做教育的有心人

二(1)班有个学生在校门口拾到了个什么,往袋子里一塞。几天过去了,班主任张冠斌老师见他没有交公,就把班上洪军同学拾到六十元人民币交给失主这件事编成故事,讲给班上听,然后问:“我班上还有那些同学也象洪军同学那样拣到东西交给失主或交公的吗?请大家举手。”教室里举起不少小手,张老师掩住心头的喜悦,说:“好,东西不分大小,能交公的,都象雷锋叔叔那样心灵美,大家和我都应该向他们学习。”同学们咧开了小嘴。瞧,老师也向咱们学习哩。这时,有几个小朋友脸红了。张老师看在眼里,问:“有没有拾到东西没     

由两元钱谈起……

由两元钱谈起……宋晓颖一天上午，班上的晓丽同学找到我说：“老师，我的手镯丢了，那是妈妈送给我的生日礼物。妈妈说了手镯不会白捡，谁拾到了给两元钱。”“什么，还给钱？”这位当妈妈的可能是找东西心切吧，所以我也没太在意。上课后，我把丢手镯的事向同学们讲了。...     

比找回钱更重要的

我最近偶获三则案例,思忖几日,感慨颇多,深觉育人是一项充满智慧与艺术的事业。[案例一]一天,刘老师班上的小军同学的钱夹子不翼而飞了。刘老师把全班集合起来,问:“有谁看到或拾到了小军的钱夹子?”大家都说没有。刘老师只好又说,如果谁拾到的话,就立即归还给小军。可大家还是     

“错误就是这样产生的”——记一个教师处理偶发事项的自述

(口当)!(口当)!(口当)!上课铃响了!我刚进教室,一位小朋友交给我一块橡皮,说是下课时候在班上拾到的。我走上讲台,就拿起橡皮对孩子们就:“谁落掉了橡皮?这块橡皮是谁的?”等到话刚说完,班上举起了两只小手。     

给错误打个“活结”

一次,我跟朋友谈起班上那些“教不好的学生”,朋友给我讲了一个他小时候“赖作业”的故事: “我小学时,作业从来不做,是老师和同学心目中的坏孩子。五年级,班上调来一位新老师。第一天, 我就因为作业没做,被课代表拽到办公室,老师问我:‘真的没做吗?’     

“酿造”人生的智慧

班上一位学生患血液病，在医院接受化疗：此事在班上引起不小的震动。为了给病中的伙伴捎去一片爱心，增添一份信心，我请大家给这位同学写“同学寄语”。     

我们班的“拍卖会”

一日,负责登记班上“好人好事”的副班长刘雯愁眉苦脸地告诉我:“潘老师,那些拾到的铅笔、钢笔、改正液、橡皮等小东西,找不到失主,已经有一大撂了,怎么办?”我灵机一动,何不将这些失物重新找一个主人。于是,我叫来几个班干部,最后一致决定进行“拍卖”。活动课上,我讲明失物找不到主人,但还用得着,不能浪费,在班上拍卖后,得来的钱将用来支持班上的特困生和奖励“学雷锋标兵”。不一会儿,失物全部陈列在讲台上了,分别标着拾到人姓名和起码价,“拍卖会”由班长李平主持。想不到班上气氛异常热烈,同学们一个个拿出从电视里学来的“派头”出价…     

班上的一次超强“地震”

班里转来了4位新同学，学习成绩都很好，但在一次读汉语拼音字母“o”的发音时，一位同学把“o”发成“wo”，立刻引发了一场超强“地震”，班上旗帜鲜明地分为两大阵营。     

女儿“教”我做班务

女儿上五年级了,但由于我平时忙于教学、班务,与女儿交流的机会很少。班上的纪律总不尽如人意,心里烦透了。回到家里,我闷闷不乐地坐在沙发上,一旁做作业的女儿一声不吭,还为我倒了杯茶。我长叹了口气说:“还是我女儿懂事,不像班上那几个不听话的,苦口婆心地讲了多少道理还是听不进去。”女儿听了,知道我不是为她而生气,一下子变得活泼起来:“爸爸,依我看啊,讲多少大道理作用也不大,我上二三年级的时候也是这样的,最不喜欢老师讲大道理了。要是讲讲这方面的故事,大家倒挺爱听的……”女儿见我在听,又说,“爸爸,你知道吗?我们班几个捣蛋鬼最…     

“用字母表示数”导入三法

方法一:上课伊始,教师运用CAI课件演播××同学拾金不昧的情景,紧接着播出一则“失物招领启事”:失物招领××同学在校园里拾到人民币A元,请失主前来少先队大队部认领。学生露出惊奇的神情:数学课上老师怎么讲失物招领的事呢?接着教师问:“这个失物招领启事中的A元可以是多少元呢?”有的学生说:“A元可以是1元,表示拾到1元钱。”有的学生说:“这里的A元也可以是1000元。”还有的学生回答:“这里的A元可以是0.75元,表示拾到7角5分钱。”在此基础上总结:这里的字母A可以表示一个数。这就是我们今天要学习的内容——“用字母表示数”(揭题…     

