提高中职公共基础课课堂教学有效性的研究

中职公共基础课的课堂教学有效性越来越受到重视,但中职公共基础课课堂教学现状不容乐观。本文从中职教育教学的实践出发,探讨中职公共基础课课堂教学的有效性,并提出了符合中职教育教学实践的可行性策略方法,以期提高中职公共基础课课堂教学的有效性。     

提高中职应用文写作教学质量初探

应用文写作作为文化基础课,不受中职学生重视,本文主要从更新教学手段、强化教学效果的角度,结合教师的教学实践和经验,探讨如何提高中职学校应用文写作的教学质量。     

中职语文课堂职业情境创设策略探析——以浙江省温岭市太平高级职业中学为例

语文学科是中职学校一门重要的文化基础课,但目前中职语文课堂教学普遍与社会实践和职业职场脱节。实践表明,中职语文教师在课堂中通过创设职业情境组织教学,能有效激发学生学习兴趣,发展学生职业素养,提升学生职业能力。在简要分析中职语文教学中创设职业情境的必要性基础上,结合自身实践提出创设策略,并总结了需要注意的两个问题:语文课职业属性定位应明晰;加强复合型教师培养。     

中职文化基础课教学存在的问题及改革对策

生源文化基础较差,“专业技能”与“文化基础”之间权重失衡,定位模糊以及教学评价侧重于专业课程是目前中职文化基础课教学存在的主要问题,中职学校应加强对文化基础课学科价值的认识,摆正专业课与文化课之间的关系,加强教学针对性和教学评价等措施,使文化基础课在中等职业教育中真正发挥作用。     

创新设计提升中职数学教学实效的实践探索

中职数学作为一门重要的文化基础课,是学生学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展的基础。由于中职学生学习基础薄弱,他们普遍认为数学学习枯燥乏味。作为中职数学教师,笔者从多年的教学实践出发,分析中职数学教学的现状,提出"案例创新——过程互动创新——手段创新"的创新设计,提升中职数学教学实效,从而激发学生的求知欲望。     

中职学校学生文化基础课学习动机研究

当前,部分中职学校存在着明显的重技能轻文化的现象,导致学生文化基础课学习动机弱,学习积极性不高,限制了中职教育向更高层次发展。本文运用问卷调查法,调研了陕西榆林某中职学校学生文化基础课学习动机的现状,分析造成学生学习内外动机不足的主要原因,并据此对中职学校文化基础课教学提出建议.     

浅析中职物理情境教学法的组织与实施策略

物理课程是中等职业学校学生选修的一门公共基础课,如机械建筑类、电工电子类、化工农医类等相关专业更是将物理教学列为限定选修课程,近年来,中职物理教学对很多教学方法进行了实践应用,而情境教学法正是其中较为有效的一种。本文结合实际教学,对中职物理情境教学法的组织与实施策略进行了分析。     

中华优秀传统文化融入中职思想政治课堂教学的实践探索

中职学校的思想政治教育承担着为民族复兴大任培养时代新人的重任,将优秀传统文化融入中职思想政治课堂教学,厚植家国情怀,铸魂育人,具有现实必要性和可行性。本文基于中华优秀传统文化融入中职思政课教学的实践探索,提出了中华优秀传统文化与中职思政课堂教学融合顶层设计、开展常态化国学经典诵读活动、利用好信息网络教学平台传承优秀传统文化、优秀传统文化与思政教学内容深度融合、开辟第二课堂组织丰富多彩教学实践活动、开展科学的文化融入课程效果评价等实践策略,为中华优秀传统文化融入中职思政课堂教学提供理论参考和实践依据。     

民族地区中职英语教学的现状分析与应对策略

中职教育在国家政策的大力支持下蓬勃发展,但在偏远的民族地区,英语作为一门重要的文化基础课,在中职教学中遇到许多困惑和困难,所以认真对待并积极探索中职英语教学现状及应对策略尤为重要。     

