“明治维新”前日本社会各阶级的分析

1868年的日本“明治维新”实质上是一次资产阶级革命,它是日本社会内部生产力发展、资本主义因素成长的结果。德川幕府的封建制度业已腐朽,当时的生产关系已经不适合于生产力的性质,外国资本主义的侵入加速了日本封建经济的解体。日本有沦为半殖民地的危险以及人民群众反封建的强大起义,促使日本资产阶级与反幕封建贵族结成联盟,利用日本人民群众的革命力量,推翻了德川幕府的政权,在日本建立了以封建君主为首的地主和大资产阶级联盟的国家。这个新国家从它建立那天起,便实行了一系列的     

野草水花生

水花生是一种多年生匍匐草本植物 ,叶对生 ,茎光滑 ,中间还空心。它的学名是什么 ,我没有去查 ,只在一本学生课外读物里看到叫它喜旱莲子草。这名字表明这种野草“喜旱” ,而实际上它却偏偏“喜水” ,不然我们就不叫它“水花生”了。它是一种水陆两栖的野草。这种野草生长迅速 ,藤蔓极易蔓延 ,在地里 ,一不留神 ,它就能把作物掩到在由它织成的“网”下而置其于死地 ;在水中 ,它可以长得不顾一切而让河道拥塞。据说这是一种外来植物 ,竟和日本侵略者有关。老人们说 ,这种野草是日本鬼子打到上海后带过来的 ,是他们专门用来喂军马的 ,所以我们…     

“舞蹈病”找到病因

日本研究人员发现一种与亨廷顿舞蹈病发病相关的转译因子,如果能够控制这种转译因子,就可能开发出针对这种疾病的治疗方法。亨廷顿舞蹈病是中枢神经系统遗传疾病的一种,患者表现为身体不由自主做出类似于舞蹈的动作．并伴有认知和行为障碍。日本理化研究所研究人员发现,亨廷顿舞蹈病的病因在于一种调节基因表达的转译因子“NF—Y”表现异常,     

文摘

儿童大脑的劲敌 ——巨细胞病毒 学前儿童,如果“淘气”过分,不听招呼,缺乏理智,自己不能控制自己,则是一种病态。 是什么原因引起这种病态表现呢?病因之一是巨细胞病毒严重感染可导致这种结果。巨细胞病毒属疱疹病毒类,侵入人体细胞后,不增殖,也不破坏细胞,在细胞内处于静止的潜伏状态。一旦机体受到某种因素刺激时,病毒便被激活,引起多种疾病,如肝炎、肺炎、脑炎等,其中大脑局部水肿、软化、     

日本文学史上九位著名俳句诗人

日本文学中有一种短小精炼的诗体,叫“俳句”。这种短诗,是由五、七、五共三行十七个字（应该是十七音）构成的,它与我国的近体诗绝句极为近似。这种诗通俗易懂。琅琅上口,颇为日本人民所喜爱。日本有不少俳句诗人,下面我们按文学史的顺序介绍九位著名的日本俳人。     

注意幼儿的“第三种健康状态”

生物体的机能状态,一般认为可以表现为“健康”和“疾病”两种状态。但是,现代医学研究表明:在生理、心理与外界环境等复杂因素的影响下,机体有时还会表现出一种介乎这两者之间的“第三种健康状态”。这种健康状态,常常周期性地表现为机体的疲惫无力、反应迟钝、情绪低落和食欲不振等。但是,它又严格地区别于疾病状态下机体机能的紊乱、功能的减退,而且症状与体征都不明显。因而,有     

“识别”在特异性免疫中的作用

特异性免疫是机体保护自身的第三道防线，特点是其保护功能只针对某一种特定的病原体，如患天花后只对天花病免疫，患麻疹后只对麻疹免疫，而不能对其他传染病免疫。这种免疫对细菌等外物有“记忆”作用，一次交手后，就“记住”了外物的特征，一旦外物二次侵入，能在病原体为患之前迅速将其消灭。这样准确、高级的机体防护系统，只有高等脊椎动物鸟类和哺乳类才具有，这是生物长期进化的结果。     

不该忽视“病狼”的形象意义

最近在听几位教师上《热爱生命》一课时,我发现无论是教师,还是学生,对小说中“病狼”这一形象的认识和理解,大都停留在把病狼“看作险恶的自然环境与自然力量的一种隐喻”(教师用书语)这个层面上。笔者认为,这种认识和理解是对文本形象和主题的窄化,没有能够用平等的眼光来观照“病狼”这个生命体。文本中的“病狼”,是一只极度虚弱、随时都可能丢掉生命,沦为其他动物腹中物的狼。然而,这只“病狼”又是怎样对待自己在死亡线上挣扎的生命的呢?它一路紧跟着主人公,绝不放弃,因为它明白,只有猎取“他”的生命,它才能获得新生。由此我们看出“…     

从“自我”到“他者”——浅谈日本汉学的历史变迁

日本汉学具有独特一面。这主要体现在它的双重性上,即日本汉学具有“自我”和“他者”的双重性质。这种“自我”和“他者”的悖论相互交错,贯穿日本汉学的历史。到了20世纪后半叶,日本汉学终于完成了从“自我”到“他者”的质的转变。认识日本汉学的这种独特性并阐明这一转变过程及内在原因,对于我们了解日本汉学和认清日本人的中国观有着很重要的理论研究价值和现实意义。     

