把孩子领入注意的大门

注意主要有两种,一种是无意注意,一种是有意注意.无意注意指的是事前无明确目的,也无需意志努力,自然而然产生的注意.3～6岁的孩子,无意注意占优势地位.例如,孩子对新奇而有趣的事物都会注意去看,注意去听,只要他感兴趣,就会较长时间地进行这项活动.     

新教师上讲台应注意的问题

初上讲台的新教师应该注意四个问题:注意引导学生,激励学生;注意钻研教材,活用教材;注意教学支点,抓住学习盲点;注意撰写教学后记,进行反思总结.新教师是教师队伍的新鲜血液,只有不断探索,不断总结,才会成长为优秀教师.     

加强沟通与关爱,走进孩子的内心

班主任是孩子的第二任父母.班主任用父母之心给予孩子关爱时,会觉得自己有些神圣,心里也会感到幸福.当然,这都是孩子回报给班主任的.班主任一次次被学生的真诚与信任包围时,幸福感油然而生. 班主任工作要因班而异、因人而异,要注意方法.如果不注意工作方法,会失去孩子们的信任.孩子们和班主任的距离远了,班主任工作更加难于开展.     

在语文教学中运用媒体手段需注意的几个问题

多媒体技术如果使用不当,也会影响教学效果.因此,在利用多媒体上语文课时要注意突出学科特点,注意语文能力的培养.媒体课件不能代替学生的想象,不能取代学生的品读,不能取代教师的作用,应讲究实效.     

浅谈高考数学后期复习的注意点

高考数学复习的内容很多,方法很多,注意点也很多,如果不对这些"注意点"加以重视,就会影响到高考数学的复习效率,给高考的后期复习留下遗憾.那么,在高考数学的后期复习中,要注意哪些注意点呢?现结合自己的教学实践谈一点个人的见解.     

浅论“注意”在教学中的运用

心理学告诉我们:“具有预定的目的,必要时还要作一定努力的注意叫有意注意;没有预定的目的,也不需要任何努力的注意叫无意注意”.有意注意和无意注意常常不能截然分开,有意注意可以转化为无意注意;无意注意也可能转化为有意注意.只有两种注意交替使用才能提高其教学效果,因为过多地用意志来控制注意、会使人很快感到疲劳;又因为任何工作都有枯燥和困难的部分;难以叫人产生无意注意,光靠无意注意也难以实现,因此在体育教学中要及时运用有意注意和无意注意.     

严格要求,讲究方法——谈职业中学班级严格管理中需要注意的一些问题

职业中学的学生自卑、散漫、敏感、逆反心理强.这样的学生需要教师的严格管理,但不注意方式方法的话,严格管理时就会遇到各种问题,甚至产生对抗行为.结合作者的体会,谈谈严格管理职高学生需要注意的问题.     

物质的量浓度计算“五注意”

物质的量浓度是关于溶液组成的一个重要物理量,是高中化学有关溶液计算的重要内容.物质的量浓度概念及表达式都比较简单,但不注意理解其内涵,不注意问题的特点,应用起来往往会出现一些错误.在解题时同学们要注意以下几个方面的问题.     

注意类型自我测定

指导语:注意是人的意愿或活动赖以延续和实现的心理能力,它会直接影响到活动的效率.没有良好的注意品质很难办好事情.注意品质的个别差异,可以用下面的标德弗注意类型自我测定进行一番直观的自我评价,然后根据学习或工作的要求制定注意力训练计划,从而有针对性地进行练习加以改善,养成良好的注意习惯.     

聚焦轴心意象的跨体阅读——《走一步,再走一步》教学设计

[设计思路] 优秀的文本通常是适体写作与跨体写作的统一.这也决定了适体阅读与跨体阅读的统一.只注意跨体阅读而忽略适体阅读,往往会造成语文的体性模糊,泛语文、反语文等教学现象的产生多缘于此;只注意适体阅读而忽略跨体阅读,往往会无视文本的形式奥妙,无法深度体味作者的言语表现匠心.理想的阅读必须注意这二者的有机统一.     

