学好物理的方法之一——好好读物理书

我们所学的知识基本上都是来自课本,所以通过读书才能对知识的来龙去脉有全面的了解.读书的过程就是对物理知识加深理解的过程.要同时阅读几本参考书,通过对比,对某一知识才能加深理解.课本乃学习之根本.部分学生的物理总是学不好,原因就是不重视读物理书,不会在读书基础上打破章节界限,按知识条块归类,并建立相关的知识体系,将各知识之间的内在联系弄清楚,由点到面形成知识网络.建立知识体系的过程也是提高综合能力的过程,也是使物理学习升华的过程.     

谈谈怎样读书

唐朝李善博览群书,“淹贯古今”;晋朝傅迪嗜书如命,“好广读书”。他们二人都有“书簏”之称。然而,他们也确实只起到一个“书簏”的作用,虽然学贯古今,装了满肚子学问,可是竟一点也没能派上用场,也没有任何发明创造。赵普(宋朝)有目的地精读了《论语》世传他“半部《论语》治天下”。可见读书要按照一定的目标,有所选择,有所取舍,决不能依兴之所致,漫无边际地畅游书海。有的人按照一定的目标学习知识,积累知识,根据实际情况建立自己的知识结构,精读了按照自己的目标精选的书籍,涉猎了与自己的发展目标相关的书籍,事半功倍,学有所成。另有些人却不得法,无目标无方向漫无边际地读,见到什么读什么,到头来,所学的知识杂乱无章,没有条理,收效甚微,事倍功半。 今天,知识浩淼无限,任何人凭借任何方法都无法穷尽。学海无涯,这就要求根据自己的实际情况、专业目标、发展方向、工作需要去读书。专深而不狭窄,系统而不杂芜,选择而不盲目地读书,建立切实可行的知识结构。不贪图学得多,而有目标地掌握一些有用的知识,否则,将会象法国哲学家狄镕罗说的那样,“企图无所不知的人,将会一无所知。”要想把所学的知识用于实践,对工作有所裨益,就不能漫无边际泛泛而读。“博学并不是智慧”。广收博采,埋头读书,诰首穷     

在"自读"中领悟"考试"重点——谈自考教材的自学方法

自学考试，作为我国成人高等教育的主要形式之一，受到普遍重视。自考，顾名思义是通过自己学习，来应对考试；自学，就是通过自己读书，把握教材，获得知识。怎么读，如何学，这是广大考生应认真思考、急需解决的问题。在现实生活中，我们多数考生是有“书”在手，却不会“读书”。往往是书一到手，便从头到尾不假思索地“生读”“活吞”，结果是满脑浆糊，一塌糊涂。     

基础教育要完成“启蒙”的任务

正我国基础教育最大的失败莫过于:从小学到高中读了12年书,孩子却不知道自己的潜质在哪里。他们为读书而读书,为父母而读书,为文凭而读书,为改变命运而读书。读书就是完成一项任务,读书成了一件纯功利的活动。唤醒孩子的自我意识,解决"我是谁"的问题,应该是基础教育的重要任务,因为这一阶段不仅是孩子的性向逐步形成和明晰的阶段,也是其逐步分流接受专业教育的阶段。     

读书：教师专业自主发展的永恒核心课程

书籍是教师专业生命活力的天然滋养品和专业发展的源头活水,因此读书是教师专业自主发展的永恒核心课程。教师读书,要读各种经典名著,要有专注痂迷的精神,做好读书计划,讲究读书方法,做到知行统一,打通人生、社会和书境之界限。     

用而求学读书法

在众多的读书方法中,有一种目的 最明确、收效最直接的方法--用而求 学读书法。 冯英子在谈到他的读书经验时曾 说:"人说学以致用,我倒是用而求学。要 说我的读书牛活,其实就是一面工作,一 面学习的过程。书到用时方恨少,我是为 了用而逼着自己去学的。这种用而求学     

阅读,我远航的帆

书是人类进步的阶梯。阅读,是我远航的帆。人要读书,要读一辈子的书。读古人,读现代人,读英雄,读小人,读世界,读自己,读生的欢乐,读死的安逸。在书中寻找自己的天空,在书中找寻自己的闪光点和古人所说的"书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。"     

