教学中培养 行动中强化——学生节约意识的培养途径探索

在创建节约型社会，呼唤节约型校园的今天，我们一直在宣传“节约光荣、浪费可耻”，“节约是中华民族的传统美德”，“谁知盘中餐、粒粒皆辛苦”等等。然而仍然可以见到无人的教室灯火通明，食堂里的饭菜被大盘大盘倒掉，学生寝室里的用水、用电大大超标等现象。显然，我们的说教在这里显得势单力薄。作为教师的我们，培养学生正确的价值观、资源观、环境观，具有义不容辞的责任。在日常的教学中，我进行了以下尝试。     

节约教育：一个不容忽视的德育课题

勤俭节约是中华民族的传统美德，也是社会主义经济的基本原则之一。继2004年十届全国人大二次会议正式提出“建设资源节约型社会”以来，国务院提出．从2004年到2006年在全国范围内开展资源节约活动．今年两会期间．33名院士又集体呼吁建设节约型社会。隔膜已久的“节约”又在我们耳边响起．各行各业开始动员行动起来．向“浪费”这种意识行为和造成“浪费”的低技术开战。那么、现今青少年学生的节约意识、节约行为、节约科技教育如何。德育在建设节约型社会中应发挥怎样的作用和如何发挥作用？这些．都构成当今德育的重要课题。     

对营造节约型大学校园建设的看点

一、节约型社会与资源节约党的十六届五中全会和十六届六中全会强调,“要加快建设资源节约型、环境友好型社会”,“在全社会形成资源节约的增长方式和健康文明的消费模式”,促进人与自然相和谐,实现经济和社会的可持续发展。节约型社会建设是和谐社会建设的应有之义。     

建设节约型高校后勤应一马当先

建设节约型社会,是缓解资源供需矛盾的根本出路,是贯彻落实科学发展观、保持经济平稳较快发展、全面建设小康社会的迫切需要。“建设节约型社会”对高校来说,就是要建设“节约型高校”。1.充分认识“建设节约型高校”的重要意义资源是我们赖以生存的物质基础,但在高校,资源供应     

节约教育:一个不容忽视的德育课题

勤俭节约是中华民族的传统美德,也是社会主义经济的基本原则之一。继2004年十届全国人大二次会议正式提出“建设资源节约型社会”以来,国务院提出,从2004年到2006年在全国范围内开展资源节约活动,今年两会期间,33名院士又集体呼吁建设节约型社会。隔膜已久的“节约”又在我们耳     

节约应该成为校园风尚

时下，在教育领域存在着一些浪费现象须引起我们的注意，如不讲规模效益比造成的浪费，资源效益不能实现最大化造成的浪费，建设和发展不以科学发展观为指导而造成的浪费等。近几年，党和国家多次发现建设资源节约型、环境友好型社会的号召，“提倡节约，反对浪费”的观念更是深入人心。教育在经济社会发展中起着基础性、全局性和先导性的作用，建设节约型校园对广大教育工作者来说更是责无旁贷。本期“教育三人行”将围绕“建设节约型校园”这个话题展开。[编者按]     

政府是建设节约型社会的关键

孙晓郁在“中国发展高层论坛2005——建设节约型社会国际研讨会”上发言指出，政府是建设节约型社会的关键。实现可持续发展是关系国家前途和公众长远利益的大事，具有很强的外部性。政府负有当然的责任，当前存在的许多问题与政府在此问题上的缺位有直接的关系，建设节约型社会要着重解决政府缺位的问题。首先要明确资源节约在国家长期发展的战略地位，     

建设“节约型社会”专场

画外音:“节约型社会”是指在保证人民群众物质文化生活水平改善和提高的前提下,最大限度地节约资源,提高资源利用效率,把对环境的损害减到最小程度。生活在青青校园里的少先队员,在建设“节约型社会”的过程中能做些什么呢?本期“升旗仪式讲话”锁定“节约型社会”,在小常识中隐藏大见识,让小细节里透出大道理。阐发一种“节约不仅是美德,更是责任”的思想。通过聆听这组演讲稿,相信孩子们会感受到:节约资源并非遥不可及、高深莫测,每个人都能成为建设“节约型社会”的行家里手,每个人都能做很多!     