教学中“注意”的运用

根据产生和保持注意有无目的性和意志努力程度的不同 ,可以把注意分为无意注意和有意注意两种。在教学的组织过程中 ,都是应该加以运用的。一、无意注意及其运用无意注意是事先没有预定目的、也不需要做意志努力的注意 ,它往往是由周围的环境变化引起 ,不是由人自觉控制的。例如 ,在喧哗的教室里 ,灯管突然爆炸 ,大家会不约而同的将视线转向破碎的灯管 ,这是无意注意。将无意注意应用到教学中就应做到 :1.教室环境应该比较安静、简朴。如果教室周围噪音过大或有人在窗口围观等 ,就会干扰或转移大家的注意力。2 .教师讲课时的声调要适中 ,语…     

春天里的发现——人教版二年级下册第一单元作文设计

[设计理念] 　　以“春天里的发现“为主题,引导孩子作文.六七岁的孩子,无意注意强于有意注意.春天的一草一木,鸟语花香,莺歌燕舞,也许因他们司空见惯,有,却也会如无.引不起注意,哪会有诗情画意呢?只有真把作文教学当作一项工程去建设,从根本上着手于白纸上涂鸦,勾画出美的痕迹,着力提升孩子们作文素养,孩子们的言语才会如小河的流水,清澈与不息,稚嫩的笔端才会描绘出优美.……     

我国注意缺陷多动障碍儿童工作记忆研究的文献计量分析

本文对国内关于注意缺陷多动障碍儿童工作记忆研究的20篇期刊论文进行了文献计量分析.研究论文总体数量较少,研究方法以实验为主,研究内容主要包括注意缺陷多动障碍儿童与正常儿童工作记忆能力比较研究、不同类型注意缺陷多动障碍儿童工作记忆能力比较研究以及注意缺陷多动障碍儿童工作记忆能力干预研究.研究结果表明,注意缺陷多动症儿童的工作记忆存在缺陷,这种缺陷与注意缺陷多动障碍儿童的脑机制异常有关.不同类型的多动症儿童工作记忆能力受损的程度不同.哌甲酯控释剂能够有效改善和提高注意缺陷多动障碍儿童工作记忆能力.注意缺陷多动障碍儿童工作记忆的训练研究将会成为日后该领域在我国研究的一大趋势.     

运用无意注意规律 实施化学有效教学

学习是一种艰苦复杂的脑力劳动,如果单纯依靠有意注意,就会使教学失去吸引力,也容易造成学生的疲劳,从而引起消极情绪.此时无意注意是课堂大餐的调味品,可以激发学生的学习兴趣,从而提高课堂教学效率.     

论形式多样的诗乡文化建设

当人们在衣不遮体、食不裹腹时.只会注意生存问题,可是境况稍有好转,对生活就会有更高的要求,尤其是对文化生活的需求,因为这是生活的重要内容.     

注意一次函数中的“K”

<正>一次函数y=kx+b中的系数k是一个十分"调皮"的角色,它给我们解题带来不少的麻烦,稍不留神,便会造成失误.这里举例分析引起大家注意.一、要注意一次项的系数k≠0     

儿子患了“电视孤独症”

俊俊从小特别好动,会坐会爬以后,更是顽皮得不得了,稍不注意就不知爬到哪里去.有时又特别会黏人,婆婆一做家务,俊俊就又哭又闹,带着他家务都做不了.     

友人赠言

注意你的思想,它们会变成你的言语;注意你的言语,它们会变成你的行动;!!!!!注意你的行动,它们会变成你的习惯;注意你的习惯,它们会变成你的性格;注意你的性格,它会决定你的命运。(云南省普洱县岳盈吟摘自《环球时报》)友人赠言!美@哈尼·鲁宾 @侯松     

灵活分配注意对安全行车的影响

驾驶员在行车过程中往往会遇到各种复杂的环境与情况,认真了解和掌握注意的分配心理机制及影响因素,锻炼并提高驾驶员灵活分配注意的能力,对保证行车安全有着重要的作用.     

在初等数学研究学术交流会开幕式上的讲话(1991年8月15日)

今天的会是一个独特的、有深刻意义和开创意义的会.近年来,学术界的动态,引起人们注意的比较多一点了,如七五数学重大项目,八五数学重大项目,数学天元基金,数学竞赛等.对于基础性的数学工作,人们注意得较少,如数学教育,数学教师的培养与提高,都属于基础性工作,足涉及较多人的工作.基础性工作做好了,我们的事业才能立于不败之地.今天的会意义之所以重大,就因为它涉及数学教育,又涉及教师的提高.