共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
沿海版物理教材(下面简称沿海版物理)是义务教育的组成部分,依据国家教委颁发的九年义务教育物理科教学大纲,力求适应时代要求,反映先进的教育思想,注意人才素质的培养。本教材的基本要求主要是:坚持基础教育,面向全体学生;要反映现代科学的成就;要反映开放改革的巨大变化;要加强思想品德教育;要加强实验教学;要加强联系实际;注意非智力因素的培养;根据初中学生的年龄特征和认识规律编写教材。 相似文献
2.
义务教育小学自然第四册教材,是根据《九年制义务教育全日制小学自然教学大纲》对低年级的基本要求编写的。这册教材从全套自然教材的整体结构出发,进行设计,对教学内容作了合理的安排。各教学单元及各课内容的编排,注意符合学生学习自然科学知识的认知过程,既便于学生学习自然科学知识,又有助于发展学生的科学能力。现将第四册教材内容介绍如下: 相似文献
3.
九年义务教育小学自然教材(人教版)的试验工作是从1990年5月开始的,到现在已经进行了五个年头。到暑假,五年制小学的第一轮试验工作可全部结束,六年制小学的第一轮试验工作可教完第十册,而第十一册、十二册的教学内容与五年制小学第九册、十册的教学内容完全相同,因此,无论从试验工作,还是从教材的可行性上,现在都可以进行总结,做出评价。 相似文献
4.
由国家教委规划编写,供我国沿海开放地区使用的九年义务教育初中地理教材(简称沿海版地理教材)1990年开始在闽、粤两省部分县市实验,1992年5月通过国家教委的审查,1993年即将推广使用了。义务教育是提高全民族素质的基础教育,国家教委副主任柳斌同 相似文献
5.
邓小全 《课程.教材.教法》1991,(12)
1991年9月21日至25日,国家教委基础教育司、中小学教材审定委员会办公室、人民教育出版社在福州联合召开了全国国情教育实施和义务教育教材(人教版)试验工作会议。会议得到了福建省政府、省教委、教研室的大力支持。各省、自治区、直辖市教科所所长、教研室主任、中小学教材审查委员会办公室主任、参加人教版教材试验的省、自治区、直辖市义务教育教材试验工作领导小组负责人、整体试验县、市教材试验工作领导小组负责人、国家 相似文献
6.
为实施九年义务教育,人民教育出版社小学语文室根据九年义务教育课程计划和小学语文教学大纲精神,编写了九年义务教育五年制和六年制小学语文教科书以及配套的自读课本、写字教材、教师教学用书、生字生词卡片、录音带、投影片、教学挂图等。一、教材编写的指导思想新编小学语文教材以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,根据教育要面向现代化、面向世界、面向未来的精神和教育必须为社会主义现代化建设服务的战略思想,以及九年义务教育要培养社会主义一代新人的目标进行编写。目的在于培养学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具 相似文献
7.
在教育部的统一部署下,课程教材的改革正在有计划地逐步实施。去年秋季,实验区的起始年级开始课程标准新教材的实验;今秋,实验区将有所扩大。非实验区,去年秋季使用了修订后的教材,这次修订,课文及教材体例基本未动,只是修改了练习,称之为小修订。今秋,非实验区的各个年级都将使用改动幅度比较大的大修订教材。 相似文献
8.
9.
赵放 《山西教育(综合版)》2002,(4):26-27
沿海版初中化学教材于 1992年编写完成。全套教材含《初中化学》、《化学实验》、《初中化学课外自学训练》和《初中化学教学参考书》,由科学出版社出版。 1994年由国家教委中小学教材审定委员会审查通过 ,向全国推荐使用。该教材自出版之后 ,印刷数量逐年增加 ,使用的学校逐年增多 ,广泛受到试用学校的师生欢迎和社会好评。一、充分体现了素质教育的基本要求素质教育是以提高全体国民素质为根本宗旨 ,以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。它的基本要求包括主体性、全面性、基础性和发展性等内容 ,这些原则在沿海版教材中得到了充… 相似文献
10.
