浅析地市广播主持人的采编技能培养

随着现代广播的发展和受众审美层次的不断提高,地市电台需要更多综合素质高、采编能力强的节目主持人,这是一个关系到广播媒介能否可持续发展的大问题,文章试从＂主持人＂职业发展、目前存在于直播节目中诸多问题剖析,探寻作为地市广播主持人核心竞争力的＂采编技能＂培养途径。     

民国石家庄电台广播节目与收听费刍议

民国石门电台的发射机数量及总功率,远超华北各地电台的平均水平。接收广播的收音机,均为华北广播协会推荐产品,其装置固定了电台广播频率,限定了收听范围。所有收听户必须登记备案审查,收听户被分为甲、乙两种标准收费。电台播出节目和时间,根据情况变动均有不同调整。广播栏目主要分为新闻报道、政治宣传、殖民教育、商情行市、文化娱乐等。广播节目分为转播和自播两种形式,在转播为主的基础上,石门电台曾增设五类自播节目。广播收听率关联着收听费和广告费,为了努力增加电台收入,扩大电台收听户,在如何提升广播收听率上,电台编播人员费尽心机,曾推出一系列提升收听率的改进举措。     

中国早期广播“技术立台”的缘起和演进

“技术立台”办台模式是中国广播诞生初期外国人在华广播活动的产物,对国人早期的广播活动起了示范作用,极大地推动了我国早期广播的发展。1923年至1949年,中国早期广播经历了“以技术产品立台”“以技术设备立台”“以技术人员立台”三个演变阶段。当时的民营电台和官办电台纷纷仿效“技术立台”办台模式,该模式既是推动官办电台发展的重要因素,也是导致其广播宣传效果不佳的重要原因。     

34家电台联手制裁不良歌星

近日,以中央人民广播电台为首的全国34家电台在威海召开研讨会,一致同意成立以“联合起来、共同发展”为宗旨的广播协作网,探索广播业发展到新的历史阶段后联合行动的规律及意义。与会电台达成共识,将在联合推举新人的同时,联手抵制社会不良现象,对缺乏艺德和公益心、艺风不正的艺员、歌手,协作网各成员台将联合进     

全媒体语境下广播的发展途径——以内蒙古电台为例

在媒介生态发生恶化、媒介形态更新的背景下,新媒体分流了广播的一部分受众,对广播构成了一定的冲击.内蒙古电台的市场份额虽成增长态势,但整体实力还不够强大.因此,广播人要清醒认识到全媒体语境下广播的生存现状、广播未来的发展走向,要主动提前谋划广播的发展之路,那就是要融合新媒体,构建全媒体,多措并举加强传播力和影响力.     

媒介竞争下泉州电台广播广告的发展策略

在媒体竞争与整合并存的今天,广播媒体面临着新媒体的威胁和市场分流的局面。泉州人民广播电台将面临着严峻的考验,广播广告也因此受到一定的影响,在这种不利环境下的广播广告,只有打造电台品牌形象,提高广告创意水平,挖掘出广播广告的潜力,扬长避短,才能有新的发展。     

新形势下城市电台发展特色探析

近年来,随着城市电台的快速发展,如何使受众乐于接受节目内容与主题思想长期以来一直是城市台广播工作者孜孜以求的课题.本文结合目前形势对城市电台呈现出的内容多元化、受众细分化、节目品牌化的特征进行了细致的分析.     

G电台广告时段营销组合分析

广告创收是电台的核心业务和收入支柱。广告时段作为电台的核心产品,是当前电台经营创收的最重要内容。本文以G电台作为个案,根据广播二次销售理论,对G电台广告时段的营销组合进行详细的分析,为电台广告时段的营销提出了一些比较务实的思路、手段和方法。     

传播学视域下当代广播新闻节目的发展特征

随着社会经济的不断发展,本世纪初广播迎来它的＂第二春＂。广播新闻是各类广播节目的重中之重,在媒体竞争日益激烈的今天,呈现出一些自身的发展特征。从传播学的角度客观分析广播新闻节目,并展开论述。     

教育广播的新形式:网络知识电台——兼论教育广播的发展变迁

文章首先梳理了从20世纪初期到建国后教育广播的发展变迁,指出20世纪的大部分时间我国都处于教育资源匮乏的状态,广播作为当时重要的知识传播工具被广泛应用于学校教育和社会教育,在降低国民文盲率、为国家培养人才方面发挥了重要作用;但20世纪末,教育广播逐渐走向衰落。接着,文章重点介绍了网络知识电台,指出它作为教育广播的新形式,延续和拓展了广播的教育功能,并分析了它的优势、功能和存在的问题。最后,文章针对教育广播的未来发展提出了相关建议,以期为我国教育广播事业的改革发展提供新思路。     

