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人力资源管理专业实训基地是高职院校为学生提供实践教学、确保学生掌握相关专业知识与技能的基本硬件条件,是提高教学质量、实现高职院校人才培养目标的重要保证。本文论述了高职院校人力资源管理专业校外实训基地建设所存在的问题,对实训基地建设的模式进行了分析,并结合实践提出了人力资源管理专业校外实训基地建设的新思路。 相似文献
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李艳秋 《西北成人教育学报》2010,(3):18-19
作为培养复合型和应用型人才的重要途径,高职院校人力资源管理专业实践教学的研究日益受到关注。文章通过对高职院校人力资源管理专业实践教学必要性分析,指出高职院校实践教学研究存在的困难,并提出了高职院校人力资源管理专业实践教学改革的途径。 相似文献
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刘春霞刘晓岩齐超程实闫晶王淑芬 《职业技术》2018,(4):5-9
黑龙江旅游职业技术学院是黑龙江省唯一一所公办旅游高职院校,旅游管理专业是黑龙江省第一批教育教学改革试点专业、国家央财支持重点建设专业、黑龙江省高等职业教育重点专业、国家示范专业、省级示范院校重点建设专业,旅游管理专业教学团队为省级优秀教学团队,双师型教师比例达100%。本文以黑龙江旅游职业技术学院为例,详细论述了高职院校旅游专业"双师型"教师队伍建设的具体做法和措施,以期为其他高职院校旅游专业"双师型"教师队伍建设提供参考。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(5)
高职教育是我国高等教育的重要组成部分,提高高职院校的教育质量直接关系到我国整体教学水平的提升。"薪酬管理"课程是人力资源管理专业的核心课程,对于完善学生的理论体系、提升专业水平和改善实践操作能力具有重要的意义。目前,高职院校在"薪酬管理"课程教学中存在教学方法单一、教学实践能力低等问题,本文对其中存在的不足进行分析,并有针对性地提出改善措施,以期实现高职院校"薪酬管理"课程教学效果的最优化。 相似文献
5.
郝梅 《中国科教创新导刊》2011,(10):120-121
教师是高职院校最重要的人力资源,是学校管理各种要素中最核心、最关键、最根本的要素,是专业建设的决定因素,因此,高职院校教师激励机制研究对我国高等职业教育的改革和发展有着重要意义,构建科学的教师激励机制是高职院校人力资源管理的核心内容动专业建设、教师队伍建设和科研工作。 相似文献
6.
陈桂兰 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2015,(2):94-98
促进青年教师专业发展是实现高职人才教育目标的要求,是当前高职院校师资队伍建设的重点,也是高职院校可持续发展的关键。高职院校应树立新的管理理念、调整管理目标、创新管理体制、建设高品位校园文化有效促进青年教师的专业发展,为高职院校的可持续发展提供重要的人力资源。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(3):230-231
本文围绕经济管理类专业课程思政建设这一主题,对部分"双高"建设院校、国家示范性高职院校经济管理专业在校大学生及经济管理专业的骨干教师、专业带头人、教研室主任进行问卷调查及深入访谈并对调查结果进行分析、归纳,为进一步提高课程思政教育实效性、构建基于全员、全课程的高职院校经管类专业"大思政"教育教学体系献计献策。 相似文献
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建设高职院校共享型专业教学资源库是国家加快高职院校发展的一项重要措施。目前高职院校教学资源库建设存在利用率低、管理和维护缺乏持久性、资源类型与交流形式单一、建设管理环境不完善等问题。通过对教学资源库的现状分析,提出网络教学资源库在建设过程中校企合作、校际联合,通过增加功能模块、增强实用性进行市场化运营,做到"以库养库"的建设解决方案。 相似文献