扫除障碍 减少失败 法国高等教育力行改革

在过去的30年时间里，法国高等教育经历了相当迅速的改革。1968年11月11日的《高等教育方向法》，即富尔法案(the Faure Act)标志着法国对高等教育动“大手术”的开始。之后，1971年关于继续教育的德洛尔法案(the Delors Act)，1982～1984年的《地方分权法》，1984年1月26日的《高等教育法》，即萨瓦里法案(the     

法国的高等教育改革

1981年,法国社会党上台,把革新教育、特别是高等教育作为最重要的战略措施之一,列为第九个五年计划优先项目的第二项。1984年1月26日,教育部长阿兰·萨瓦里主持起草的高等教育法案,由密特朗签署生效。主管高等教育的国务秘书施瓦增伯格阐述这项法案的主要目标是:①把学生数量迅速提高到美、日、西德的水平,这是革新工业、提高竞争力的迫切需要;②增加国家资助,并优先资助清寒学生、减少社会不平等现象;③改革大学第一阶段(前二年),这是改革高等教育的重点;④明确发展高等教     

法国的高等教育改革

法国是实行高等教育中央集权制领导的国家,他们在二十世纪六十年代进行的改革主要是针对集权制的弊端,尽管收效不是很大,然而他们的经验和教训对我们今天的高等教育改革,是有一定参考价值的。一、改革     

扫除障碍 急起直追

当前,工农兵学习毛主席著作的热情空前高涨。他们学得很好,很会应用。毛泽东思想已经成为工农兵手中最强有力的武器,成为推动各项工作向前发展的巨大动力。教育战线上的同志对毛主席著作的学习也越来越重观了,已经建立制度,形成风气。毛泽东思想正在被更多的人所掌握。许多教师学了毛主席著作,不断与自己头脑里的私心杂念、形而上学作斗争,丢掉了个人得失,掌握了唯物辩证法,更好地为党的教育事业贡献自己的智     

法国高等教育的近期改革

法国高等教育,在历史上经历过种种改革。每次大的教育改革都有其深刻的社会和经济原因。一个时期以来,由于法国经济衰退,大学在招生、培养和毕业就业等一系列重要问题上,面临着种种新的矛盾。因此,大学一直酝酿着新的教育改革。围绕高等教育改革的各种问题,尤其是关于大学培养目标与青年就业等问题,     

法国拟全面改革高等教育

法国教育部长白鲁在1996年6月18日宣布了高等教育界各级协商的结果及政府有意实施的改革大方向。高等教育改革的大方向共有四个重点,主要注意力集中在如何减少大学教育失败的比率上。但是,有三条途径已经被排除:即升入大学要通过选拔,建立大学竞争机制以及大学第一阶段的双重制。以下是白鲁提出的主要改革意向:     

夯实基础 扫除障碍

在高考数学试题中,障碍题占有一定的比重.所谓"障碍题",就是在解题过程中由于思维障碍造成解题受阻,随之而来又形成心理障碍,给数学解题带来困难."思维障碍"是来自学习者思维活动的缺陷,如概念、公式不清;思考问题不全面;不善于识别、排除无关因素;不会转换问题的形式;不善于挖掘隐     

事半功倍扫除词汇障碍

随着全球经济一体化,国际间文化交流日益深入,掌握国际语言——英语就显得尤为重要。学生对词汇掌握的情况,大体上能反映出学生的英语水平,单词掌握多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准确性,单词量的多少也直接影响着学生的各方面的能力。而掌握词汇不足已成为学生学习英语的绊脚石。教师在教学时应注意教会学生学习的方法,提高他们学习英语的兴趣,让他们学得更轻松、更有效,而不是一味地施加压力,强迫学生记忆,要做到"授之以渔"。兵法有云:知己知彼,百战不殆。既然我们的目标是要去记住单词,那我们首先要做的就是要了解单词,根据单词的读音规则、字母变化、构词法等等来事半功倍地记忆单词。     

政坛新星接手法国高等教育改革

2011年6月28日，法国前经济、财政与工业部部长克里斯蒂娜·拉加德当选国际货币基金组织总裁。次日，法国政府内阁进行小规模改组，以弥补拉加德离职后留下的职位空缺。此次改组涉及法国政府9个内阁职位的人员变动，     

