信息技术与思想政治课教学整合浅论

现代教育技术将会带来教育思想、教育内容、教育方法、教育手段、教育模式、教育过程的深刻变革，信息技术与思想政治课教学的整合，有利于提高政治课教学容量和效果，对政治课教学有着十分重要的作用。推进信息技术与思想政治课教学有效整合必须克服运用目的不明确、课件设计喧宾夺主、课堂容量过大、课件内容的选择不够恰当等问题，转变教学观念、遵循辅助教学的原则，加强指导，实现思想政治课“三维”目标。     

浅谈如何上好一堂思想政治课程

上好思想政治课是一个系统工程，它涉及到课程资源利用、教师队伍建设、考试制度改革、良好的为人环境等诸多方面，文章对此进行了探讨。     

“问题教学法”在政治课教学中的运用

传统政治教学，多采用教师讲解学生听课记笔记的程式化的方法，缺乏新意。学生不感兴趣，也难以适应现代教育全新的要求。基于教育新理念，文章在分析政治课教学存在问题的基础上，对问题型教学法改革进行了探索。     

网络教学在职业中学政治课中的实施

文章针对当前职业中学政治课教学中的不足之处,分析了利用网络开展思想政治课教学的紧迫性、可行性和优势.     

政治课教学中的"味"

政治课教师在政治课教学中,要让政治课的课堂有"味道",就得灵活地运用健康幽默的语言,使教学充满趣味.文章对此进行了探讨.     

信息技术与思想政治课教学整合浅论

现代教育技术将会带来教育思想、教育内容、教育方法、教育手段、教育模式、教育过程的深刻变革,信息技术与思想政治课教学的整合,有利于提高政治课教学容量和效果,对政治课教学有着十分重要的作用.推进信息技术与思想政治课教学有效整合必须克服运用目的不明确、课件设计喧宾夺主、课堂容量过大、课件内容的选择不够恰当等问题,转变教学观念、遵循辅助教学的原则,加强指导,实现思想政治课"三维"目标.     

从大学生逃课看高职思想政治课教学的改进

作为德育主渠道的思想政治课,出现多数大学生逃课现象,值得教育界深思。现代社会呼唤高校思想政治课转变思路,以人为本,从无“人”的,与学生生命脱节的,或相悖的格局中走出来,促进学生健康发展。     

从大学生逃课看高职思想政治课教学的改进

作为德育主渠道的思想政治课,出现多数大学生逃课现象,值得教育界深思。现代社会呼唤高校思想政治课转变思路,以人为本,从无“人”的,与学生生命脱节的,或相悖的格局中走出来,促进学生健康发展。     

从大学生逃课看高职思想政治课教学的改进

作为德育主渠道的思想政治课,出现多数大学生逃课现象,值得教育界深思.现代社会呼唤高校思想政治课转变思路,以人为本,从无"人"的,与学生生命脱节的,或相悖的格局中走出来,促进学生健康发展.     

中职政治课对话教学的价值赋予与形态创新

在中职政治课教学中引入现代对话教学理论，目的就是构建民主平等的师生关系，积极开展多种形式的互动交往，以促进课堂教学的师生沟通合作，努力提高课堂教学的成效，积极促进学生职业道德与职业技能的全面发展。对话教学既是一种教学方式，又是一种教学思想和原则。当只有当这两者结合到一起的时候，才有真正意义上的对话教学。     

浅谈如何上好一堂思想政治课程

上好思想政治课是一个系统工程,它涉及到课程资源利用、教师队伍建设、考试制度改革、良好的为人环境等诸多方面,文章对此进行了探讨.     

"问题教学法"在政治课教学中的运用

传统政治教学,多采用教师讲解学生听课记笔记的程式化的方法,缺乏新意.学生不感兴趣,也难以适应现代教育全新的要求.基于教育新理念,文章在分析政治课教学存在问题的基础上.对问题型教学法改革进行了探索.     

大别山红色文化融入地方高中思想政治课教学路径探究

习近平总书记一贯重视红色文化,他在讲话中多次提出,要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。大别山红色文化是中国红色文化的重要组成部分之一,其所蕴含的红色资源、红色传统、红色基因既是中国共产党的宝贵精神财富,也是地方高中思想政治课教学可以利用的重要资源之一。将大别山红色文化作为教育素材融入地方高中思想政治课教学之中,不仅在挖掘大别山红色文化资源、传承大别山红色精神等方面具有重要意义,也在加强与改进地方高中思想政治课教学、培养合格的社会主义事业接班人等方面具有十分重要的意义。     

中职政治课对话教学的价值赋予与形态创新

在中职政治课教学中引入现代对话教学理论,目的就是构建民主平等的师生关系,积极开展多种形式的互动交往,以促进课堂教学的师生沟通合作,努力提高课堂教学的成效,积极促进学生职业道德与职业技能的全面发展.对话教学既是一种教学方式,又是一种教学思想和原则.当只有当这两者结合到一起的时候,才有真正意义上的对话教学.     

中学思想政治课程教学方法改革浅析

中学思想政治课程要提高教学效果,必须进行教学方法的改革.教学方法改革要重视针对性和实效性,增强教学的吸引力和感梁力,结合学校和学生的实际,处理好内容与形式、教与学、教师主导与学生主体的关系等问题.文章根据思想政治课教学的特点,从实践教学的视角来探讨学生创新能力的培养和全面素质的提高问题.     

思政课应着力于责任定位教育

思想政治课作为树立学生人生观、世界观、价值观的主要渠道，其重要性已经不言而喻了。然而很多学生对思想政治课缺乏足够的认识，或者感觉思政课过于空乏，因此从预期职业的角度去讲述责任教育的必要性和重要性就非常有现实意义。     

浅谈如何上好技校政治课

文章从转变观念、把握授课技巧以及赏识教育的角度入手，浅谈如何上好技校政治课。     

多样性语言在技校政治教学中的运用

众所周知,教学是一门艺术,教学过程更是一个相当缜密的逻辑思维的演绎过程.对于技工院校的政治课教师来说,要想改变政治课堂枯燥、抽象、沉闷的旧貌,使政治课充满艺术魅力,就必须努力创造自己的语言风格,塑造自己的语言形象,提高自己的语言修养和品位,创造性地运用语言的艺术,尝试用多样性的语言来实现政治课教学的艺术化.     

思政课应着力于责任定位教育

思想政治课作为树立学生人生观、世界观、价值观的主要渠道,其重要性已经不言而喻了。然而很多学生对思想政治课缺乏足够的认识,或者感觉思政课过于空乏,因此从预期职业的角度去讲述责任教育的必要性和重要性就非常有现实意义。     

思政课应着力于责任定位教育

思想政治课作为树立学生人生观、世界观、价值观的主要渠道,其重要性已经不言而喻了.然而很多学生对思想政治课缺乏足够的认识,或者感觉思政课过于空乏,因此从预期职业的角度去讲述责任教育的必要性和重要性就非常有现实意义.