学生创造性思维的特点和培养

二次大战后,日本为什么能在一片废墟上迅速崛起成为世界第三大经济巨人?美国哈佛大学教授沃格尔在《日本名列第一》中归结为“普遍追求知识”。日本前首相福田赳夫归为“国民教育水平和教育普及的高度”。而日本经团联会长土光敏夫则是这样总结的:“我们没有任何资源,没有任何军事实力。我们只拥有一种资源:我们学者的发明创造能力。这种能力是无限的……根据事物发展的规律,这种思维能力在不久的将来就会成为全人类最珍贵、最富有创造性     

“个人化”疫苗能医治多发性硬化病吗

“个人化”疫苗能医治多发性硬化病吗平生，张奇通常防御有机物侵入的起保护作用的疫苗也会保护身体不受自身的侵害。也就是说，防止免疫系统的某个部分误伤机体本身的组织。根据比利时和美国的研究人员的看法，由受体自身白血球构成的一种Ｔ细胞疫苗显示出可望能治疗像多...     

科苑集粹

最近,日本科学家通过对细胞膜内部的研究和探索,首次发现了世界上最小的天然马达——F1-ATRase蛋白质分子。它以一种令人难以置信的力量旋转,科学家拍下了它的运动过程。这种分子运动就像一台旋转的马达,直径仅为2纳米的中心转子在直径为10纳米的“气缸”中旋转。     

我看"误尽苍生"

语文教学是不是“误尽苍生”,我看不宜于过早下结论,回答也不能过于笼统,一定说“是”或“不是”都不恰当。从《两年回顾》(见《中学语文教学》)2000第1期)中引录的有关材料看,它是圈子外人对“我们内部”工作现状的一种评价。这一评价是有些言词过激,或者说用词不     

英国工业革命起源之我见

英国“工业革命是以一七六○年来作为它的开始时间的”。它是“比任何一种革命都更广泛,更深刻的‘社会革命’”。它“确实伟大,席卷了整个社会。”然而,我们对这样一次革命的起源研究一直侧重于它的政治经济前提,有的教科书中直接归结为“大量的自由劳动力”和“大量资本”的产生。这种归结,不     

过程哲学述评

过程哲学又称活动过程哲学(activiaticphilosophy of process)。这种哲学主张:不存在客观的物质实体,存在的只是在一定条件下由性质和关系构成的“机体”.机体的根本特征是活动,活动表现为过程。过程就是机体各个因子之间的有内在联系的、持续的创造活动,它表明一机体可以转化为另一机体。过程哲学强调从整体上去研究机体     

如何高效检查“家庭作业”

过重的学业负担已是我们当今社会的一种状态,前几年, 社会呼吁要给学生“减负”,但也只是一时,没有长久坚持,我 们市区有所学校曾经还提倡一种口号——“书包不带回家”,可 是那也只是没有书面作业,其他形式的作业变相而出,“应试教 育”我们不容易改变它,所以只能去适应它,当然,在这种情况 我们的孩了们知识面非常广,解题能力非常强。     

绿色病毒——科幻故事连载之四

“可到现在为止，只发现你一个人的血液不怕绿血病呀。”“是呀，我和你们一样，搞不清我为什么有这种功能。”潘大夫紧紧抱住小卫：“不管怎么样，有人不怕绿血病，我们治愈这些绿血病患者就有了希望。我要把这种血液命名为V型血，胜利型血，但愿它能帮我们攻下绿血病。”大家都同意地点点头。方队长问小卫：“不知道你们家除了你，还有谁有这种血型？”小卫摇摇头：“我不清楚，我妈妈在医院上班，我爸爸出差去了，要过几天才能回来。”三、四天过去了，随着携带绿血病毒的蚊子产下新的幼虫，绿血病在全球更广泛地大肆地传播开来，生产停…     

围猎飞棍

“飞棍”是天空中出现的一种神秘飞行物，和“UFO”一样，它吸引着越来越多的科学家参与研究，在“飞棍”之谜还没有彻底解开之前，谁也不知道它究竟是什么物体。郑宇用他的幻想之笔给了我们另外一种诠释，这种理解也正是科幻作者所必须掌握的。     

激发兴趣乃语文教学的双赢策略

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。日本教育家本村九一也说过：“天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷”。何谓兴趣？兴趣就是指一个人积极探究某种事务或从事某种活动的积极倾向,这种倾向又是和一定的情感体验联系着的。正因为人的兴趣是一种特殊的认识倾向,也是一种复杂的行为动机,因此,兴趣和爱好都是引起和维持注意的一一个重要的内部因素。对于感兴趣的事务,学生总会积极、主动、愉快地去探究它,使这种认识过程和活动过程延续下去。     

对“超稳定结构”理论的哲学批判

“超稳定结构”理论,最初是控制论专家艾什比在《控制论导论》一书中提到的为数众多的概念中的一个非主要概念。它原是在进行“大脑设计”中描述被用来摸拟那些结构复杂而又能保持稳定的一种叫作“内稳定器”的特性。这种特性能在内部及外界干扰的情况下,调整内部参数,使系统重新走向稳态或适应态。金观涛却认为,中国封建社会也具有类似的特性和机制:“它每隔二、三百年就发生一次周期性的崩溃(即振荡),消灭或压抑不稳定因素并能恢复旧结构”,回到原有的稳定状态。正是这种机制的神奇力量,才保持了中国封建社会两千余年的延