电子储备交流术与外部交流活动相结合的应用

电子信息技术是促进社会现代化的重要手段,本文着重介绍了电子信息技术在企业国际化,电子商务.政府行政办公电子化、网络化,以及在国际会议、国际文化交流等方面的应用;并以此推动信息技术的利用和信息资源的开发,促进信息交流和知识共享,提高经济增长质量.     

软件和信息技术服务业技术标准体系研究

现阶段,随着科技的不断进步,在很大程度上促进着软件和信息技术服务业的发展。软件和信息技术服务业作为我国基础性、支撑性产业之一,在很大程度上决定中我国信息产业在国际社会中的竞争力以及我国社会经济的发展。在这种情况下,我们就应加快构建完善的软件和信息技术服务业技术标准体系,促进我国软件和信息技术服务业的健康、可持续发展。本文首先阐述了我国软件和信息技术服务业发展现状;其次探讨了软件和信息技术服务业技术标准体系建设策略。     

都柏林举行信息技术与工业发展国际会议

今年3月9—13日,在爱尔兰首都都柏林举行了国际信息技术与工业发展会议。这次国际会议是在联合国工业发展组织,有关国际机构和爱尔兰政府的赞助下举行的。这次国际会议,主要讨论信息技术和工业的发展问题,探讨信息工业的发展和政策,分析信息工业对其他工业部门和人民生活已经产生并将继续产生的影响。研究信息工业的发展对发展中国家实现工业化所具有的意义,地位和作用,是本次国际会议的中心问题。     

知识传播与信息生产力

信息时代,知识传播借助现代媒介和信息技术,为知识的获取、交流、应用提供了广阔的空间,同时,运用信息技术手段生产、创造、采集、处理、使用信息并获得知识信息,促进经济发展的信息生产力,成为信息社会最具代表性的生产力。知识传播加速了经济发展的步伐,促进了信息生产力的飞速发展。     

谈新课程理念下学生信息素养的培养

为提升信息技术课程中学生的信息素养,本文根据高中信息技术新课程标准里“提升学生的信息素养、促进学生全面而富有个性的发展”的教育新理念,从六个方面阐述了培养学生信息素养的途径,论述了在信息化社会中信息素养的重要地位,提出了在信息技术课程中充分提高学生的信息素养是信息技术教育的根本目标的思想。     

中学信息技术教学方法探讨

科技的快速发展和信息技术的广泛应用,深刻改变了我们的生活方式和学习方式,信息技术学科的重要性也得到体现。目前我国已经在不同年龄教育阶段开设了信息技术课,其目的就是为了让学生掌握信息技术知识,培养学生的信息素养和能力。本文旨在通过对不同教学方法的分析,结合信息技术学科特点,探索信息技术课程的教学方法,有效提高信息技术学科教学质量水平,促进学生全面发展。     

中小学信息技术教育的演变

从计算机技术教育到以培养信息素养为目标的信息技术教育,中小学信息技术教育大致可分为计算机教育时代、计算机素养时代和信息素养时代三个时期。本文从信息技术教育的历史脉络入手,从信息技术特点、内容和目标等方面,探讨了教育信息化现状及发展前景．以引发同仁的一些思考和关注,旨在促进中小学信息技术教育的发展。     

对现代信息技术与特殊教育学校课程整合的理解

信息技术与课程整合是指在课程教学过程中引入信息技术、信息资源、信息方法、人力资源,并使之与课程教学融为一起,以促进教学,共同完成课程教学任务的一种新型教学方式.或指将信息技术融入课程教学的各个领域,班级授课,小组学习,自主学习.信息技术与学科教学整合是以信息技术为先导,以系统论和教育技术理论为指导,根据学科教学规律而进行的学科教学改革.从特殊教育学校教学的层面看,信息技术与特殊教育学校教学的整合应是一个以符合教学和学习需求的方式,高效的应用信息技术,不断优化教学和学习过程.促进学生全面发展的过程.     

网络信息资源及信息检索能力的培养

在信息技术日益普及的国际环境下,高等教育应更重视增强学生的信息意识,培养学生利用计算机网络,通过联机数据库、光盘数据库和图书馆信息资源,获取与专业发展和竞争有关的信息的能力.     

信息技术与外语院校课程整合初探

信息技术在高等教育中得到了广泛应用,信息技术与外语课程整合可以促进外语院校的教学改革,促进复合型外语人才的培养.本文阐述了对信息技术与课程整合的认识,提出了促进信息技术与外语院校课程整合的几点建议.     