失误与自责

(一) 这学期开学不久,我意外地收到曾受我处理过的一个女同学的来信——林老师: 那次和我邻床的袁梅同学丢了拾元钱。您到班上问有没有人拾到,没人回答,您就说:“你们抬起头来,     

“外号”

前段时间,一对同桌的男女学生找我哭诉,要求换座位,把两人调开。说是班上有一些喜欢恶作剧的同学老是在课余时间叫他们的外号,男生被冠以“电公”,女生被唤成“电母”,乍一听吓人一跳。我们班上学生聪明,但聪明用在了作弄人上。此事不可等闲视之,我在班上作了一番调查与核实,发现取“外号”事件已不是“大姑娘上轿——头一回”了。班上有很多同学都被起过外号,被取外号的同学感到自尊受到伤害,在人面前很没面子。于是,在该周的班会上我确定班会的主题:我给同学取外号”。第一步:老师示范取外号。示范的当然是我这个班主任。我先给班上的一位…     

室女座少女——护士般的温柔

室女座小红,在班上像一位大姐姐,只要谁有什么困难,她都会自告奋勇地去帮助其实她并不是班上年龄最大的同学,而她给同学们的感觉像一位大姐姐那样体贴人,于是,同学们送给了她一个“大姐姐”的称号。     

巧持彩练当空舞——写清楚一件事的起因、经过和结果

班上开故事会,一个同学讲三国故事《蒋干偷书》。可讲了一遍后,同学们还要他再讲一遍。“蒋干偷的什么书呀？”“他为什么要偷书？”如此等等．好像大家没有听懂故事。其实,这位同学如果把《蒋于偷书》这个故事的起因、经过和结果说清楚的话。其效果就大不一样了。讲故事这样,写叙事文亦如此．一定要交代清楚事情的起因、经过和结果．     

说理不妨从小处入手

“这个道理我懂!”我们在做同学的思想工作时，常常听到这么一句顶牛的话。确实，很多大道理大家都懂，如果你还在唠唠叨叨，势必引起别人反感。因此，讲大道理需要讲究方法。我们不妨从小处入手。     

为孩子点一盏希望的灯

2004年下最后一场大雪的时候,没想到我由科任老师成了一名代理班主任。就在代理班主任期间,班上不断有同学丢失数目不一的钱和餐票。我,自然成了学生希望能快点“破案”的福尔摩斯。但我却自顾不暇,第一个晚自习就很不安宁,我一个“回马枪”竟逮住了五六位扯闲话者,叫到办公室一顿臭骂,个个服服帖帖。谁知刚出办公室门,就有一位小巧玲珑的女同学疯狂地大笑。她毫不掩饰的笑倒一下子提醒了我,她不正是班上公认的“三只手”吗?据说,班上同学丢失钱和餐票,她的嫌疑最大;还有同学说,她上小学时就有这样的坏习惯,以前的班主任还请过她的家长。她…     

营造和谐教学氛围人人有责

某地一位中学教师A在一次月考试卷评讲过程中,围绕评讲试题向学生发问：“世界上最公正无私的东西是什么？”“是时间!”一位学生应声回答道。教师A又继续问：“那大散文家朱自清的哪篇文章反映了时间的宝贵,奉劝人们要备加珍惜时间？”“是《匆匆》!”另一位同学举手回答道。话音刚落,最后排的一位男生B惊奇诧异地怪声叫道：“是匆匆儿呀哟!”（他班上有位女生绰号叫匆匆儿）顿时,教师A情绪急转,义正词严地喝斥道：“给我站起来…到前面来。”男生B来到讲台刚站好,教师A狠狠地扇了他一耳光,B禁不住眼泪漱漱而下,     

怎样让同学喜欢你

一个女孩走进心理咨询室,微笑中有几分忧虑:“马老师,我想请教您一个问题。”“不用说请教,我们一起来讨论。说说看,老师能为你做些什么?”我说。“您说,怎样让同学们都喜欢我?”我笑了:“你能把这个问题讲得具体一点吗?比如,你碰到了什么具体的难题,有什么具体的故事。”“是这样,我是个挺在乎同学关系的人,我也在往这方面努力。但是,我感到同学们并不是都很喜欢我。可是,我们班上的另一个女孩却非常有人缘,她不当班干部的时候同学们喜欢她,她当班干部的时候同学们也喜欢她。您说,这是怎么回事?”“我们先不去管那些大道理是怎么讲的。你能…     

写清楚一件事的起因、经过和结果

班上开故事会,一个同学讲三国故事《蒋干盗书》。可讲了一遍后,同学们还要他再讲一遍。“蒋干偷的是什么书呀？”“他为什么要偷书？”如此等等,好像大家没有听懂故事。其实,这位同学如果把《蒋干盗书》这个故事的起因、经过和结果说清楚的话,其效果就大不一样了。讲故事如此,写记叙文亦如此,一定要交代清楚事情的起因、经过和结果。     

《你是我的同类》实录

一、探讨“诗意” 师（亲切地）：同学们，我今天讲一首诗《你是我的同类》（板书课题）作从容，是一位名女作家女诗人，是我们深圳市戏剧家协会主席、电影《花季雨季》能编剧。好，你们想听班上的哪位同学读一读这首诗？（生齐声推荐：光原）