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我国正在从工程教育大国迈向工程教育强国。如何理解工程教育质量所处的战略地位?工程教育质量状况到底怎样?应该从哪些方面对工程教育质量实施评价监测?日前,教育部高等教育教学评估中心主任吴岩就《中国工程教育质量报告》接受了记者采访。《教育与职业》:今年,教育部评估中心首次研制发布了《中国工程教育质量报告》,能否介绍一下 相似文献
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谈工程教育 总被引：17，自引：1，他引：17
朱高峰 《高等工程教育研究》2004,(3):1-7
首先,我对高等工程教育研究会(按:已更名为中国高等教育学会工程教育专业委员会)换届、确定新的领导机构表示祝贺。对于教育,我是“圈外人”,了解情况有限,但“圈外人”有两个好处:一是看问题的角度不大一样,在“圈内人”看来,“圈外人”的看法也许有些可取之处。二是有些话比较好说,“圈内人”不便说的,站在“圈外”就没有那么多顾忌了。这些年来,跟我们教育界的同志在一起,学到了很多好东西,也受到很多教育。今天上午启迪同志讲的那些话,许多同志反映,多年来没有从教育部的领导那儿听到。98年我们工程院的第一个课题研究结束,当时政府正在… 相似文献
3.
我国工程教育的改革与发展 总被引：7，自引：0，他引：7
吴启迪 《中国高等教育评估》2007,(4):3-7
本文是教育部副部长吴启迪在2007年9月24日工程教育论坛上的讲话，本刊选登的是其中主要部分内容。[编者按] 相似文献
4.
深化教学改革 提高食品科学与工程专业工程教育质量 总被引：2，自引：0，他引：2
教育部2007年1号文件提出：“积极探索专业评估制度改革,重点推进工程技术、医学等领域的专业认证试点工作．逐步建立适应职业制度需要的专业认证体系。”教育部所属学校已经开始了工程教育专业认证,将深化教学改革。提高工程教育质量的工作推进到了新的阶段．我们必须不断了解国内外提高工程教育质量的背景和动态。积极主动地探索新时期的人才培养的模式和途径．提高食品科学与工程专业工程教育的质量,为工程教育专业认证切实做好准备工作。 相似文献
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工程教育的变革与挑战 总被引：4，自引：0，他引：4
今天，当我们讨论工程教育时不得不首先谈论工程学。同时，在我们谋划未来的变革之前，我们需要知道：我们从哪里来，现在处在什么位置，以及我们将向何处去。说到工程学，人们必然会说到变革。在这简要的论述之后，我将探讨工程教育的含义。我也将告诉你们一些伦塞勒理工学院 相似文献
7.
四川省德阳市白2000年以来，为适应农村经济和农村教育的新形势，积极探索并实施“2112”教育富民工程（以下简称“2112”工程），取得了明显成效，被广大农民誉为“民心工程”，受到教育部的充分肯定。 相似文献
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朱九思 《高等工程教育研究》2003,(4):4-4
恰似弹指一挥间 ,《高等工程教育研究》已创刊 2 0周年 ,确实由衷地高兴 ,应予以热烈祝贺 !1 982年上半年 ,已经记不起何月何日 ,教育部高教二司王冀生同志奉命而来 ,与我商谈创办《高等工程教育研究》,编辑部希望设在我们学校 ,编辑人员由我们负责安排 ,教育部每年提供 5万元经费。我当即表示同意 ,并告他由当时正在负责《高等教育研究》编辑出版工作的李汉育同志主持《高等工程教育研究》的一切事宜。当时教育部部属高等工科学校共有 1 4所 ,为何找我商谈此事呢 ?这就需要联系到当时我们学校一个重要的历史背景 ,也是历史性的转折。我在拙… 相似文献
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美国的教育系统中非常重视技术与工程教育,自上个世纪90年代他们就开始有意识地在基础教育中加强技术与工程教育,初中以上的学校都设有技术与工程教育部门(系).这个部门负责为学生提供技术与工程类的实验室和相应的课程.在专业建设中,技术与工程教育含有完整的本科、硕士和博士人才培养体系,目标是培养从事技术与工程教育的教师、课程开发与教学设计人员、技术与工程教育的研究人员.而在我国,技术与工程教育尚未形成系统和规模,2003年教育部制定的<普通高中课程方案(实验)>中新增设了一门普通高中学生的必修课程--"通用技术",经过几年的课程实施,已经凸现出一些问题,如:技术教育教学与研究水平不高,人才培养体系不完善,专业师资缺乏,学习资源匮乏,大众对通用技术教育价值认识不足等等.本文通过分析美国技术与工程教育的相关信息,促使同行思考或行动,教育技术学科建设能否在促进我国技术与工程教育发展上发挥作用? 相似文献