给中学生的十个读书建议

读书,有人称之为第二生活,足见它的重要性和必要性。那么,如何读书呢?读怎样的书呢?这是摆在每一个读者面前的实际问题。从我自己20余年的读书体验来看,我以为读书很重要的一点是要学会选择,选择适合你自己的好书来读,这样才会开卷有益。下面我着重从阅读文学作品并与写作相联系的角度,给同学们提出10点建议:1.首先要培养爱读书的兴趣,形成习惯好读书,是通过读书获得知识与技能的基础,也是关键。关于读书的名言很多,我最欣赏的读书名句:袁枚的“书非借不能读也”;高尔基的“每一本书是一级小阶梯,我每爬一级,就更脱离畜生而上升到人类,更接…     

我爱读书

我爱读书,专业的书,文学书,历史书等等,我都爱看。我爱读书,因为我想信“知识就是力量”,在知识的海洋里不断地追求与进取,开阔视野,提高修养,对我做好教师的工作是十分重要的。作为母亲,我想给孩子树立一个爱学习的好榜样,让她知道在学习路上应该有坚韧的毅力和勇敢向上的精神。我正值而立之年,下了班有家有孩子,我的读书学习几乎都     

为何读书

孔子曰“:古之学者为己,今之学者为人。”常人望文生义地解释为:古代学者求学是为了自己,如今的学者读书学习是为了别人。然而其言本意应为:古代学者读书是为了充实自己的知识、培养自己的品德;而如今的学者读书却是为了使自己有一个知识渊博的外表炫耀给别人。仔细想想,我们究竟为何而读书呢?我想目的有三:为知、为己、为人。为知,固然是为了求知,为了积累知识、增长见识。所以我们要多读书,多读好书,把读书当成一件受益终生的事对待。书中的知识岂止千千万,要想尽入囊中似乎有些不可能。但博学正需要多读书,即便有些书中之理一时无法顿悟,…     

读自己的书

自从书籍出现以来，读书的园地里百花纷呈、千姿百态。然而正如有人喜爱牡丹、有人钟爱兰惠、有人倾心菊花一样，各人的读书选择也是各不相同的，而且光菊花也还有“西厢待月”“贵妃醉酒”等众多个品种，这就更令人眼花缭乱、应接不暇了。因此，有经验的读书人都知道在浩如烟海的书籍中寻找自己喜爱的书来读，读需要的书。读自己的书，就是从自己的喜爱去读书。每个人由于性情、经历、学养的不同，形成了各人千差万别的喜爱和审美标准。因此读书就应该从自己的这一“个性”出发，才能读出自己的特色来。我自己长期以来喜爱读一些有生活意蕴…     

青年怎样读书

青年都渴望成才,也几乎都爱好读书,而现代社会是知识“大爆炸”的“信息时代”,各种读物五彩缤纷,新的学科、新的知识层出不穷。面对这浩瀚无边的知识海洋,究竟应该读什么书好呢?由于各人原有的知识水平不同,兴趣与爱好也不一样,不可能统一,但有些基本原则是可以共同遵循的。联系自己的体会,我感到,应该注意以下几点: 首先,要选择与自己奋斗目标和努力方向紧紧相关的书籍,     

教语文,其实很简单(上)

学语文要多阅读,善阅读。要让学生有读书时间;要设法让学生明白,读书既有"有用之用"还有"无用之用";要让学生觉得读书有趣、好玩,而不是用考试逼迫学生,用"有用""利诱"学生。教师的推荐阅读最好和所学课文结合起来,显得不刻意,效果会更好。善阅读,应该包括读什么和怎么读两个方面。阅读的选择,需要眼光,所以教师推荐的书一定要是高品质的,做到语言规范、境界高。怎么读不仅指阅读方法,还包括阅读能力。     

