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1.
郑国强 《广东技术师范学院学报》2007,(1):10-13,31
从驱动高中等职业技术教育发展的"外部驱动力"的研究出发,通过对高中等职业技术教育发展的"外部驱动力"的分析,进一步阐述了驱动高中等职业技术教育发展的四个"外部驱动力"理论,以及"外部驱动力"理论对驱动高中等职业技术教育发展的学术价值及实践指导意义.指出不论是理论研究工作者还是高中等职业技术教育管理者、教师,认真掌握驱动高中等职业技术教育发展的四个"外部驱动力"理论,对高中等职业技术教育健康、快速、科学发展,都有极其重要的意义. 相似文献
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"十一五"期间中等职业教育发展策略研究 总被引：3，自引：0，他引：3
随着时代的发展，国家把发展职业教育摆在突出的位置，中等职业教育正面临着一个难得的、重要的发展机遇。本文回顾和分析了“十五”期间我国中等职业教育发展所取得的成绩和所存在的问题，并结合“十一五”时期中等职业教育改革和发展的目标，提出了“十一五”期间我国中等职业教育的发展策略。 相似文献
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目前，我国中等职业教育发展面临着许多困难。如何尽快地摆脱困境，把中等职业教育推上一个新的发展阶段，带着这个问题我们分别选择安徽、江苏两省10所中等职业学校进行调研，发现一些值得探讨的问题。本文主要探讨中等职业学校的办学特色，提出几点建议，愿与同仁共商讨。 一、特色专业 在我国经济体制转型、产业结构调整的新形势下，不断改革创新，增强中等职业教育的活力和吸引力，积极主动地调整专业设置 ，形成品牌专业、拳头专业，以适应社会经济发展的需要，是中等职业学校生存与发展的前提。邓小平同志指出的“教育面向现代化、面… 相似文献
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《中国教育技术装备》2011,(8)
教育部:打工子弟可在北京上海接受中职教育日前,教育部举行第4次新闻通气会,介绍全国教育工作会议召开半年多来中等职业教育强化内涵发展、规范管理、加强制度建设有关情况。教育部职业教育与成人教育司副巡视员张昭文称,打工子弟可在北京、上海、安徽等地接受中等职业教育。 相似文献
5.
教育经费短缺长期以来制约着我国中等职业教育的发展,而依据<教育法>保证中等职业技术教育教育经费"三个增长"就成为解决这一问题的重要举措.但是回顾过去几年,落实情况很不乐观,通过对我国教育投资总量、教育投资比例以及教育经费使用结构的分析,可以探寻阻碍中等职业技术教育教育经费"三个增长"的原因. 相似文献
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近年来,中等职业教育遇到了前所未有的困难。如何摆脱困境,如何发展,如何承担起为祖国培养数以万计高素质劳动者和中、初级专门技术人才的重任,需要职业教育工作者冷静思考,认真研究,找出对策。安徽阜阳第一职业高中作为国家级重点职业中学,在职业教育走入低谷时,冷静面对,走出了一条“以人为本,开拓创新,实现职业教育大发展”的革新之路。一、中等职业教育发展的空间和机遇中等职业教育作为与经济发展休戚相关的教育类型,不同于其它类型的教育,特别是随着改革的深化,中等职业教育既要承担提高受教育者的科学文化水平,为高一级学校培养人才… 相似文献
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改革开放以来，职业教育伴随着中国经济社会的发展和经济体制改革的深化不断发展壮大，但农村中等职业教育一直是职业教育改革和发展的薄弱环节，其根本原因在于农村中等职业教育没有与国民经济发展和农村的实际实现很好地“对接”和“融合”，致使许多农村中等职业学校严重偏离了为“三农”服务的方向。 相似文献
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改革中等教育结构，加强中等职业技术教育，是《中国教育改革发展纲要》提出的要求。近十年来，中等职业技术教育发展较快，优化了中等教育结构，基本满足了社会对中等职业技术人才的需要。但是，目前中等职业技术教育也面临着严峻的挑战与考验，尤其是职业高中，存在“进也难，出也难”的问题。“进”是指招收新生难，“出”是指学生毕业后就业难、升学难。为此，多年来我们一直在探索构筑职业高中的“绿色通道”，做到新生源源不断，毕业出去畅通无阻。一、清除“障碍”是构筑“绿色通道”的前期工程与筑路一样，欲建路，先要清除障碍。职… 相似文献
11.
中等职业教育“双师型”师资队伍问题是中等职业学校教育的重要组成部分。本文就理论界对中等职业教育“双师型”教师概念的界定、目前“双师型”师资队伍建设存在的问题和“双师型”师资队伍的培养等问题进行了归纳和梳理。 相似文献
12.
教育部 《中国职业技术教育》2007,(14):23-25
“十一五”期间，是我国职业教育加快发展的重要时期。贯彻国家大力发展职业教育的方针，实现中等职业教育快速健康发展的目标，迫切需要进一步加强中等职业学校教师队伍建设。为落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于大力发展职业教育的决定》，根据国家教育事业发展“十一五”规划要求和教师队伍建设的需要，现就“十一五”期间加强中等职业学校教师队伍建设提出如下意见：[第一段] 相似文献
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本文以从东海县职业教育中心水晶雕刻专业办学实例说明"产教结合"具有必要性,也有可行性.认为促进中等职业教育适应地方经济社会发展和产业结构调整,是中等职业教育实行"产教结合"的出发点和归宿.应以"产教结合"策略通过实践探索发挥政府、学校、行业三方面的作用. 相似文献
14.
培养“双师型”教师队伍是中等职业教育自身特点和可持续发展的需要,建设中等职业教育“双师型”教师队伍的有效途径是重视理论知识和加强实践技术能力的培养。 相似文献
15.
刘悦彬 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(12)
理论与实践一体化教学模式是职业教育的本质特色,是中等职业教育发展的必然趋势,是现代职业教育的一种全新的教学理念.改革传统的课堂教学模式、构建全新的一体化教学模式也是中等职业学校教学改革的方向. 相似文献
16.
学分制下的技能教学考核与评价问题,一直是职业学校努力探索的重要课题.本文对中职教育的技能考核与评价提出"中等职业教育无失败技能考核模式",并就学分制下的技能教学评价及质量监控问题进行研究,以期建立符合中等职业教育发展的技能教学及评价机制. 相似文献
17.
陈红艳 《武汉职业技术学院学报》2006,5(2):53-55
埃里克森创建了以自我同一性为核心的人格发展渐成说。他认为自我同一性的形成是一个终生的过程,但由于生理、心理、社会等方面的原因,青年面临同一性危机,处于同一性形成的关键时期。中等职业教育的教育对象正处于同一性危机期,埃里克森的理论对中等职业教育在课程内容、专业设置、教育方式等方面有着重要的启示。 相似文献
18.
目前,从教育部门到教育对象,以及学生家长,对中等职业教育的本质的理解都有偏差.重视中等职业教育的观念,应该从小学阶段就进行培养. 相似文献
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2005年10月,国务院召开了全国职业教育大会,发出了大力发展职业教育的动员令.2006年8月广东召开了全省职业教育会议,把加快中等职业教育发展作为教育事业发展新的战略重点. 相似文献
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制度因素是中等职业教育发展的关键,立足制度创新的基本理论,从中等职业教育发展入手,发现支撑中等职业教育迅速发展的根本原因是中等职业教育制度创新.中等职业教育在管理、招生就业和资助等制度方面的不断创新,极大地推动了中等职业教育的科学发展,为实现新形势下中等职业教育可持续发展提供制度上的考量. 相似文献