热爱祖国、热爱儿童的陈鹤琴老园长

半个多世纪以来,陈老怀着满腔爱国热忱,一直为发展我国的幼儿教育事业奋斗不息。早在1923年,他为了开辟中国幼儿教育的新路,就创办了我们鼓楼幼儿园,在这片实验园地上,他积极探索,进行     

热爱祖国从热爱国旗开始

“一二一、一二一……立定”,咦,这么早是从哪里传来的口号声,我们快去探秘吧。哦,原来武圣庙小学的升旗班又开始训练了。自从黄秋阳当上了大队委,对自己工作的那股认真劲儿,真是无法形容。每周的“光荣     

热爱祖国与热爱中国共产党的一致性

近些年来,流行一种怪论调,说什么爱国主义是全民性的非政治性的“道德概念”,热爱中国共产党则是部分人的纯政治性的“政治概念”;不问政治信仰,人人都必须热爱祖国,但热爱祖国的人不一定非要热爱中国共产党不可。笔者以为,如果不是一种荒谬之见,那就是一种糊涂观念。爱国主义不仅仅是无比神圣的道德概念,而且还是一条重要的政治原则。中国共产党作为中华人民共和国(以下简称“共和国”)的政治象征,热爱祖国的人就必须热爱这个政治象征。现从五个方面来阐述热爱祖国与热爱中国共产党的完全一致性。     

只有热爱儿童 才能教育儿童——学习陈鹤琴教育思想的一点体会

追溯陈鹤琴先生当年的“经史”,“热爱儿童”要算是最重要的一章。陈先生喜欢孩子是有来由的,一是他“常常同小孩子一起玩弄,一起生活”;二是读了外国学者著述后,“益觉研究儿童心理之有味”;三是以自己的孩子一鸣为对象,“实地考察,实地试验,更觉小孩子之可爱。”教育家、心理学专家、中国科学院心理研究所所长潘菽先生在《陈鹤琴教育文集·序》中指出,热爱儿童“可以基本概括他一生的为人、工作、科研以及事业。”孟子曰:“大     

热爱儿童,就是热爱祖国的明天——访全国妇联书记处书记范崇嬿

今年“六一”前夕,全国妇联书记处书记范崇嬿专程到河北省武安县山区看望幼儿并慰问幼教工作者?盟β抵械募湎?我在她的下塌处——武安县招待所采访了她, 范崇嬿同志刚从伯延镇慰问回来,未及弹尘,便高兴地相我谈起来。她告诉我: “我这是三进伯延了。”哦!难怪这天上午一进村,她便被“化”进了人群。那些年轻的妈妈们簇拥着她,和她拉着家常,“书记大姐”把他们的小宝宝一个接一个地抱到跟前细细看着,亲着。范崇嬿同志分管全国少年儿童工作砸痪虐怂哪耆玖⑾植⑼乒阄浒蚕夭诱蚩辜彝ソ逃木楹?她和这里的人民,尤其是妇女,儿童及幼教工作者,建立了深厚的感情。谈到幼儿教育,她说:“党中央对幼儿教     

献给老园长

那时,我是个娃娃, 老师抚育我长大。她送给我——一朵花, 一串笑, 一个吻。她教给我——一支歌, 一个舞, 一幅画。     

多才多艺的老园长

亳县北关幼儿园的卢其华同志,被群众称为:多才多艺的老园长,满腔热忱的带头人。     

陈鹤琴的儿童教育观

我国著名教育家陈鹤琴先生，将其全部心血都倾注到幼儿教育之中，他用自己一生辛勤耕耘的硕果向我们揭示了正确的儿童教育观的内涵。一、确立科学的儿童观是儿童教育的前提条件儿童的心理是相当复杂的，准确地了解儿童的需要和特点，从而正确地认识儿童，这是儿童教育的基本前提条件。陈鹤琴深入到儿童世界之中，通过认真的观察研究，获得了丰富的第一手资料，从而对儿童身心发展的特点有了科学的认识。他指出，儿童不是小大人，不是身体较小的成人。儿童就是儿童，他们有着不同于成人的特点和需要，有着自己独特的精神世界。因此，只有深入…     

深秋看望老园长

一九八○年十月,正是菊花盛开的深秋季节。四日下午,我同本园教师和小朋友代表十余人,怀着崇敬的心情去看望陈老。当我们到达陈老住宅时,他早已在门口迎候。他满面笑容地从小朋友的手中接过鲜花,然后把我们引进客厅。年近九旬的陈老,这时和天真活泼的小朋友们坐在一起,又是分糖果,又是分桔子,时而与小朋友一起看画报,时而与小朋友亲切交谈,询问他们在幼儿园的学习、游戏和生活情况,和小朋友的感情融成一片。小朋友也毫无拘束地边吃边玩,边回答陈老提出的问题。他问幼儿:“你们的老师教会你们哪些儿歌?讲了哪些故事?带你们到什么地方参     

深秋看望老园长

一九八○年十月,正是菊花盛开的深秋季节。四日下午,我同本园教师和小朋友代表十余人,怀着崇敬的心情去看望陈老。当我们到达陈老住宅时,他早已在门口迎候.他满面笑容地从小朋友的手中接过鲜花,然后把我们引进客妙渗翔找援钱厅。     

