高职课堂教学改革探析

针对目前高职课堂教学的教学模式和存在的问题,笔者结合自身的教学经历进行探析,认为高职课堂教学应把握三个阶段来提高教学质量.     

高职院校英语教学改革探析

随着我国对高职教育的重视以及高职教育改革的不断深入,高职英语教学的改革一直是高职改革的重点和难点。文章在分析当下高职院校英语教学现状的基础上,剖析了高职院校英语教学改革存在问题的原因;在此基础上本文根据分层教学的理论和教学模式,分析了当下高职院校教学改革的路径取向,以期对高职院校的英语教学改革有所帮助。     

信息化环境下知识传授型高职外语教学改革研究

学院引入德国行动导向教学多年,但外语教学仍然停留在知识传授型的传统教学。究其原因,老师紧抱教材的课本核心教学导致老师无法顺应能力本位的现代职业教育。通过两个学期的教学改革实践探索,发现依照能力本位重新开发新的课程标准,并围绕课程标准选材组织教学可以成功地实现能力培养的目标,学生外语学习动机更加明确,学习兴趣得到有效激发。由此要实现基于能力本位高职外语教学,有必要依据科学的课程标准组织教学,依据信息资源设立合适的教学任务,摒弃围绕课本开展教学。     

高职院校教学中应用的“案例型”课型教学法的探析

高职院校学生的教育是我国高等教育的重要组成部分之一,通过教学方法的改进,现代科学技术在教学中的应用,高职院校的教育质量取得了很大的成绩。其中“案例型”课型教学法与高职院校培养应用性、创新型人才的目标相吻合,因此在高职院校的教育教学中应该大力推广这种新型教学法的应用。     

任务型教学在高职英语教学中的应用探析

高职英语教学改革的大力推进,传统的以老师为中心的教学模式已无法适应当前的形势。任务型教学法是一种以学习者为中心又注重实践的教学法。本文对任务型教学法的产生和特征及设计任务的原则进行了梳理,旨在探究任务型教学法符合当前高职英语教学改革的需求。     

“两型社会”背景下高职院校酒店人才培养探析

在建设资源节约型、环境友好型的"两型社会"的背景下,积极创建绿色酒店对可持续发展有着重要意义。创建绿色酒店离不开酒店员工的支持,酒店员工的一个主要来源是高职院校培养的酒店管理专业的毕业生。因此,分析高职院校酒店人才培养存在的问题,并提出改进的措施,对创建绿色酒店、服务"两型社会"有着重要意义。通过到酒店调研,在充分了解高职院校酒店管理专业人才培养现状的基础上,分析了在"两型社会"的背景下,高职院校在人才培养方面存在的问题,并提出了在课程设置中应融入绿色酒店的内容,引导学生树立绿色观念,提高学生的绿色服务技能。     

医学类高职院校体育课程改革探析

本文运用文献资料、逻辑推理、比较分析等研究方法,结合医学类高职院校人才培养目标和体育课程特点,准确定位医学类高职院校体育课程目标,并从《国家学生体质健康标准》实施、开展课内外一体化体育课教学、加强课外体育活动开展、完善课程体系保障等方面提出了相关对策和建议。     

"两型社会"视野下的高职课程改革研究

以科学发展观为指导,抢抓武汉城市圈"两型社会"建设和省部共建教育综合改革试验区新机遇,建设特设高职院校,是摆在区域内高职院校面前的新课题.为了实现高等职业教育与"两型社会"建设的有效对接,高职院校要主动在学院建设、人才发展等方面进行有益的探索和改革.课程改革作为高职教育改革的重点,在"两型社会"视野下,其改革主要表现为课程建设产业化、课程编制职业群集化、课程结构模块化、课程内容注重关键能力的培养大力开设"两型社会"相关课程.     

高职教育课程改革的探析

文章针对高职教学实践中存在的问题与困惑,阐述了笔者的观点:专业课应避免过度集中的填鸭式教学,以利于学生知识的内化;克服高职教育专业理论课与实践课的貌合神离、人为分割,以提高学习的效率.     

