基于工作过程导向的汽修专业电学课程教学体系构建

本文主要讨论了目前高职汽车检测与维修专业课程体系中的“汽车电工电子技术”“汽车电气设备诊断与维修”“汽车电子控制技术”三门电学类课程的教学现状,通过分析当前存在的教学难点与不足,研究了教学体系与学生职业能力形成的关系,并依据工作过程导向的职业教育理论,从如何培养学生的职业能力出发,以汽车点火系统检修这一典型工作任务为例,对其教学体系进行了重构,重点论述了重构的思路与过程。在重构过程中,以职业能力培养为着眼点,形成知识——技能——职业能力一体化的教学体系,在对重构后的教学体系进行教学尝试后,学生能够主动思考地“做”,并在“做”的过程中“学”,转变了之前学生只“做”不“学”的现象,有效地提高了教学质量。     

以工作过程为导向开展环境工程专业项目式教学探讨

工作过程为导向开展环境工程专业教学有其独特的优越性,探索了环境工程专业教学中工作过程类项目式教学方法的实施步骤、作用及相关保证措施以供讨论.     

高职院校旅游管理专业实践教学体系构建

本文在分析旅游管理专业加强实践教学必要性的基础上,提出了高职院校旅游管理专业实践教学体系构建的思路,并提出了旅游管理专业实践教学体系实施的保障措施.     

基于工作过程导向的《ASP.NET程序设计》项目式教学研究

本文提出了在《ASP.NET程序设计》课程中采用以工作过程为导向的项目式教学的观点,论述了项目式教学特点,并设计了该课程进行项目式教学的实施方案。     

基于工作过程的高职实践教学体系的构建

本文将工作过程引入到高职教育的实践教学体系中,构建基于工作过程的实践教学体系,开展多层次的实践技能训练,交替循环地使学生在模拟和真实的生产环境中锻炼,使职业教育与毕业生上岗实现"零距离"对接。     

基于工作过程的项目教学法教学组织初探

本文以一个汽车维修典型工作任务为项目的教学实践为例,浅谈在教学组织中如何将项目教学与企业工作过程相结合,以此拓宽学生的职业体验渠道,培养、提升学生的职业能力。     

高校旅游管理专业实践性教学的思考

目前,我国高等院校旅游管理专业实践性教学依然处在探索阶段,文章通过分析我国高等院校旅游管理专业实践性教学的现状和存在的问题,就实践教学课程开展过程中遇到的诸多问题,提出了一系列的对策措施.     

以工作过程为导向开展专业项目式教学

职业教育应以实践性知识为主,理论性知识为辅。职业教育的教学内容可按照实际的工作任务、工作过程和工作情境组织课程教学,形成围绕工作需求的新型教学与训练项目。项目式教学法是当前职业教育中较优的一种教学方法,以工作过程贯穿于项目式教学中,是更好的一种教学方法。医学检验技术类专业课程实践性较强,工作过程化特点明显,所以在医学检验技术专业中开展以工作过程为导向的项目式教学是符合当前职业教育教学特点的,也是开展医学检验技术专业课堂教学的一种最优模式。     

工作过程导向的高职计算机语言教学初探

基于高职学生的特点,实践教学成为了高职教育的一大特色,以学生为主体,教师为辅的项目驱动式的教学理念植入广大高校教师心中。基于工作过程的真实的计算机语言教学项目吸引了学生的目光,提高学生的学习兴趣,受到了教师的青睐,在大量美其名曰的"项目"中脱颖而出。构建高职计算机语言实践教学环境,真正做到"教学做一体化",把计算机语言教学推向"明星课程"行列。     

基于工作过程的应用型高校会计专业教学体系探究

随着经济的不断发展,会计行业人才的培养越来越成为国家人才培养规划的重要内容。我国《会计改革与发展"十二五"规划纲要》提出了以会计职业胜任能力框架为指导,建立会计人才培养、选拔和评价体系的目标。该文从基于工作过程的会计岗位的职业胜任能力出发,探析会计岗位所需要具备的能力,提出基于工作过程的会计专业教学体系,并与应用型高校教学现状进行比较,寻找差距,提出一些基于工作过程的会计专业教学思考,期望促进会计专业教学与会计专业特点相结合,以工作过程为导向,增强学生的岗位责任意识,使知识服务于专业发展需求,提高学生解决实际问题的能力。     