"无线电导航仪"课程"虚实结合"的实验教学

“无线电导航仪”课作为实验性较强的课程,目的是要提高学生对无线电导仪实际操作技能与能力素质。本文主要针对课程实验教学中存在的一些问题,提出利用现代教育技术,研制开发无线电导航仪模拟训练系统,结合实装无线电导航仪,进行“虚实结合”实验教学的探讨。     

浅谈“英特尔未来教育”理念在远程开放教育中的应用

电大远程开放教育的教育质量是关系到电大系统远程开放教育成功与失败的大事。保证远程开放教育的教育质量,课堂是阵地,教学是关键。如何提高课堂教学效果是一个复杂的系统工程,本文提出将＂英特尔未来教育＂理念引入电大面授辅导课堂教学之中的设想,以期改善电大面授辅导课的教学效果。     

提高地市级电大教学质量浅见

提高教学质量,过去是、现在是、将来仍然是制约地市级电大生存发展的重要因素。要提高地市级电大教学质量,笔者认为,应当从五个方面着眼、着手：一是地市级电大办学应当把提高教学质量,提升办学内涵作为中心问题来对待;二是地市级电大任课教师应当把倾心教学实践,追求教学质量作为根本要求来执行;三是地市级电大教学部门应当把加强教学管理,调控教学质量作为基本职责来履行;四是地市级电大非教学部门应当把服务教学中心,保障教学质量作为本职工作来实施;五是地市级电大领导班子应当把领导教学工作,提高教学质量作为重要任务来落实。     

“三网融合”趋势下的湖北广电发展策略

介绍了"三网融合"的发展历程及技术基础,讨论了"三网融合"对湖北广电的影响以及湖北广电应对"三网融合"发展趋势的策略。     

电大远程教育质量建设策略

电大远程教育的特征使得其应将质量监控体系作为标准,将资源建设作为基础,将师资队伍建设作为保障,将服务理念作为核心。四部分相互影响,相互促进,从而使电大远程教育质量建设有条不紊,循序渐进。     

建构广播电视新闻学专业实践教学体系的思考

地方高校广播电视新闻学专业实践教学,存在重理论轻实践和重实践轻理论两种认知误区。建构地方高校广播电视新闻学专业实践教学体系,应注重实践教学基地的多类型与多层次,强化专业实践的多元性与连续性,加强媒体实践平台与学校的互动性。     

论新时期节目主持人素质的提升

随着广播电视事业的迅猛发展,主持人成为受人瞩目的焦点。主持人是节目的核心人物,他素质的高低决定了节目的成功与否。可以说,有什么样的主持人,就有什么样的节目。当前,随着人们审美水准的提高和对精神文化需求的发展,大家对主持人也提出了更高要求。不但要求主持人集采、编、播于一身,而且对节目主持人的综合素质有了更高、更广泛的要求。主持人必须要具备相应的素质才能担当起节目主持的重任。相对于早期科技水平和节目体制下的语言传播,新时期节目主持人的综合素质的提升刻不容缓。     

论“十三辙”在歌唱发声中的应用及特点

十三辙在歌唱发声中可以帮助歌唱者在发声时找到字音的归韵和收音。在歌曲教学和演唱中,合理的利用十三辙的每道辙,可以更快的掌握歌唱发声技巧,克服鼻音、尖音等不利因素。本文主要探讨了十三辙在歌唱发声中的应用和特点。     

从“直播”到直播——论电视新闻现场直播的发展阶段

电视新闻现场直播是新闻报道中最迅速、最直接,也是在今天被广泛采用的方式。但它的产生和壮大并非自给而成,而是与科学技术、新闻制作观念等诸多因素息息相关。该进程因此形成了内在的逻辑性,并具有历史的巧合。本文即是从这个角度对电视新闻现场直播的发展历程做一个梳理。     

基于“对话”理论探索“双主体”工作室教学模式——以武夷学院广播电视编导专业为例

受到＂主体思维＂的桎梏,人们始终无法摆脱机械性、简单化的窠臼,简单地把教师和学生分成主体或客体,无论是以教师为主体还是以学生为主体的工作室模式依然存在主体的权威和控制,双方无法展开平等对话,在广播电视编导专业实践教学中,依托巴赫金对话理论,试行双主体工作室实践教学模式可以避免由于一方过于强势导致另一方失声的窘境,达到知识互相建构的目的。