树立语文教学为素质教育服务的思想

“授之以鱼,不如授之以渔。”教给学生知识,不如教给学生获得知识的方法,这样学生才能感受到获得知识时的那一种难以言说却只能用心感悟的别样滋味。让学生学会学习,变被动的“要我学”为主动的“我要学”“我会学”,因此,学法指导十分重要。我从五个方面作了尝试。一、培养学生勤于读书的良好习惯开卷有益,读书可以扩大学生视野,积累词语,培养语感,净化心灵。任何一个学生都可以做到有书读,家庭经济条件好的学生可买些书随时读,家庭经济条件差的学生,应勤到书店看书。现在书店给我们提供了非常宽松的阅读环境,任何人都不应再因囊中羞涩而望…     

阅读及阅读能力的形成

培养学生良好的阅读习惯，尽可能扩大学生的阅读量，是开阔学生视野，开启学生智慧，提高学生学习水平的重要手段。教育部颁布的《语文课程标准》明确规定了小学各阶段的课外阅读总量。该如何完成这个任务呢？我认为，教师应特别注意和重视有目的、有计划地指导孩子们进行广泛的课外阅读，把孩子们带入课外阅读的缤纷世界。一、引导孩子爱读书这里的爱读书，应该包括两点：一是要让孩子们在读书过程中享受到乐趣，使他们爱读书；二是要引导他们读有趣的书，使他们爱读书。兴趣是最好的老师。要想使孩子们对读书产生兴趣，就应该从小进行培养…     

贤人雅座之“攻玉之石”——名人读书法

茫茫书海,即使择其善者而读之,依然会有成百上千本的书需要去读。书总是读不尽的,要想通过书本掌握尽量多的知识,正确的读书方法就显得十分重要。历代许多名士都在长期的苦读中总结出了自己的读书方法,了解他们的经验也许会对你今后的学习大有裨益。     

综合运用多种方式 培养学生读书兴趣

<正>不论学习哪门功课,无论学习某种知识,都要从读开始,这已被实践证明毫无疑义。学数字要从读数字开始,学语文要从读拼音、汉字开始,学英语也需从读英文字母开始等等,这些足以证明读的重要性。可见,要学好每种知识均需始于"读"之下。读好是学好的前提,必须采用多种方式、方法引导学生从读中培养兴趣,又将兴趣转化为读的动力。我对培养学生读书兴趣的方式方法浅谈如下:一、培养读书兴趣,要听与读结合进行新入学的小学生尽管接受过学前教育,但已有知识甚少,必须顺应学生学前教育基础,先培养听的能     

站着读苏格拉底——《最大的麦穗》教学实录与评析

幕起:从"站着读书"说起师:站着读书,大家是怎么理解的?生:只有站着读书,才能把书读出感情来。师:就是说,站起来拿着书读,这个理解完全对。这是一想。二想呢?生:我觉得,应该是全神贯注地读书。师:全神贯注地读书。站着读书,还是一种姿态。站着读书,是用自己的心灵去读书,用     

福州十八中初一语文教学改革初步经验

福州十八中初一语文教学的改革,在揭露矛盾、分析原因的基础上,抓住“读为基础,从读学写,以练为主”进行试验,经过一个学期的实践,取得了一些成绩,初步形成了下列几点认识: 一、以读为基础,从懂得读、读得懂到读到手;从读学写,从模仿到创造。 (一)要使学生自己读书。读是学好语文的基础。学习语文,应该让学生自己读书。教师教书,照理是教学生怎样读。过去的实际情况却并非如此。学生天天读书,又总觉得自己还不会读。因为学生对书的理解,不是自     

人生的启迪

世界上有两种人:一种人,虚度年华;另一种人,过着有意义的生活。在第一种人的眼里,生活就是一场睡眠,如果这场睡眠在他看来,是睡在既柔和又温暖的床铺上,那他就十分满足了;在第二种人眼里,可以说,生活就是建立功绩……人就在完成这个功绩中享到自己的幸福。———别林斯基(俄国革命民主主义者,文学批评家、哲学家) 有书读的要做事;有事做的要读书。先生不应该专教书;他的责任是教人做人。学生不应当专读书;他的责任是学习人生之道。我要你们做有知识、有实力、有责任心的国…