论旅游规划项目管理及其系统优化

引进项目管理理论,探讨旅游规划项目管理的基础上,提出了旅游规划项目管理的系统优化策略,并借用系统动力学的系统分析基本思想对旅游规划项目系统及其子系统进行了概念性计算机仿真描述。重点针对实践中常见的问题,结合旅游规划项目的特殊性,论述了旅游规划项目的时间管理、组织管理、技术管理、成本管理、风险管理及其系统优化。     

基于工作过程的工程造价专业课程体系建构

现阶段大部分职业院校工程造价专业的学历教育与行业人才需求脱节,当务之急需要打破常规思维模式,进行专业课程与教学改革。本文以＂对接产业、依托行业、定位职业、服务社会＂为建设思路,突出学生职业能力和可持续发展能力的培养,运用学习领域课程开发方法,确定岗位和典型工作任务、划分行动领域、转化学习领域,构建本专业新的项目化课程体系。     

对工程管理专业建设的思考

对工程管理专业建设过程中存在的课程设置、实践环节安排等典型问题进行了分析,并有针对性提出了相关建议,旨在提高工程管理专业建设水平,为国家培养更多的复合型工程管理人才。     

现代项目管理视阙下的重大人才项目集成化管理研究

实施重大人才项目是聚才用才的重要抓手,管理机制不健全是当前中国重大人才项目面临的重要问题。基于现代项目管理理论的视角,总结发达国家的管理经验,从全生命周期管理、全方位管理、全要素管理、全过程管理四个方面,构建基于全生命周期的重大人才项目集成化管理模式,并提出保障重大人才项目集成化管理模式实施的组织管理、合同管理、风险管理、信息管理四大保障措施,最后,提出以目标管理为基准的重大人才项目集成化管理模式的构建流程,并基于项目集成管理成熟度与战略目标耦合度提出集成化管理实施效果的四种类型。     

试论高校教学管理制度的建设与执行

建立健全的教学管理规章制度可以使教学管理更为完善、更为合理。对于制度的有效执行,则可以确保高校教学秩序的稳定和教学质量的提高。     

信息管理类专业教学体系变革与全程教学改革的推进

信息管理类专业教学改革直接关系到专业人才培养的各个方面,是一种教学全过程的变革,从课程教学内容安排、教材、课堂教学到社会实践进行全面改革。教学改革实践中,采用系统科学方法和开放式互动教学理论,利用现代教育技术和信息技术,进行专业教学体系重构,推动全程教学改革和互动式教学的实现,以适应创造型人才的培养需要。     

建设项目应急管理系统研究

近年来.项目建设过程中突发事件不断,造成一系列社会问题,在建设项目管理中亟需建立一套科学有效的应时机制.通过把应急管理思想引入建设项目管理中,提出建设项目应急管理的概念,阐述了建设项目应急管理与建设项目管理的关系.构建了建设项目应急管理系统.提出了建设项目应急管理的模式和方法.可供企业在突发事件下加强项目管理工作参考.     

基于独立学院过程管理模式下的实践教学研究

本文对独立学院的办学类型进行定位,对影响教学质量问题进行了分析,并提出了更加有效、更加有针对性的过程管理模式;对如何提高教学质量的具体举措进行了分析,通过加强教学质量管理、编写符合独立学院学生的教学计划、完善优化教师结构可以提高独立学院的教学质量,并可有效地带动学生的动手能力及创新能力的提高。     

基于项目管理流程的产业技术路线图绘制

详细介绍项目及项目管理一些基本概念,尝试将项目管理启动,计划,执行,监控及收尾五个阶段与产业技术路线图项目联系起来,最后总结项目管理一些工具和管理理念对于产业技术路线图项目的具体指导意义.     

基于工作过程的商务英语函电项目化教学研究

随着我国对外贸易的持续发展,市场对外贸人才的需求也随之增长。为输送更多合格的外贸商务人才,各高等职业院校纷纷转变教学理念,进行课程改革。作为商务英语专业核心课程的商务英语函电因其传统的教学模式存在诸多不足,无法满足外贸企业需要,急需进行基于工作过程的项目化教学改革,以利于将教学与工作实际相衔接,更好地培养学生的职业技能和素养。