陕西文化的旅游化与陕西旅游的文化化

陕西旅游近年来不但没有升温,反而呈下降之势。当务之急是寻找契机,使陕西文化的优势为旅游所充分利用,同时又使陕西的旅游为文化所包容,二者相辅相成,才有可能重现陕西昔日之风采,共建陕西今日之辉煌。     

陕西方言研究综述

陕西地处中国西南、西北和中原的结合部,其境内方言复杂,有秦音晋语,有蜀声楚言,所以,自古到来,陕西方言就一直是学术界关注的重点之一,不同时代的学者曾从不同角度、采用不同方法探讨了陕西方言在语音、词汇和语法等方面的特点,他们的工作对汉语史的研究是有着十分重要意义的。本文条分缕析地筢梳了从古到今陕西方言研究的成果,认为:陕西方言的研究可以分为两个时期。一是传统方言学时期,这一时期方言研究,主要是为了验证古代文献语言,研究方法多失之零散、静止和片面;二是描写方言学时期,这一时期的研究强调用科学的记音符号描写活的方音,揭示陕西方言语音、词汇和语法等方面的结构规律,为推广普通话服务。尤其是近十多年来,陕西方言研究呈现出全方位的特点,取得了光辉成就,值得大书特书。     

浅谈陕西筝派的技法特点

古筝,音域宽广,庄重优雅,古典有朝气的弹拨乐器。陕西地区为筝的发源地,可“真秦之声”的筝乐却近于绝响。但在先人前辈的不断探索和努力下,我们得以进一步了解学习陕西筝曲的优秀内容。陕西筝曲风格特色鲜明,音律特殊,有着特殊的两个游移变音,左手的按弦也较多地使用大指,曲风细腻,委婉中有悲凉,激昂之中也不少抒情。本文将对陕西筝派的一些技法特点进行探究,结合陕西筝派筝曲的音乐素材、乐曲的风格,分析学习陕西筝派的技法特点,进一步加深对陕西筝曲的认知,以更好地演奏陕西筝曲。     

浅谈陕西筝派的技法特点

古筝,音域宽广,庄重优雅,古典有朝气的弹拨乐器。陕西地区为筝的发源地,可“真秦之声”的筝乐却近于绝响。但在先人前辈的不断探索和努力下,我们得以进一步了解学习陕西筝曲的优秀内容。陕西筝曲风格特色鲜明,音律特殊,有着特殊的两个游移变音,左手的按弦也较多地使用大指,曲风细腻,委婉中有悲凉,激昂之中也不少抒情。本文将对陕西筝派的一些技法特点进行探究,结合陕西筝派筝曲的音乐素材、乐曲的风格,分析学习陕西筝派的技法特点,进一步加深对陕西筝曲的认知,以更好地演奏陕西筝曲。     

陕西服装艺术职业学院

陕西服装艺术学院是陕西省政府批准国家教育部备案,纳入国家统一招生计划的普通高等艺术院校。学院下设国际时装设计分院,艺术工程分院和科技经管分院。2004年,学院所属的陕西斯卡雷·博德制衣有限公司与重点大学陕西科技大学强强联合,共建本科院校陕科大镐京学院。三大高校形成了科、工、贸一体,产、学、研结合,专、本、硕学历层次递进,技、艺、能专业方向变叉的新型高等教育模式,成为吸引全国万千学子慕名求学成才的思想高校。学院位于西(安)咸(阳)大都市经济圈的中心地带,西周王朝都城镐遗址之侧。学院规划占地面积1500宙,总资产4.6亿元的一期工程占地800亩,建筑面积32万平方米,教学楼、高级公寓楼、餐饮大厦、图书馆、科技综合楼等27栋各式现代建筑交相辉映,是一座散发着浓郁艺术氛围和清雅格调的高等艺术学府。     

