大学生贫富差距的“裂痕效应”与和谐校园建设

大学生贫富差距的"裂痕效应",是指大学校园中的贫富差距或裂痕对大学生内隐心理和外显行为都产生极大负面影响的现象。心理失衡和行为错位、强化原初身份、影响学生发展,是"裂痕效应"的特征所在。由此,引发大学生在价值取向、性格特征、心理及人格因素等方面产生深刻变化,对高校建设和谐校园提出了严峻的挑战。     

美国大学生中的贫富差距

美国有一个独立的教育信托组织(Education Trust)，其宗旨是鼓励大学多元化。该组织最近发表的一份研究报告说，美国大学中的辍学生越来越多，但各高等院校对此却无动于衷。     

和谐校园视域下大学生贫富差距的影响及应对策略

大学生贫富差距拉大是改革开放以来居民收入分配不均、利益分化在高校内的反映.大学生贫富差距拉大一方面给贫、富不同阶层的学生带来了不同的心理、人格影响,如,近几年发生的"马加爵案"、"炫富"是这一问题的反映;另一方面也增加了高校的教育管理难度.解决这一问题应从以下三方面着手,首先,在对"贫"学生进行经济资助的同时也应注重心理资助;其次应加强对"富"学生的艰苦奋斗教育;最后重塑大学精神、重建大学价值体系权威.     

贫富差距对大学生心理健康的影响及对策

社会贫富差距逐步拉大的现实直接投射到在校大学生当中,给大学生们的心理健康造成了严重影响.文章就贫富差距对大学生心理健康的影响进行分析,并提出了缩小城乡差距,加快推进城乡一体化;注重教育公平,增加教育投入等应对策略.     

高校辅导员对大学生贫富差距问题的思考

随着社会的进步,大学校园内的贫富差距越来越明显,严重的影响了大学生的学习、生活,本文对大学生的贫富差距问题进行了一些思考。     

教育游戏发展中的"吸收裂痕"与缓解策略

近年来,教育游戏快速发展并已进入学校与教学一线,但伴随着这种发展的同时是教育游戏的实际应用不足,形成一种"吸收裂痕".本文在解析"吸收裂痕"诸多因素的基础上,就解决教育游戏"吸收裂痕"提出了一系列思路与实现路径.     

贫富差距拉大条件下大学生思想政治工作研究

当代大学校园贫富差距在不断的拉大,这使得大学生思想政治工作出现了许多新的问题。我们必须加强对大学生马克思主义世界观、人生观的教育,引导大学生自立自强,艰苦奋斗,自力更生。必须采取有力措施,保障他们基本的生活。作为学校也应该为大学生创造一个温馨友善,丰富多彩的校园氛围。     

在校大学生贫富差距及其影响的调查与研究

本在对本院400名学生进行仔细调查的基础上，深入分析当前大学生间的贫富差距及其对学生思想行为心理等方面的影响，并提出消除贫富差距对大学生不良影响的一些对策。     

大学生贫富差距对构建和谐校园的影响及对策

大学校园中的学生贫富差距现象是我国高等教育事业发展过程中发现的新问题,它对大学生健康成长和学校管理工作提出了挑战,并成为构建和谐校园的现实障碍。针对这一问题,高校应加强相应的思想政治教育和心理健康教育,为构建和谐校园创造条件。     

论大学生贫富差距的现状及对策

近年来高校学生群体贫富差距的问题日益突出.分析了大学生贫富差距的现状及其影响,提出通过改革高校收费制度和完善贫困生资助体系来缩小大学生经济上的差距,通过加强思想政治教育和心理健康教育来缩小大学生精神上的差距.     

现阶段我国"贫富差距"问题的思考

随着经济体制改革的不断深入,我国经济生活中收入分配差距扩大,贫富差距悬殊问题凸显。解决这一问题,不是回到平均主义中去,而是在正确的公平观指导下,采取切实合理的有效措施,走出一条“效率优先,兼顾公平”的新路子。     

浅谈贫富差距对大学生心理的影响

我国正处于社会主义初级阶段,在没有实现共同富裕的今天,贫富差距依然存在。贫富差距对当代大学生心理健康的影响在近年来也越来越受到全世界的关注。只有解决好这一问题,才能让大学生摆正自己的心态,放下心理包袱,全心全意地投入学习。为此,笔者就某高校贫富差距对大学生的心理影响进行相关调查,关注贫困生和富裕学生的心理状况,并以此探究在大的社会背景下由贫富差距引起的一系列心理问题。     

大学生网络交往的双重效应及其应对策略

网络交往日益成为大学生社会交往主要形式,它对大学生的发展有着双重效应。其在满足大学生精神需求的同时,也对大学生的健康发展造成了负面影响。加强对大学生网络交往心理的研究和引导,已经非常紧迫和重要,因此应对网络交往对大学生发展的效应进行探讨,并提出相应对策。     

浅谈高校学生贫富差距对其思想的不良影响及对策

高校学生贫富差距使学生人生价值观日益功利化,并导致了信仰危机的产生,同时也带来了诸多的心理问题.要缓解这些问题,就要做好帮贫解困工作,大力增强思想教育的有效性,完善心理健康教育体系.     

"师资共享"的裂痕与弥合--关于我国成人高教教师聘用制的思考

我国成人高等教育和普通高校“师资共享”过程出现了刺目的裂痕：教师教学水平暴露出另类低能;师资供求矛盾尖锐,补给线窘迫;教学研究严重“抛荒”。弥合这些裂痕的基本思路是：在普通高校形成尊重兼职授课劳动的氛围;从学术认同上释放高校师资潜力;注意在高校教师中培植平民教育情怀;通过调整经费结构激励孱弱的成人教学研究。     

全国大学生英语竞赛的教师应对策略研究

介绍大学生英语竞赛的试题（D类）类型,分析组织高职学生参加英语竞赛的各种积极效应,提出参赛的应对策略,以提高职英语教学效果。     

全国大学生英语竞赛的教师应对策略研究

介绍大学生英语竞赛的试题(D类)类型,分析组织高职学生参加英语竞赛的各种积极效应,提出参赛的应对策略,以提高职英语教学效果。     

大学生"隐性逃课"现象成因分析及应对策略

当前,大学课堂教学中的"隐性逃课"现象普遍存在,它的存在大大降低了课堂教学的效果.本文试图从个体和制度两个层面来探究这种现象发生的原因,并寻找减少学生"隐性逃课"的办法.     

带着裂痕的水罐

每天清晨,一个妇人都到山的另一头去挑水。在挑水回来的路上,她都会在路边摘下一朵鲜花插在发髻上。这个妇人有两个水罐,一个完好无损,一个却带着裂痕。完好无损的水罐经常嘲笑带着裂痕的水罐:"主人拿你这个破罐子挑水真是浪     

正视中国的贫富差距

中国的贫富差距应该是从奴隶社会就开始出现。当这个差距在社会中存在是一种常态,然而这个差距过大也会引发社会更大的问题。本文从造成贫富差距的原因入手,浅谈解决贫富差距的建议。