中国传统节约思想与建设节约型社会

建设节约型社会,是党中央、国务院明确提出的具有全局性和战略性的重大任务,并列入了我国“十一五”发展规划。节约是中华民族的传统美德,是我们民族世代相传的精神财富,也是我们这个民族百折不挠、生生不息的力量源泉。在新的历史条件下提出建设节约型社会,既是对中华民族传统节约思想的继承和发展,又是我们中华民族对节约认识达到的新境界。     

节约型高校及其建设途径的探索

“两型社会”建设向高等学校提出了节约型高校建设的必然要求。节约型高校主要内涵是办学定位准确且其人才培养质量满足社会要求,内部管理科学且办学资源优化配置,节约作为一种美德获得师生的普遍认同且成为一种自觉行为。节约型校园建设、办学资源优化配置和加强学校内部管理是节约型高校建设的主要途径。开展节约型高校建设的考核评价对推动节约型高校建设具有重要的意义和作用。     

构建节约型社会的思考

节约型社会要以节约型经济为基础 我不仅赞成节约型社会的概念和提法，而且十分赞成这句话：“中国将坚持资源开发与节约并重，把节约放在首位的方针，以尽可能少的资源消耗，创造尽可能大的经济社会效益．”     

发展循环经济 建构节约型税收——基于铜陵市发展循环经济的实证分析

发展循环经济是我国建设资源节约和环境友好型社会的重要实施方式,也是“十一五”时期经济增长方式转变的重要途径。如何借新一轮税制改革契机。进一步改革和完善相关税收制度和政策，充分发挥税收在资源节约和环境保护方面的作用，推动我国循环经济发展进程，是当前所面临的重大理论与实践课题。文章提出节约型税收理念，并通过铜陵市发展循环经济的实证分析。提出建构节约型税收体系的总体思路和建议.     

浅议高校节约型实验的创建

创建高校“节约型实验”,不仅仅是节约教育成本的需要,更是建设节约型社会的具体举措。本文介绍了建设高校节约型实验的内涵,着重从节约教育、节约制度、节约措施和节约评价等方面阐述了创建高校节约型实验的具体途径和方法。     

建设节约型校园 提高资源利用效益

建设“资源节约型、环境友好型社会”已经被列为我国政府今后工作的重点。作为培养国家人才的高等院校,建设节约型校园不仅是自身发展的需要,更是应尽的社会责任。构建节约型校园,我们面临的困难和问题还很多,如解决好教学资源共享．土地资源不可再生,水、电、煤(气)的使用严重超标等问题。建设节约型校园,关键在于提高认识,转变观念,坚持节约优先的方针,构建新的校园消费模式和管理体制,在工作的细节和方式上树立节约行为规范。     

世界各国的节约举措

在上期的“构建节约型社会专题”中,我们着重介绍了我国政府倡导构建节约型社会的背景和措施,上海市积极创建节约型城市的做法,以及我们个人随手可做的节约“小事”。本期我们将介绍一下外国倡导的节约办法,相信它们一定能为我们打开“节约新思路”。     

养成节约好习惯 争当节约小标兵

为响应党和国家建设节约型社会的要求，吉林省吉林市昌邑区在全区青少年中开展了“节约江城，从我做起”主题活动。各学校通过召开大队会、中队会，利用学校红领巾广播站、宣传版、倡议书等形式广泛宣传，使广大少先队员充分了解我国的资源现状和节约社会资源的重要性，从小养成节约的良好习惯。     

我们需要什么样的“节约教育”

厉行节约，建设节约型社会，在当前不仅是必要的，而且是紧迫的。作为学校，作为教育使命的承担者，我们该如何呼应时代，对未来社会的公民进行行之有效的“节约教育”呢？     

提高节能减排意识 建设节约型幼儿园

一、建设节约型幼儿园的背景自然资源的紧张,环境的恶化,将节能减排提升到了一种新的境界—以多数人甚至所有人的幸福为目标,追求社会整体效益,力避各种浪费的社会运动。我国政府在"十一五"规划纲要中也倡导全社会节约物质资源和能量资源,减少废弃物和环境有害物排放,以推动全社会节约能源,提高能源利用效率,保护和改善环     

对建设节约型政府的理性思考

建设节约型政府是建设节约型社会的关键,是中国未来政府范式的必然选择。节约型政府的核心内涵包括节约、循环经济、廉洁高效和以人为本。中国建设节约型政府具有历史必然性和必要性。加快建设节约型政府,需要树立节约意识和效益观念,提高科学决策能力,转变政府职能,降低行政成本,加强资源节约的法制建设。     

环境创设栽桃李文化育人尽芬芳

“和”是中华传统文化的核心要素,也是构建和谐社会的重要思想文化资源。在幼儿园文化建设中,我们将传统“和”文化元素融入幼儿园环境创设,从促进儿童发展的视角出发,有效发挥环境育人的功能。