陕西红色资源的精神内核及其开发利用

红色资源是具有中国特色的文化形态。陕西红色资源丰富、内涵隽永,其精神内核包含爱国主义情怀、艰苦奋斗精神、人民主体意识等。遵循"知情意行"育人规律,在思政课中开发利用陕西红色资源,要做到:晓之以理,奠定学生对陕西红色资源的事实认知基础;动之以情,强化学生对陕西红色资源的情感价值体验;笃之以意,增强学生对陕西红色资源的意志品质凝练;导之以行,培育学生对陕西红色资源的行动自觉。     

明代陕西戏曲创作与表演述论

本文对明代陕西地区的戏曲发展状况做了描述,并且对各种戏曲现象进行了分析。认为陕西在明代虽然已不再是中国戏曲创作与表演的中心,但是戏曲活动仍非常繁盛,变体杂剧中独折戏便始于陕西,而杂剧家中的康海、王九思无疑属明代戏曲大家。晚明时以昆山腔为代表的传奇在陕西亦有相当成就。秦腔的出现,更是开中国戏曲花部乱弹之先河。     

陕西高校文化与地域文化协同创新

发挥高校文化服务于地方文化建设的重要作用,以政府主导规划和组织引领方式,建立陕西高校文化与地域文化的协同创新架构。立足陕西历史文化资源优势和彰显陕西地域文化特色,聚焦国家级大项目驱动辐射效应,解决陕西文化发展"追赶超越"力争上游的体制瓶颈和机制障碍。把陕西打造成为中华历史传统文化源流标识地、世界自然地理人文典型生态带,中国红色革命历史文化战略转折地和丝路文化与"一带一路"文化引领区,整体提升陕西文化品质和社会形象,实现新时代陕西经济社会的全面腾飞。     

周恩来与陕西"文化大革命"

"没有周恩来同志,‘文化大革命’的后果不堪设想。"陕西是"文革"的重灾区,尤其是前三年,动乱狂潮翻滚,武斗事件迭起,周恩来虽处境艰险,但他一身正气,大义凛然,力治陕乱,为维系陕西社会生活艰难运转做出了独特贡献:他极尽努力,把陕西"洪水"引入河道;他力挽狂澜,制止陕西武斗;他殚精竭虑,推动陕西省革命委员会成立;他治乱治本,制定和颁布针对陕西问题的《七.二四布告》;他尽其所能,保护陕西或曾在陕西工作过的老干部。周恩来之所以能艰难地做出前述贡献,是由多方面的因素决定的。     

明代历任陕西提学简考（下）

明代陕西文学一度崛起,“总一方之学”“为一方之师”的提学功不可没.现钩稽相关文献资料,对英宗直至思宗朝期间的历任陕西提学在陕督学的起止时间进行初步考证,同时,简单介绍其姓名、籍贯、出身及主要著述.以在任时间先后为序,列入有文献可征者,共计65任陕西提学.此为下篇,考述嘉靖之后的历任陕西提学.     

英美文学与中国文学关系之比较

通过英美文学作品与中国文学作品的主题分析发现,英美文学主题,把人和自然的关系定位为回归自然与征服自然;而中国文学作品人和自然的关系为相互统一,二者是不可分割的整体。把握英美文学作品与中国文学作品的主题差异,对我们更好地理解在新形势下建设和谐社会有所裨益。     

近代陕北绅士与乡村社会述论

绅士是近代陕北社会转型中的一个独特群体,在乡村社会发挥重要作用.在近代生活的冲击下,扮演了由传统向近代过渡的"承转"性历史角色.     