英语技能大赛对中职英语教学的影响

作者以英语技能大赛对中职英语教学的影响为研究对象,针对相关问题展开了讨论和分析,主要从教学理念、教学设计、教材设计、教学评价等几个方面对英语技能大赛对中职英语教学的影响进行了全面细致的分析,为中职英语教学实践提供一些指导,同时对于相关领域的理论研究也能起到抛砖引玉的作用。     

浅论新时期中职数学教学

数学是中职学校的文化基础课,学好这门课程能为中职学生学习专业课程提供必需的数学知识和数学思想方法。作者进入职业中学多年来一直从事数学教学,在教学中通过不断实践,探索总结了一些中职数学教学的方法和途径,现整理出来与同行探讨和分享。     

中职语文教学的问题与对策

语文课是中职学校必修的文化基础课,但是中职语文教学中还存在一些问题,如教学观念落后、课程的针对性较弱、教学方法陈旧等。优化中职语文教学,教师要针对学生的需求,激发学生的学习动机,让学生树立正确的中职语文教育观念,并采取有效的课堂教学策略,提高学生的学习效率。     

中职生语文学习的特点和现状分析

在中职学校中,语文是一门为专业课程服务、实用性很强的文化基础课,但中职语文教学的低效问题一直存在。为了在教学实践中有针对性地加以改进,文章对中职生语文学习状态和存在的问题及原因进行了探讨。     

中职学前教育专业课程改革的探索与实践

随着社会的发展和进步,人们对幼儿教师有了更高的要求。幼儿教师不仅要有广博的科学文化知识,还应具备较全面的育儿知识和音乐、舞蹈、美术、设计和组织幼儿活动等多方面的专业技能。为此,对中职学前教育专业进行课程改革已成为中职学前教育专业发展的大事。中职学前教育专业应重视技能课、加强专业基础课教学、开设必要的文化基础课程、注重实践教学活动,以适应幼儿教育发展的客观需要。     

中职物理教学有效性的对策探析

中职学校一般将物理课程作为公共选修基础课,在进行此门课程教学时,一般都需要更多采用实践教学模式。不过目前的中职物理教学还存在一些欠缺之处,对此门课程的教学效果产生了相应影响。本文主要对这些教学问题进行分析,并提出相应解决策略,以便对强化此门课程的教学效果起到一定的参考作用。     

基于核心素养的微课在中职对口单招英语语法教学中的实践与研究

英语语法教学一直是中职英语教学的难点,通过研究相关资料,从微课教学设计的实践性原则和知识碎片化等原则入手,结合具体的语法教学案例,探讨微课在中职英语语法教学中的实践策略,从而巧用微课突破难点,激发中职学生学习语法的兴趣,同时注重师生的互动,培养学生的核心素养.     

计算机课程教学对培养中职学生学习能力的启示

计算机基础是中职学校的公共基础课,其教学形式与其他文化基础课有很多不同。在其教学过程中培养学生的学习兴趣、自学能力、实践能力和学以致用的能力,有多种方法可加以尝试。旨在分析、指导计算机课程专业教师在教给学生怎样学习、怎样思考的同时,如何也为学生终身学习打下良好基础,以至于培养中职学生的学习能力。     

英语技能大赛对中职英语教学的影响

本文以英语技能大赛对中职英语教学的影响为研究对象,针对相关问题展开了讨论和分析。文章主要从教学理念、教学设计、教材设计、教学评价等几个方面对英语技能大赛对中职英语教学的影响进行了全面细致的分析。希望本文的研究能够为中职英语教学实践提供一些指导,同时对于相关领域的理论研究也能起到抛砖引玉的作用。     

中职基础课教学存在的问题与对策

中等职业教育文化基础课教学存在一些问题,基础课教学没有发挥应有的功能。此文就目前中职教育文化基础课教学的现状和存在的问题作了分析,提出了解决的对策与措施。     

谈谈英语技能大赛对中职英语教学的促进作用

作者以英语技能大赛对中职英语教学的促进作用为研究对象,针对相关问题展开了讨论和分析,主要从教学观念、教学设计、教学内容、教学评价等几个方面对英语技能大赛对中职英语教学的促进作用进行了分析,为中职英语教学实践提供一些指导,同时对于相关领域的理论研究也能起到抛砖引玉的作用.