探析高职院校国际贸易课程教学方法的改革

为了适应现代教育体制的改革需求,我们一直在探索一套行之有效的教学方法,特别是中国在 WT O 占有了一席之地之后,中国的改革步伐进一步加快,与国际市场融为一体,国际市场对外向性经贸人才的需求日益紧俏,并且对人才的需求提出了更高的要求,我们学院本着以市场需求为导向的目标,重组我们的教学内容体系,探寻新的教育教学方法。     

论高职院校可持续发展型人才的培养

本文分析了当下高职院校可持续发展能力培养现状,从高职毕业生的就业、工作现状出发,论证了高职院校可持续发展型人才培养的紧迫性,根据可持续发展的能力要求,分析、归纳出了构成可持续发展能力的九个基本要素并揭示了各要素之间的内在关系,进而提出高职院校营造可持续能力培养环境的举措,并通过对可持续发展能力的考评来加强可持续发展型人才培养工作的执行力度。     

高职英语任务型教学的实验研究

阐述了任务型教学应用于高职英语课堂的理论依据,并在此基础上,结合教学实际经验,进行了实证研究。以此提出了任务型教学设计的原则和思考。研究表明任务型教学应用于高职英语课堂是可行的,也是有效的。     

构建高职院校创业型人才培养模式研究

创业型人才是现阶段高职院校人才培养的趋势与目标。本文首先从高职院校创业型人才培养现状出发,描述问题,分析原因,最后以湘潭医卫职业技术学院商科类专业为例,从课程体系、实践教学、教学模式、师资队伍、考核评价、保障机制等六个方面展开论述,为我国高职院校创业型人才培养模式的构建提供了宝贵经验。     

高职院校本科大学英语教学浅析

本文分析了高职院校(highervocationalcolleges)本科非英语专业的英语教学(Englishteachinginnon-Englishmajors)现状和存在的一些问题,提出了解决的方案和措施,认为只有改变观念,优化培养模式,进行教学改革,才能提高教学质量,培养出具有一定英语水平的应用人才。     

高职英语任务型教学的实验研究

阐述了任务型教学应用于高职英语课堂的理论依据,并在此基础上,结合教学实际经验,进行了实证研究。以此提出了任务型教学设计的原则和思考。研究表明任务型教学应用于高职英语课堂是可行的,也是有效的。     

民办高职院校关怀型辅导员队伍建设的研究

因关怀缺失导致大学生道德滑坡,已成为辅导员需要关注并解决的问题。民办高职院校学生的群体特性、辅导员"关怀者"角色,迫切需要辅导员形成关怀能力。本文从内尔·诺丁斯关怀教育理论出发,阐述关怀内涵及环节,民办高职关怀型辅导员建设重要性及如何培养关怀型辅导员。     

高职院校大学生就业价值取向研究

高职院校大学生就业价值取向发生偏差,严重影响高职院校大学生就业择业。要正确面对高职院校大学生就业价值取向转变所带来的挑战,准确把握高职院校大学生就业价值取向存在的主要问题,全方位多角度分析造成高职院校大学生就业价值取向偏差的主要原因,有针对性地提出加强高职院校大学生就业价值取向引导的有效对策,全面帮助高职院校大学生树立正确就业价值取向。     

高职计算机“项目型”实践教学模式探究

本文首先介绍了"项目型"实践教学模式的概念,其次阐述了"项目型"实践教学模式在高职计算机教学中的应用方式,旨在助力高职学生更好地学习计算机知识。     

高职院校共享型教学资源库建设的优化途径

本文分析了现阶段高职院校共享型教学资源库建设中存在的主要问题,并对其优化途径提出了促进内涵建设、加强校企共建共享的力度、创新管理机制和推广模式建议等改革建议。     

任务型语言教学在高职英语教学中的可行性探究

高等职业教育的目标是培养应用型、技术型人才。高职英语教学,作为一门基础课,服务于这一总体目标。近年来,高职英语教学正在由传统的知识型方法向语言交际运用型过渡。高职英语,作为一门语言课,教师如何引导学生学习英语？高职英语教学如何能为培养合格的高技能人才服务？这是广大教师共同关心的问题。本文意在探讨任务型语言教学在高职英语教学中实施的可行性。