三、关于土著澳大利亚人的公民权利与义务问题
从英国人当年到达澳洲海滨之目起到现在,人们根据法律来决定国籍和公民身份。在1949年之前,土著居民和托利海峡岛民都是英国的臣民,1949年以后,他们成为英国的臣民和澳大利亚公民,1987年以后,根据法律他们就是单纯的澳大利亚公民。 相似文献
11.
公民权利与义务教育在澳大利亚的兴起与演变具有明显的时代特征。从澳大利亚联邦成立至今,越来越受到各级政府的重视。在澳大利亚,基础教育、高等教育以及职业教育最初都是由州和领地政府负责管理,随着时代的发展,高等教育逐步开始由联邦政府负责,基础教育和职业教育由各州和领地政府负责,公民权利与义务教育也随之发生了一些变化。 相似文献
13.
教材简析:本课在学习了《认识物体》和《到处有水》这两课的基础上,指导学生学习《水是怎样的物体》,由于学生已经初步学会利用“眼”、“耳”、“鼻”、“舌”、“手”等感官认识物体的方法,所以认识水的性质时,已有一定的能力。 教学设计基本思路:本课通过观察、尝试、比较、研讨等方法进行教学,让学生自行获取知识,充分发挥学生的 相似文献
14.
15.
学生在低年级自然课上认识了个别事物的显著特征,在中年级重点要认识同类事物的共同特征,这可以说是认识的一个飞跃——由个别到一般。本册教材所选内容,力求符合中年级学生的认识水平,达到这一飞跃。例如:果实、茎的共同特征;哺乳动物、鸟的共同特征;空气中的物体都受到大气压力;水中的物体都受到水的浮力等。课文的表述不再使用“看一看”、“想一想”、“试一试”等文字,而是直接提出“观察”、“实验”、“思考”、“制作”等。 相似文献
16.
本教材为原国家教委委托北师大编写的义务教育“五·四”制系列教材中的一种。经过实验、修改,送国家教委中小学教材审定委员会审查已全部通过,由实验本改为试用本。一、编写教材的指导思想以义务教育课程计划和小学语文教学大纲为依据,充分体现学科的性质特点,从儿童的年龄特点出发,既注意加强思想品德教育,注意发展学生的智力和非智力因素,又注意扎扎实实进行语言文字训练,同时注重教给学生学习方法和思维方法,加强自学能力和良好学习习惯的培养。 相似文献
17.
18.
小学思想品德教材(试用本)第一册,共有13课,159幅图(含课文插图65幅、课文中小栏目插图23幅、练习中插图7l幅),39道练习题,供五、六年制小学一年级第一学期使用。 一、教材的基本内容和安排 本册教材采取以图为主的形式,体裁多样、内容丰富、针对性强,注意突出学生的主体地位,符合儿童实际,富有启发性,能生动、具体地对学生进行日常行为规范的教育。其内容可以分为六个部分。 相似文献
19.
鄂教版小学思想品德(试用本)第二册,是根据《课程标准》小学一、二年级的教学内容和基本要求编写的,共有13课书,108幅图(含课文及小栏目插图58幅、练习插图50幅),37道练习题,供五、六年制小学一年级第二学期使用。 一、教材的基本结构 本册教材13课书,就其内容来说,大体上可分为六个部分:1～2课为第一部分,主要进行文明礼貌教育;3～5课为第二部分,是诚实、勇敢教育;6～9课为第三部分,对学生进行勤劳节俭的教育;10～12课为 相似文献
20.
关于义务教育教材的创新与特色问题的思考——沿海版教材建设的经验与启示 总被引：1，自引：0，他引：1
课程和教材是基础教育的核心。能否突破长期以来学科知识为中心的一元化的课程和教材体系 ,建立有利于学生素质发展的、多样化的新体系 ,是基础教育实现由“应试教育”向素质教育转变的关键之一。自 1988年原国家教委规划和部署义务教育教材“一纲多本”改革以后 ,教材的创新和特色问题开始成为我国教材建设的重要课题。十多年来 ,义务教育教材多样化建设的实践越来越表明 ,创新和特色是教材的活力之源 ,而迈向创新和特色的路途充满艰辛。江泽民同志说 :“创新是一个民族进步的灵魂。”学校教育如何培养学生的创新精神和创新能力 ,正在成为… 相似文献