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案例教学法可以增强教学效果,提高学生的创新能力、分析问题和解决问题能力,逐步提升学生素质。本文从案例教学目标定位、案例教学准备和实施等方面论述了四川理工学院“土地经济学”课程案例教学实践,对案例教学效果进行了分析,并提出了几点建议。 相似文献
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案例教学法可以增强教学效果,提高学生的创新能力、分析问题和解决问题能力,逐步提升学生素质.本文从案例教学目标定位、案例教学准备和实施等方面论述了四川理工学院"土地经济学"课程案例教学实践,对案例教学效果进行了分析,并提出了几点建议. 相似文献
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案例教学包括确定教学目标、选择案例、编写案例、案例教学的组织方式、教学质量评价等内容。本文结合具体教学实践,提出了在VB程序设计课程教学中实施案例教学法的方法与策略。案例教学有利于提高学生分析问题和解决实际问题的能力;有利于促进学生自主学习、合作学习、研究性学习;有利于提高教师的综合素质与教学水平。研究结果表明,案例教学在VB程序设计课程教学中取得了比较好的教学效果。 相似文献
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在国际贸易实务课程中采用案例教学方法已成为共识。在案例教学实施过程中,案例选取和案例讨论的组织都是教师应注意的问题。同时,教师可以利用网络教学平台以及双语教学等新兴教学手段与案例教学相互配合,以达到更有效的教学效果。 相似文献
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案例教学法的实施为解决运营管理课程教学过程中理论与实践脱节的问题提供了一条行之有效的途径。但要取得良好的教学效果,必须选择与学生知识结构特征相匹配的案例,提高案例的质量和适应性,这已成为案例教学的关键点之一。 相似文献
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针对VFP教学中存在的问题,提出了案例分解与任务驱动相结合的教学方法,整个教学过程采用统一的信息系统作为案例,把案例分解成多个前后相关的教学任务,达到激发学生学习兴趣,增强学生自学能力与主观能动性,提高教学效果之目的。 相似文献
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针对混凝土结构课程实践性较强的特点,提出了利用案例教学法来提高教学效果的观点;并结合实例阐述了案例教学法的步骤和特点;总结了案例教学过程中容易出现的问题。 相似文献
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将辩论引入案例教学中,探讨了辩论式案例教学流程及组织和实施过程中应注意应案例的选择、课堂教学过程设计和教师的引导作用等几个关键问题。辩论式案例教学教学效果良好,能大大提高学生学习的主动性和解决实际问题的能力。 相似文献
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笔者从多年的Visual FoxPro教学中感受到,通过案例教学的方法可以让学生更加有效地掌握知识,由此阐述了对VFP教学的探究和实践,希望有助于教学效果的提高。 相似文献
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通过视觉化教学策略的实际教学案例分析,探索了借由这种新策略提高数学教学有效性的方式对教师教学、学生学习的影响。结合视觉化教学软件的使用,在教学实践和课题研究中这种策略都体现出良好效果,提供了教学的一个新的思路,也具有一定的推广价值。 相似文献
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案例教学法是一种具有启发性和实践性的教学方法,它通过对真实案例的分析,能将抽象的理论知识具体化,启发学生独立自主地去思考、探索,进而提高自己分析问题和解决问题的能力。因此,将案例教学法引入课题教学既符合有效性教学的要求,也是当今素质教育所提倡的。本文针对高职经济类选修课教学中存在的主要问题,分析了案例教学法在其教学中的实际应用。 相似文献
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英语专业的本科生在英文日常写作中频繁出错,出错的原因大多与汉语负迁移有关。然而,高等教育研究却并未就此类高频错误提供系统的教学对策。因此,该文重在探讨英语专业写作教学的实践效果,通过案例分析,采用师生交互批改模式来纠正学生的持续性错误,并对后续研究系统化的教学实践对策提供一些思路。 相似文献
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案例启发式教学能加强对法学专业学生理论联系实际、解决具体问题能力的培养,案例启发式教学方法的基本支持系统是完善的案例信息库。法医案例信息库的合理构建需有总体规划并在此基础之上确定案例选题,法医案例素材各种信息要素收集的全面性、合理化和准确性极其重要,建立的法医案例信息库应该保持时效性。法医案例信息库的建立有利于教学质量的提高,同时也实现了案例资源共享,为刑事司法科学研究工作的开展提供了原始资源保证。 相似文献
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课堂教学是由教师的教和学生的学组成的双向互动过程,是学生学习知识、发展能力的主阵地。对职高生来说,他们的学习积极性不高,因此,在职高历史教学中要采用有效的方法,激发课堂活力,调动学生学习历史的积极性,提高课堂教学的有效性。本文主要结合自身教学实践,就如何提高职高历史教学的有效性谈谈自己的看法。 相似文献
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生本教育是一种以学生为本,为学生好学的教育。生本教育在高中数学教学中的运用具有提高教学有效性的理论和实践意义。当前高中数学教学中存在学生学习数学的兴趣不高,不善于自主学习、主动反思和探究等问题。本文认为应做好前置性学习、问题情景的设计、培养学生的反思意识和有效学习意识,切实提高数学教学的实效性。 相似文献
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针对新课改以来体育教学中出现的过度注重教学形式和氛围而忽略教学实效性的现象,通过对体育教育专业实习生课堂教学现状的调查发现,大部分实习生在体育课堂上能达成体育课的体能、知识和技能、心理健康水平和社会适应能力的基本目标;实习生在实现更高层次的教学效果或目标方面也有待改善。提出高校要有针对性地加强学生教学能力的培养,提高学生的课堂教学有效性。 相似文献