文学教育与文学创作对文学认识引发的思考

文学教育强调文学的人文性，文学创作却总想否认文学的人文性，造成这种认识分歧的原因是：文学教育是权威性、非功利性的，文学创作是个性自由化的、功利性的。其实，它们之间不应对立。文学教育与文学创作都是以语言为手段，都要对社会负责，文学教育为文学创作培养作者，文学创作为文学教育提供教育资源。文学创作可以反思文学教育，但不能背叛文学教育。     

当代中国革命文学"经典"的生产及再生性

当代中国革命文学在20世纪50-70年代曾经因其具有的革命价值和意义而成为时代的"经典",被当代作几代人的"教科书".但随着这个时代的历史化,中国社会的"政治路线发生转变时",这些昔日的"经典"是否真的失去了文学的功能呢?没有再生的可能呢?应该说,当代中国革命文学"经典"的生产机制依然在运转,而且整个中国社会从民间到国家政权仍需要"革命"的喂养,因此当代中国革命文学"经典"在今天仍有再生产的价值.     

乡村情感与市井故事 --从文化背景反思武汉都市文学的缺失

都市文学作为当下主要的文学样式，是人类探寻都市、解读都市的生态记录。近年来武汉作家的都市文学创作从不同的侧面展现与挖掘了武汉的都市文化，但同时也受到其影响与制约。本文即从文化背景入手分析武汉都市文学所存在的缺失。     

也论当下陕西本土文学批评——兼与李徽昭先生商榷

李徽昭博士在其新作《当下文学批评问题及其理念思考——以陕西本土文学批评为例》中对鄙人《文学批评三足鼎立局面观察》进行了批驳,对陕西本土文学批评进行全盘否定。在徽昭先生眼里,陕西本土文学批评问题多多,诸如批评身份错位、批评意识匮乏等。一句话,将陕西文坛尤其是陕西本土文学批评完全"妖魔化""绝望化"。在此,笔者想和徽昭先生商榷:陕西本土文学研究者到底是"自满"还是"自信"?陕西本土文学研究者与作家关系近了是好事还是坏事?并提出了自己的观点:对接、对话和交响是当下陕西本土文学批评突出重围、与世界文学接轨的关键和基本发展趋势。     

利用历史文化资源优势推进陕西和谐建设的思考

文化作为软实力,在促进经济社会发展中居于举足轻重的地位,对于促进社会和谐具有重大影响。陕西的历史文化资源蕴藏丰富、特色突出、优势明显,理应对促进陕西和谐建设做出更大贡献。     

论民间文学中的关中方言

《渭南地区民间文学三套集成》是方言俗语和独特人文景观融合成的文化载体,它反映了陕西关中方言的面貌和基本特征。关中方言古朴典雅,具有质朴凝重的乡土韵味和丰富的表现力;方言的词语组合和表述方式蕴藏了关中人民的智慧和创造力;其词汇系统在历史发展中留下不同于共同语的词义演化轨迹。关中方言因其特殊的历史地位在汉语史研究、民族文化研究中有极重要的参证价值。     

社会变革与传统文化的二律背反——陕西男作家笔下女性悲剧命运的解读

80年代后风起云涌的社会变革、女性解放浪潮给陕西籍男作家路遥、陈忠实、贾平凹以巨大影响,他们在作品中着力塑造新女性形象并彰显女性意识,但他们仍无法摆脱三秦大地古老的男性审美标准和男权意识,因此在两种思想的共同作用下,这些男作家笔下的女性人物多挣扎于无可奈何的凄苦命运中无法自拔。     

韩礼德系统功能语法对预科阶段国家通用语言文字教学的启示

系统功能语法重视语言的社会性、语境、功能的研究,韩礼德是系统功能语法的代表人物,他提出的语言层次、语言的元功能、语言的“盖然性”理论帮助人们深入理解了语言的本质和语言的使用过程。随着系统功能语法的不断发展,该理论逐渐被应用于语言研究的各个领域,其中包括母语教学和第二语言教学。母语为非汉语的少数民族学生需要在大学阶段深入学习国家通用语言,预科阶段的国家通用语教学从20世纪80年代发展之初就在不断学习各语言学流派的思想,旨在全面提高学习者运用国家通用语言的能力。对此,韩礼德的系统功能语法理论有一定的指导意义,值得学习和借鉴。