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郑春平 《中国科教创新导刊》2008,(6):50-51
高等院校创新教育的核心就是要培养创新型人才。文章从分析创新教育的特点入手,根据创新教育的要求,提出更新教育观念,改革教学模式,在知识传授中鼓励学生多质疑多参与,加强创新型教师队伍建设,培养全面发展的创新型人才。 相似文献
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本文试就高等学校培养创新型人才的教育理念、创新型人才的标准、创新型人才的培养环境、创新教育的原则、途径和模式等比较宽泛的题目进行方向性和概括性的阐述。 相似文献
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21世纪是知识经济的世纪。知识经济的崛起,使创新成为时代的主题。培养具有创新精神和创新能力的高素质创新人才,不仅是社会发展的迫切要求,也是综合国力的关键,更是高等教育新的使命和创新教育的目标。 相似文献
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面向新世纪 ,高校应该培养高素质的创新人才 ,而创新人才的培养与思想道德教育关系密切。如何发挥思想道德教育在培养创新人才过程中的功能和作用。1 新世纪思想道德教育的基本任务中国需要高素质的创新人才。高素质的创新人才是推进社会全面进步的重要保证 ,而创新人才培养的一个重要方面就是通过高等教育 ,思想道德教育则是高等教育的一个重要环节 ,它对创新人才的培养有着十分重要的作用 ,思想道德素质也是创新人才的必备素质之一。在新的历史时期 ,高校思想道德教育的基本任务主要体现在以下几个方面。1)不失时机地对学生进行爱国爱党… 相似文献
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创新创业教育是培养高水平创新型人才的主要形式。在创新创业背景下,世界经济发展模式发生了根本性变化。为了迎接这一变化,高校创新型人才培养体系优化不可忽视。但在目前创新创业背景下,高校创新型人才培养面临人才培养理念陈旧、人才培养体系封闭、人才培养方式单一及师资力量严重不足等挑战,本研究从社会层面、学校层面及教师层面分析高校创新型人才培养陷入困境的原因,从而有针对性地从明确人才培养目标、优化培养方式、升级教师队伍及营造创新环境四个方面提出优化策略,进而推动高校创新型人才培养体系的创新与优化。 相似文献
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优化高校育人环境,营造创新人才的培养氛围,充分发挥高校在推进国家创新进程中的作用,促进我国知识经济飞速发展,是新世纪摆在高教工作者面前的重要课题。在营造高校创新人才氛围的过程中要充分认识到:高等教育是推动创新人才培养的重要力量,培养创新人才要与营造创新气氛同时进行,营造创新氛围要充盈时代的主旋律,注重教师指导作用与学生主体作.用的紧密结合。 相似文献
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在国际竞争日趋激烈的今天,创新能为国家发展带来新的动力。本文通过对我国新经济环境下的创新教育与创新能力的背景和存在问题的研究,力求找到改革我国教育的创新课程的途径。 相似文献
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创新教育与创新型人才培养 总被引:1,自引:0,他引:1
我国计划经济体制下形成的教育管理模式和传统的教育观念,严重束缚了人的创新意识、创新能力和创新精神。为了适应时代对于当前高等教育提出的培养创新型人才的要求,20世纪90年代,我国高等教育提出素质教育的新观念,创新教育作为素质教育的核心,日益受到人们的重视。实施创新教育,培养创新型人才,成为当前我国高等教育的重要内容。 相似文献
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论高校图书馆在创新教育中的地位和作用 总被引:1,自引:0,他引:1
从培养创造性思维、培养创新人才、培养信息荻取能力三方面,论述了高校图书馆在创新教育中的地位;作用,阐明了高校图书馆对大学生进行创新教育的措施。 相似文献
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知识经济在世界范围内的兴起对教育发展产生深远的影响。我国会计教育的目标和模式伴随知识经济的崛起也必将进行变革。章从会计教学方式、教学组织、课程设置、考试改革等方面对会计教育教学改革提出了一些思考和建议。 相似文献
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创新教育与人才培养 总被引:2,自引:0,他引:2
贺春梅 《中国教育研究与创新》2006,3(5):54-55
为了迎接知识经济时代的到来,现在大家都在议论建立国家的创新体系。教育在国家创新体系中有着无可替代的作用,一个创新人才既要具备创新意识又要具有创新能力。首先,创新意识是属于世界观的范畴。我们知道:一个人的世界观是十七、八岁的时候形成的,而这个年龄段也正是在初中、高中时期,不能设想一个从小没有好奇心、 相似文献
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建设创新型国家,关键在于人才。高校创新型人才培养被提高到史无前例的战略地位,借此,以实现中华民族的伟大复兴。因此,高校实施创新教育,培养创新型人才,乃势在必行。 相似文献
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建设创新型国家,关键在于人才.高校创新型人才培养被提高到史无前例的战略地位,借此,以实现中华民族的伟大复兴.因此,高校实施创新教育,培养创新型人才,乃势在必行. 相似文献
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高校师生对创新教育发展态势的评价 总被引:5,自引:3,他引:2
正确认识和评价创新教育的现状以及发展的趋势,是以教育创新思想为指导重新审视创新教育的前提和基础。笔通过对高校师生的问卷调查认为,目前,高校创新教育的发展是不平衡的,存在着一些不容忽视的问题,对此应采取切实可行的措施,加快教育创新的步伐,推动创新教育不断健康发展,为全面建设小康社会作出高等学校应有的贡献。树立新的教育观念、改革教育教学内容,完善课程体系,创建新型的教育教学模式,构筑适应不同类型学生成长需要的平台。加大对教师培养教育的力度,提倡研究性学习,为学生养成自主学习的习惯提供充裕的条件。 相似文献
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新经济时代与高校人才培养 总被引:5,自引:0,他引:5
沈秋林 《扬州大学学报(高教研究版)》2000,4(4):17-20
新经济需要新教育,高校人才培养必须以培养创造性人才为目标,从人本主义的教育哲学切入,建立“以人为本”的教育观;以个性化教育方式为基础,积极开展创造教育;以创造教育为中心,积极推进高校教育管理方式改革。 相似文献
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21世纪是知识经济时代,知识经济时代呼唤大批高素质的创新人才。高等学校要主动适应正在崛起的知识经济的需要,把创新教育作为高校教育教学改革的核心。高等学校应转变教育观念、优化课程设置、改进教学方法,建立全新的教育评价机制,真正培养出适应21世纪需要的创新人才。 相似文献