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在实施新一轮课改的教学中，我校语文教师们最强烈的感受是：学生阅读兴趣浓厚，接受的信息量巨大，但对经典作品知之甚少，对作品的感受能力很差，对美好情感缺少共鸣，是非观念不清。同时，图书馆的管理人员也反映，学生来借阅图书的数量与质量也逐年下降，甚至许多好书上架一两年也没有一个学生借阅过，图书馆的讲座与新书宣传资料乏人问津，图书馆资源浪费严重。各班主任也感叹现在的孩子自我约束、自我教育、自我完善的意识与能力越来越弱。 相似文献
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作为一位校长，他工作中最关键的内容就是把学校各个方面、各个层次的积极性调动起来，把学校里每一个人所能够发挥的积极性调动起来。 相似文献
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"一位好校长就是一所好学校"这句话隐含的意思是,校长是学校发展的核心。那么,一位好校长又该具有怎样的核心能力呢?有校长形象地将核心能力称为"核能"。想来也是,拥有这些核心能力的校长就能产生出强大的能量,让自己立于不败。本期,我们一起来探讨校长的"核能"。 相似文献
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中共吉林大学委员会 《学位与研究生教育》1987,(4):4-9
研究生教育是我国教育结构中的最高层次,是高等教育的重要组成部分。加强研究生培养工作,全面提高研究生的培养质量,是高等学校面临的一项重要任务。几年来,我们遵照“保证质量,稳步发展”的方针,紧紧围绕提高研究生培养质量问题,在抓业务培养的同时,不断改进和加强思想政治工作,初步摸索了一些规律,取得了一定的经验。一、党委重视是做好研究生思想政治工作的关键对于研究生思想政治工作重要性的认识和工作的开展是有一个过程的。开始,由于缺少研究生工作经验,加上多年来只抓本科生的传统观念影响,对研究生思想政治工作的重要性认识不足,措施也不够得力。1982年,化学系1名研究生由于放松思想改造,走上犯罪道路,使我们受到震动。特别是前年学生闹事和去年发生的学潮,对我们震动更大。我校虽然 相似文献
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促进教师专业发展，提高教学工作的专业水平是造就高质量国民教育的根本保证和必由之路。促进教师的专业发展需要发挥自身、学校、社会各方面力量。 相似文献
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动员各方面力量投入教书育人云南农业大学黄仁跃我校现有在校本、专科大学生、研究生３０００余人，教职工及家属近３０００人。这几千人的队伍，年龄不同，身分各异，政治素质、思想觉悟、道德水准、业务水平等都有很大的区别。如何调动大家的积极性，投身于教书育人工作... 相似文献
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班主任工作与调动各方面的积极性宋 剑，党月泉培养一个班集体良好的学习风气，使全体学生都能积极、主动、认真地学习各门功课，就必须发挥班主任的轴心作用，充分调动各方面的积极性。一、调动各类学生的学习积极性中学生的共同特点是可塑性强。他们对未来充满美好的幻... 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1996,(7)
八届全国人大常委会十九次会议审议通过的《中华人民共和国职业教育法》,将于9月1日起施行.国家教委、全国人大教科文卫委员会、全国人大常委会法制工作委员会和国务院法制局5月22日举行学习、宣传、贯彻、落实《职业教育法》座谈会.中共中央政治局委员、国务院副总理李岚清在座 相似文献
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在中学英语教学中,培养和谐融洽的师生关系;创造轻松愉快的学习环境;激发学生学习英语的兴趣,是提高教学效率的关键,本文从这些方面出发,讨论了如何从这些方面出发提高英语课堂教学效率。 相似文献
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在世界上,有越来越多的人认识到幼儿教育对提高一个民族的素质和整个教育的质量的重要意义,因而发达和比较发达的国家都非常重视这项事业。在我国,觉和国家对幼儿教育十分重视,特别是十一届三中全会以来,我国的幼儿教育事业有了相当的发展。但是,随着人民生活水平的提高,优生优育政策的贯彻和四化建设发展的需要,广大儿童家长和人民群众对幼教工作的要求越来越高,我们的幼教事业,无论从数量上还是从质量上都跟不 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中,建立中小学家长委员会是完善中小学学校管理的重要机制之一。湖北省中小学广泛开展的“课外访万家”工作,进一步促进了家校携手育人教育改革发展中．家长力量成为备受重视、需要充分调动的重要力量。 相似文献
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对高小毕业生进行劳动教育,正确地指导其从事劳动生产及学习,是一个相当复杂艰巨的工作。这个任务的胜利完成,单靠学校方面的努力是不够的,必须在党委统一领导下,组织各方面力量,有计划地向学生、教师、家长、干部和群众进行深入的细 相似文献
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培养创新型人才首先要转变全社会的观念，一是要认识到创新要有适当的化环境，二是要认识到创新的培养必须从小开始，基础教育是培养创新的最重要的一环，中学要认识到自己从事创造教育的价值。 相似文献
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一、校本课程要反映职业学校的特色,反映职业学校的培养目标学校的特色,首先体现在学校的办学目标和办学的指导思想上。学校的教育目标总是要通过课程体系来实现,各类课程在实现学校教育的不同目标上有不同的作用。校本课程要反映学校的特色,即学校在培养目标上的特殊要求。学校的办学目标要体现教育的根本要求,既要反映面向全体的共性,又要体现学校的个性,反映学校自身的风格。二、开发校本课程要突出专业特色,适应职业要求职业学校的校本课程开发,必须要重视职业学校办学的专业特点。职业学校的校本课程既要开发出学校的办学特色,又要体现… 相似文献
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