我需要呼呼大睡

老师,真对不起.在您讲课讲得津津有味的时候,我的"小脑"却没有跟着您的"大脑"转.我进入了甜蜜的梦乡.我正与周公喝着茶,谈着天,说着地.我不但不在乎您的"当堂量刑",也顾不了班主任的"秋后算账".因为我真的太累了,我需要呼呼大睡.     

都是百分惹的祸

你相信吗?我的烦恼源于我考了100分.我考过许多个100分,每次都十分高兴,然而那一次,却让我伤透了心. 那天,数学测验我又得了100分.走回家的路上,我感觉花草树木都在向我点头微笑.远远地,我就看到妈妈在门外笑眯眯地"恭候"我了. "又考100分了吧?"妈妈一如既往地充满自信.     

我和妹妹"捉迷藏"

今天,我和三岁的小妹妹圆圆玩"捉迷藏"的游戏. 游戏开始了,我藏,小妹妹找.我藏在书桌下面,然后又移来椅子挡住自己.小妹妹进了屋,一会儿就又出去了.哈哈,小妹妹这么小,当然发现不了我摆的"空房间计",我得意地大声喊:"我赢了!"     

我和妈妈的『冷战』

一个星期天的下午,哥哥在家里玩篮球."砰"的一声,他不小心把妈妈最心爱的杯子打碎了. 妈妈闻声而来,见满地的杯子碎片,既伤心又气愤地对我说:"一定是你打破的!"我连忙解释:"这次不是我,是哥哥." 可妈妈不分青红皂白,不听我的解释就对我大声吼道:"不用解释!每次做坏事,总是把责任推给哥哥,我不会再相信你了……"我顿时愣住了,"不再相信你了"这句话在我脑中一直徘徊着.望着在一旁偷笑的哥哥,我真想冲过去揍他一顿,但是我没有这样做,任真正的"凶手"逍遥法外. 妈妈怎么能这样冤枉我,还居然说不会再相信我了.我伤心极了!既然她这么说,那我就一不做二不休,以后索性与她对着干.于是,我再也不和妈妈讲话了.     

今天我没劲

"没劲."我对最好的朋友说. "我也没劲."她看着我,脱口而出. "没劲."我对国画老师说. "你不应该有这种想法."他看着我, "这种想法是消极的,懂吗?" "懂了."我笑笑,是苦笑. "没劲."我对小狗乖乖说. 它看着我,懒洋洋地叫了一声,慢吞吞地去晒太阳了.我成了"对狗弹琴"的人.     

我是一棵美丽的槐树

我是一棵美丽的槐树.春天,可爱的嫩芽宝宝们出生了.一阵微风吹过,嫩芽宝宝们摇摆着身躯,天真地问我:"我们会长大吗?"我听了"咯咯"直笑:"当然会,当然会!"宝宝们听了高兴地玩耍起来. 我是一棵美丽的槐树.我有一头美丽的绿头发,一阵微风吹过,我的长发轻轻地"飞"了起来.哦,忘了告诉你们,嫩芽宝宝们就住在我的长发上.长发"飞"了起来,嫩芽宝宝们像在坐飞船似的叫了起来.     

师者

人生的老师 我的第一个先生就是我的母亲.使我认识"爱"字的是她.在我幼小的时候,她是我的世界的中心.她很完满地体现了一个"爱"字.     

一个无名小卒与权威刊物的故事

初出茅庐时,她给了我信心;逐渐入门后,她给了我胆识;小有名气后,她教会我思考.--这就是我与<中学语文教学>的故事.上世纪70年代,只读完初二的我做了小学民办教师.我这个只有"半桶水"的"初中生"怎么能够教初中呢?自学提高!在函授学习中我得到一本<中学语文教学>,从此,我和这位权威"老师"结下不解之缘.     

我的小学同学

我的小学生活在一瞬间飞去了.这"瞬间"给我留下了许多难忘的人和难忘的事,这"瞬间"也使我学会了很多的东西.在这最后的"瞬间",我却有了一点依恋,不想离开母校,更不想和很多的朋友分离.因为他们在我心中留下了很多的事,刻下了深刻的印记.     

用聊书拓展语文教学模式

我校安排了"新课程、新理念"的研讨任务,就这个主题,我进行了深入思考.在<小学语文教师>中一篇关于"聊书"的文章,让我深受启发.围绕这个课题,我在本班进行了尝试.     