论法国高等教育财政的改革

20世纪80年代以来法国高等教育财政危机的产生和发展对高等教育的发展提出严峻的挑战，为了摆脱危机，法国在高等教育财政领域作了多方面的改革，包括实行筹资渠道的多元化，增强高校财务自主权，实行公式拨款制和全同制。由于改革后高等教育资金供求缺口依然较大，21世纪初法国仍需加大高教财政改革的广度和深度。     

波伦亚进程中的法国高等教育改革

在欧洲高等教育改革波伦亚进程中,法国以坚定的政治意愿投入改革。改革使法国大学呈现出崭新面貌,大学之间的合作得以加强,不同类型的大学校开始向新的体制靠近,大学的课程得以统一梳理。尽管后续改革的困难极大,但是一个更加国际化、规范化和职业化的欧洲高等教育的诞生是不可逆转的。     

集权与自治——法国高等教育管理体制的改革

自巴黎大学建立以来,法国大学已有了800多年的历史。在这800多年里,法国大学为了实现思想自由、探寻大学精神,不断追求大学的自治;然而,法国作为中央集权制国家,会因为其自治的弊端而走向集权。集权与自治,似乎截然对立的两种管理理念在当代法国的高等教育管理中试图得到调节。梳理其800多年高等教育管理体制对于我国而言颇具启发性意义。     

法国高等教育改革趋势和高等教育的欧洲模式

本文介绍法国最近推出的面向二十一世纪高等教育改革方案及其欧洲模式的主要内容,在此基础上,着重分析其改革背景、目标、重点、难点、不足与趋势,并介绍了当前法国高教改革的最新动态     

扫除思维障碍 学好高中物理

物理学科是高中阶段最难的学科。从内容上来看,初、高中物理结构相同。但从思维方法上来看,两者之间产生了质的区别,如调整不好,就无法适应高中学习。初中物理和高中物理在分析方法上从定性到定量,思维方式上从形象到抽象,探究方式上从被动接受到主动探究。     

帮你扫除注意力障碍

不知道大家有没有这样的体会,老师或家长老说你上课注意力不集中,而你却丝毫没有察觉。注意力不集中都有哪些表现呢？     

抓住心理特征 扫除操作障碍

心理护理是指护理人员在临床护理过程中通过自己的言行影响或改变患者的心理状态和行为,从而减轻或消除患者的痛苦,以利于治疗,促使患者保持有利于健康的最佳身心健康状态。同时,心理护理又是促进患者康复的重要环节。     

博洛尼亚进程中的法国高等教育改革研究

博洛尼亚进程对欧洲各国,特别是以法国为代表的高等教育体制高度集权的国家产生了重要的影响.法国在博洛尼亚进程框架内进行的高等教育改革对原有的高等教育体制产生了巨大冲击.法国通过进行高等教育体制结构调整、实行欧洲学分转换系统、建立专门的质量评估机构等措施增强了大学之间的合作,推动了学生的流动性,密切了高等教育领域与社会经济部门的联系.法国这次的高等教育改革增强了高等教育体制的开放性和流动性,提高了高等教育体制对社会发展的反应能力,促进了法国高等教育质量的提高.     

21世纪前夕的法国高等教育改革

建于１１９８年的巴黎索邦大学为世界上最早的大学之一。昔日的法国大学生和教师可以在欧洲大陆其它各国大学自由来往,迅速传播和交流知识。但是后来由于语言的限制、教学内容的差异和政府管理的干预,法国的大学变得相对封闭,现在相当多的大学生在学习期间未能跨越国界...     

法国高等教育文凭与学位制度改革

本文介绍了法国现行高等教育学制及近期的文凭和学位制度改革,说明其改革背景.为提高国际竞争力和科技创新能力,欧盟国家采取了一系列措施,包括加强成员国高等教育领域的合作与交流,建立欧洲高等教育"共同圈".法国作为欧盟的轴心国,积极主张协调统一欧盟高等教育学制,并于2005年秋季在大学开始全面实施新的欧洲高等教育学制.本文还就中法两国高等教育学历和文凭的互认进行比较.