息、交流感情、进行交际的一种伴随性语言。作为一种特殊的语言现象 ,是交际中必不可少的辅助手段。体态语言又称为人体语言、态势语言或动作语言。教师用好体态语言应做到三点。1 行为举止应注意体态语言的规范教师是生活在特殊环境中的特殊群体。其特殊性在于它工作的对象是“人” ,而且主要对象是接受教育的人———学生。因此教师的行为举止、举手投足 ,都会对教育对象产生重大的影响。教师在使用体态语言时应尽量注意规范。所谓规范是说态度应亲切、随和 ,动… 相似文献
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在学校教育中 ,教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。它包括适用于所有教师的一般基本功 ,也包括学科教学和教育工作的特殊的基本功。教师基本功是教师职业素养的组成部分 ,其核心内容表现为各种具体的教育技能。随着教育事业的发展和教师队伍素质的提高 ,教师基本功的内容和要求也将会相应地拓宽和提高。省教委根据国家教委的意见 ,在我省开展小学教师口语表达 ,写字 ,简笔画 ,使用、制作教具 ,组织教育活动五项基本功的训练和考核 ,同时要求幼儿园教师基本的训练和考核可参照小学教师基本功的训练考核办法 ,结合… 相似文献
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"教育是事业,事业的意义在于献身;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新"。百年大计教育为本、教育大计教师为本,而教师这个特殊群体是有着强烈自尊心和进取心的知识分子为教师提供创造性发挥教育智慧空间,才能实现教学管理的目标,而这种目标的实现与教师培养模式的改进与多样化分离不开。走校本培训之路促进教师素质跳跃式提高,是开创现代教育技术新局面的有效途径。 相似文献
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周如俊 《山西教育(综合版)》2006,(5):50-51
在教突出育教的教学师工作,颁中发,相成应绩的荣誉证书,是理所当然的,它是对教师教育教学工作的评价、激励的一种手段,也能够为教师留下工作过程中闪光的足迹,同时也是对教师教育教学工作的一种认可。它的作用在于肯定成绩,鞭策后进,共同进步。而目前的一些现象,却让人感觉证书 相似文献