话说逆向思维

我感冒了,喉咙疼得说不出话.妈妈让我吃了"金嗓子"润喉片,感觉舒服多了. 去上英语班前,我在嘴里含了一片,可是回来后怎么也找不到了.去洗手间看,没有;到电视柜前看,没有;去书桌上瞧,还是没有.我着急了,该死的"金嗓子",为什么在关键时刻你就不见了呢? 突然,我灵机一动,重新背起书包,站在门口,说:"再见,妈妈!"在厨房做饭的妈妈听了很奇怪,说:"你为什么倒着说话?" 为了不打断思绪,我不理妈妈,继续倒着走,妈妈也跟在我后面饶有兴趣地看着.我倒着走回书房,来到床头边,猛地想起我把"金嗓子"放在床头柜上了!     

打"的"

今天中午,我在医院治好眼睛,站在医院门口等妈妈来接我.但是,我等了大半天,妈妈都没来.我急了,立马跑到附近的电话亭打了个电话,结果得到了一个十分"可怕"的消息.妈妈说她因为公事繁忙,让我自己打"的"回家.什么?我简直不敢相信自己的耳朵.虽然不是第一次打"的",但我还是怕呀!可又有什么办法呢?母命难违呀!     

座位"风波"

第三节课,我刚走进教室,耳边一阵喧哗.扫视一遍,在几个学生的目光"导引"下,我发现"情况":第四排一张课桌边居然坐着三个学生. 此时,全班学生都把目光投向我,似乎在等待我处理.是来一招"快刀斩乱麻",还是视而不见?沉默片刻之后,我淡然地说:"同学之间发生的事,你们可以自己解决嘛."接着,我若无其事地开始上课.不知啥时,那张桌子又是"两人世界"了.我想矛盾解决了,定有一人作出了让步,值得嘉奖.     

走向神性"大我"--史铁生回答"我是谁"

"我是谁"是人类文化的千古之谜,自古以来一直吸引人们去思考.史铁生以敏感而睿智的心灵参与了这一思考,并获得了颇具深度的独特见解.主要内容包括:"我"是一种结构,不但在生命的整体里,而且在世界所有的消息里;"我"可以分为"内我"与"外我","主我"与"客我","小我"与"大我";"大我"表现为精神或灵魂,与无限之在相连,与绝对价值相通,表现为博大的爱愿,简而言之即神性的我.     

千里转学苦修记

"唉!"眉头早已拧成了疙瘩的爸爸又是一声长长的叹息. 妈妈也无可奈何地"咳"着. 在爸爸妈妈的唉声叹气里我离开了生我养我的故乡,来到了千里之外的姑姑家,开始了我转学的生活.     

让牙齿晒晒太阳

天阴沉沉的,一如我此刻的心情,郁闷而烦躁,一心想着尽快赶到学校"教训"那帮"领劣小子们".忽然,几滴水珠落到了我的头上,一仰头,发现竞下起了淅淅沥沥的小雨.这鬼天气!我不由得诅咒起老天爷了. "老师,我给你打伞!"一个稚嫩的声音在我身后响起.同时,一把小花伞也移到了我的头顶.     

童心如蝶

课间,随手翻开赵子纯同学的数学课本,一片漂亮的树叶映入眼帘. "真美!"我情不自禁地赞叹. "银杏树叶.是他送给我的." 赵子纯指了指同桌刘伟. "从哪儿寻来的宝贝?"我问刘伟. "在银杏树下捡的.银杏树下有好多落叶,我挑了一些."刘伟说.     

让课堂"意外"之花美丽绽放

前段时间,我上了一节"平均分"公开课.根据我的预设,教学有序进行着,有声有色,我心里美滋滋的.当我把题目"请把8个圆和8个正方形平均分成4份.每份是多少"出示给学生时,我轻轻地松了一口气,马上就成功了.然而就在这时,"意外"出现了.学生经过思考后得出的答案出乎我的预料.学生的答案有以下三种……     

退一步，海阔天空

早就听说10年前教过的一个"调皮生"华已在我镇小有名气,但已有好几年没见到他了.前几天,我正准备乘车到市里去开会,突然一辆"本田"停在了我身边,我还没来得及问,车中已探出了华的头.问明情况后,他执意要送我去,我只好享受一次老师的荣耀了.我上车后,华还像10年前那样叽叽喳喳与我说个不停.     

三招用活"意见箱"

第一招:为"意见箱"正名.拓宽纳谏渠道 在教师会上,我特意就"意见箱"的设置及意见征求范同等问题给教师们作了详细说明.稍后,在新学期的开学典礼上,我又向全校师生阐释了我对"意见箱"的态度与设想.