信息产业发展中的标准化问题与实施对策

分析了信息产业标准化的重要性及其特点。通过对国际信息技术标准化状况和国内信息技术标准化目前存在问题的说明,阐述了我国信息产业标准化亟须开展的工作与实施对策。     

全球量子信息技术最新进展及对中国的启示

当前,量子信息技术成为全球一大热点。本文对量子信息技术领域的SCI论文和Innography专利数据进行统计分析,梳理了近期美国、欧盟、英国、韩国和日本推进量子信息技术发展的重大举措,总结提出中国量子信息技术在2010年后已具备一定的竞争优势,同时在制定国家量子信息技术路线图、多层次协同攻克关键技术、发挥企业主导作用以及加强国际合作参与国际标准制定等方面得到几点启示。     

加强数字化信息资源开发利用与服务

信息化水平是衡量一个国家和地区的国际竞争力、现代化程度、综合国力和经济成长能力的重要标志之一.随着信息技术的进步和广泛应用,以及信息产业的快速发展,信息资源已成为重要的生产力要素,信息资源的获取、传递、开发利用和服务水平也成为经济全球化背景下世界各国竞争的焦点之一.信息资源只有通过开发和利用才能转化成现实的生产力,因此在加快信息资源建设步伐的同时,着重提高信息资源开发利用和服务水平,是我国大力实施＂科教兴国＂和＂可持续发展＂战略,落实科学发展观,促进经济增长方式根本转变,信息化工作取得实效的关键,也是提升企业生产力、建设资源节约型社会、全面提高国家科技创新能力、增强国际竞争力的必然选择.     

浅谈信息技术与课程整合

本文论述了信息技术与课程整合的涵义、意义以及具体策略。在学科教学中,信息技术与课程有效整合,运用信息技术来检索、收集、分析、处理所学学科的有关资料,必然要促进该学科的教与学。因此,信息技术与学科课程的整合,不仅有利于提高教学效率,也有助于提高学生信息素养和文化水平。     

浅谈信息技术与课程整合

本文论述了信息技术与课程整合的涵义、意义以及具体策略。在学科教学中,信息技术与课程有效整合,运用信息技术来检索、收集、分析、处理所学学科的有关资料,必然要促进该学科的教与学。因此,信息技术与学科课程的整合,不仅有利于提高教学效率,也有助于提高学生信息素养和文化水平。     

推进档案信息化建设培养信息化档案人才

档案信息化建设的必然选择,是发展迅速的技术档案,面对世界科学,信息量是促进我国资源增加、提高质量、优化结构、促进发展和利用资源在全社会的信息,需要提高效率的综合性信息技术。     

乡镇学校信息技术教育现状分析与探究

在信息社会新形式下,信息技术教育不仅是我国对学生信息素养培养的全新要求,更是促进学生全面发展的有效措施,但大多数乡镇学校信息技术教育却出现了形式化。本文通过对乡镇学校信息技术教育所遇到问题分析的基础上,提出转变观念、强化师资队伍、加强基础建设等措施保证信息技术教育发展,提高人才培养质量。     

数字贸易背景下我国信息服务贸易发展路径研究

[目的/意义]探究数字贸易对信息服务贸易发展的影响,为我国信息服务贸易发展提供一定的理论参考。[方法/过程]运用网络调查法和文献调研法,基于数字贸易及我国信息服务贸易发展特征,分析数字贸易背景下我国信息服务贸易的发展路径及保障措施。[结果/结论]随着信息技术的发展,我国信息服务贸易的数字化进程不断加快,其贸易内容、服务方式、服务平台及市场空间等都发生了较大转变。在此背景下,我国国际信息服务应着力于挖掘贸易需求、变革贸易手段、拓展贸易标的、加大IP贸易,以促进信息服务贸易发展。同时需以体系制度促进数据安全流动,以专业人才助力技术水平提升,以平台建设推动服务质量提高,为我国信息服务贸易在数字贸易背景下提供保障。     

浅议信息意识

信息意识,就是信息技术、信息资源、信息价值等社会存在在人们头脑中的反映。它是人们对信息价值的一种认识,也是人们掌握信息、应用信息的自觉的内在要求。增强人们的信息意识,必定能大大促进和推动社会信息化进程。     

中国信息技术与信息服务业国际竞争力多维分析

【目的/意义】为提升我国信息技术与信息服务业国际竞争力。【方法/过程】本文以中、美、英、德、日、韩六国 为研究对象,通过构建评价指标体系,运用因子分析法与主成分分析法对六国信息技术与信息服务业的国际竞争 力进行定性与定量分析。【结果/结论】总结借鉴其它五个国家信息技术与信息服务业发展的特点和经验,查找我国 新型技术与信息服务商发展的竞争优势和劣势。在优化政策、推动创新、加强基础建设与网络安全等方面提出进 一步发展建议。