热爱儿童是人民教师热爱祖国的表现——记泰县小学教师学习“怎样做人民教师和热爱儿童”的经过

为了使广大小学教师进一步认识人民教师的光荣任务,加强工作责任感,从而确立热爱本身工作和热爱儿童的思想和感情,江苏省人民政府教育厅组织全省小学教师进行了一次“怎样做人民教师和熟爱儿童”的学习。泰县人民政府接到省府的指示以后,党政机关是十分重视的,经过研究后,就在区文教助理会议上传达,并根据本县情况订立了具体贯徹的计划辉律涎?各校把各种政治业务学习暂时停止,次第开始学习。为了动员教师积极参加学习,县     

研究与了解儿童 热爱与尊重儿童——浅析陈鹤琴“活教育”实施的前提

陈鹤琴的“活教育”思想，是其教育思想的核心。“活教育”的实施是一个全面、系统的过程，认识与了解“活教育”实施的基础与前提，是首先必须解决的问题。陈鹤琴把“活教育”实施的前提归结为两个方面：一是研究与了解儿童，二是热爱与尊重儿童。     

开展少先队活动 教育儿童热爱祖国

我们学校所在地宋埠镇比较繁华,素有“小汉口”之称。有些孩子们受到社会上一些不良思想的影响,他们羡慕西方国家的小孩,认为他们家里有汽车,有电视机,“美极了”。甚至有少数学生也穿起奇装异服,留长发、烫出怪发型来了。这些现象引起我们高度注意。我们认为,这些小朋友出生在十年动乱之中,他们对祖国,对社会主义制度缺乏认识。从这一实际出发,我们学校少先队积极开展教育活动,从培养有理想、有道德、有知识、有体力的新一代这个大处着眼,从爱国主义教育入     

陈鹤琴：一切为了儿童

1981年5月22日，病魔缠身的陈鹤琴先生像以往一样，让女儿秀云、儿子一飞把他从病榻扶到书桌旁看报纸。过了一会儿，他忽然说：“拿笔来，拿纸来!”他吃力地写下了：“一切为了儿童，一切为了教育，一切为了四化。”这时，旁边的亲人才想起，过几天就是“六一”国际儿童节了!     

陈鹤琴儿童心理学思想探析

陈鹤琴先生是中国儿童心理学的开拓者，主要表现在开拓儿童心理研究、开拓个案心理研究、开拓本土心理测验。     

论陈鹤琴特殊儿童教育观

陈鹤琴关于我国特殊儿童教育的主要观点有:对我国发展特殊儿童教育事业的意义提出前瞻性见解;坚持借鉴与本土行动研究相结合的主张;提出特殊儿童教育的基本原则;呼吁政府构建完整的特殊儿童教育体系。     

陈鹤琴教育思想和维护、保障儿童权利

爱国老教育家陈鹤琴(1892—1982)曾为维护和保障儿童的权利而奋斗终生。早在1937年1月,他作为中华慈幼协会代表和其他社会团体代表一起,出席了在爪哇召开的国际联盟所发起的远东禁贩妇孺会议,他起草了揭露中国妇孺被贩卖到南洋各地沦为娼妓和苦力的悲惨情况报告,并在讨论中作了答辩,他力争在上海成立远东国际妇孺禁贩局并取得成功。他     

陈鹤琴对儿童绘画的研究

陈鹤琴在《儿童的绘画》一文中说道:“绘画是言语的先导,表示美感之良心。要知儿童心理,不可不研究儿童的绘画。”陈老以其儿子一鸣为观察对象,深入细致地研究了儿童绘画的发展规律。他把儿童绘画分成四个发展时期——涂鸦期、象征期、定型期和写实期。在涂鸦期,儿童只是画一些弧形线和圆圈,这是由于此时的儿童受其心理水平的制约,还没有真正的绘画意识,只是一种技能练习。随着经验的积累,儿童在感知的基础     

陈鹤琴:我爱儿童 儿童爱我

(一 )和陶行知一样 ,陈鹤琴也是我国现代著名的教育家。他年青时代留美 ,在西学东渐的大潮流中站在历史的前沿 ,坚决反对陈腐死板的旧传统教育 ,积极探索有中国特色的、科学化的现代教育之路 ,倡导并推行＂活教育＂理论 ,对中国教育的现代化发展做出了突出的贡献。他更主要的是一个儿童教育家。他热爱儿童 ,热爱儿童教育事业 ,一生从事儿童心理、儿童教育的研究和实践。他借鉴国外实验研究的方法 ,以自己的子女为对象 ,进行儿童心理的个案追踪 ,历时８０８天 ,积累了大量儿童心理发展的第一手资料 ,成为我国以观察实验法研究儿童心理发展最…     

健全人格：陈鹤琴儿童教育观核心

陈鹤琴先生十分重视儿童的人格培养问题,他分析了儿童健全人格的培养因素是身心健康、行为习惯及家庭氛围等,指出了家庭教育是儿童健全人格培养的重要途径,并提出游戏、劳动教育、美育等多种可供借鉴的培养儿童健全人格的方法。