社会治理专业化中的社会工作机构发展转向研究——基于W市实证分析

社会治理专业化是当前城市社区治理的重要要求之一。作为专业的社会组织,社会工作服务机构在解决社区问题、缓解社会矛盾、预防社会风险、促进社会核心等方面发挥着不可替代的作用,是社会治理专业化的重要载体。基于实地调查与实证分析,梳理W市社会工作服务机构既有发展困境,分析其面临的"青春期烦恼",指出其转型发展的必要性;依托深圳等沿海发达地区社会工作服务机构的成长轨迹、发展路径与实践经验,为社会工作服务机构转型发展献计献策。     

社会工作本土化发展的困境与出路探究

中共十六届六中全会提出建设社会工作人才队伍以促进和谐社会建设。2010年4月中共中央、国务院发布国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020)再一次把社会工作人才作为重要的人才队伍来进行建设,我国社会工作迎来了前所未有的发展良机。现今我国社会工作本土化发展的困境主要有:一、社会工作专业人才培养方案的制定和实施困境;二、社会工作专业人才"供"与"求"对接困境;三、中国传统伦理价值观与社会工作伦理价值的冲突困境;四、社会工作的社会认知困境。针对以上四个方面的困境,究其因寻其果,社会工作本土化发展的出路显而易见。     

我国社会工作的专业化、职业化与社会化

社会工作是一种专业工作和职业工作,在我国社会飞速发展的时代具有越来越重要的作用和不可代替的功能。目前我国社会工作在专业化、职业化和社会化方面存在种种不足和问题。社会工作发展的模式和实现这一模式的途径应该是专业化、职业化、社会化三位一体,协调发展,也是本土化的中国社会工作的特色所在。     

人工智能在社会工作领域有何作为

近年来,人工智能技术作为一种高新技术迅速发展、不断革新。以新时代背景下要求社会治理社会化、智能化、专业化为契合点。本文阐述了人工智能作为一种工具,分别在社会工作宏观、中观、微观领域发挥政策倡导者、资源链接者、智能小帮手等功能,形成一种"人工智能+社会工作者"的服务模式,以其智能化的优势与社会工作相结合,将会增强社会工作者的助人能力、提升社会工作的专业化服务水平。     

农村教师专业化发展的困境与破解之策

教师专业化发展是教师在专业信念、专业知识、专业能力、专业情谊等方面不断更新、演进和完善的过程。本文通过对陕西省蒲城县农村教师专业化发展的调研,发现农村教师专业化发展面临诸多困境,并试图对这些困境进行梳理进而找出破解之策,以期提高农村教师队伍整体素质。     

社会工作参与重大疫情防控研究

为进一步了解社会工作参与重大疫情防控的基本情况,结合其具体实践,发现社会工作参与重大疫情防控的形式主要分为集中部署、嵌入社区和自发参与,在此过程中,社会工作者承担多种复合角色。基于对影响社会工作参与重大疫情防控的因素研究,当前社会工作参与重大疫情防控存在缺乏法制保护、专业地位式微、专业行动缺位和工作受限等困境,通过在法律层面、政府层面及专业自身发展层面采取优化策略研究,以期为社会工作参与重大疫情防控提供借鉴。     

社会工作专业实习对社区建设的意义探析——以H高校社会工作专业实习为例

随着我国社会的发展,社区建设取得了巨大的进步,政府推动,居民参与,社会关注,社区的治安、卫生、文化、服务、居民关系等等都有了很大的发展。但在发展的同时社区建设中也存在一些问题,社区建设理论缺乏,社区活动缺乏科学的方法等。论文主要从社区建设的微观角度,分析社会工作专业实习中发现的当前基层社区建设理念、方法缺乏的问题,并通过社会工作专业的实习内容如制定社区计划,开展社区服务活动,提供理论指导等解决基层社区建设中出现的一些问题。最后总结社会工作专业实习对社区建设的意义,比如分担压力,拓展思路,理论指导实践等等。在各方面重视推动社区建设的同时,社会工作专业在基层社区实习中也可以积极的促进社区建设的专业化发展,发挥专业实习的力量。     

治理视角下社会工作参与公共危机管理的角色模式

公共危机管理体系作为国家治理体系的一部分,亟需建立更加常态化的治理体制,将更加多元的主体纳入其中.社会工作作为一门关注社会公平与正义的专业和职业,立足社区,在理论和专业伦理的指导下提供社会服务,从而达到完善社会功能.提高社会福利.预防和解决社会问题的目标.从这个意义上来看,社会工作与国家治理体系有着天然的联系.中国的社会工作具有行政性和半专业化的特点,被纳入了行政管理的范畴,采用自上而下的政府推动模式,符合政府在公共危机管理上的运作逻辑.     

依托高校的专业智库建设研究

高校专业智库作为中国智库体系的重要组成部分,在政治、经济、文化、教育、安全、国防和外交等领域展现了鲜明的专业优势。文章聚焦高校专业智库的内涵与特征、主要职能、组织结构、运行机制和保障机制5个方面,探索了依托高校形成的专业智库的建设发展路径。针对专业智库存在的职能定位不清晰、组织结构不明确、运行保障机制不完善等问题给出对策,致力于打造特色鲜明、制度创新、引领发展的专业化高端智库。     

浅析社会工作对新生代农民工自我身份认同困境的介入——以重庆市铜梁县A村为例

随着时间的推移,新生代农民工替代了老一代的农民工,并成为了农民工的主力军。然而,城市社会新场域和农村乡土经历造成了新生代农民工自我身份认同的困境,他们困惑自己的身份地位。而社会工作作为一种专业的助人自助活动,把它运用于农民工实践活动中,能帮助新生代农民工正确的认识自我,摆脱自我认同困境。通过以专业的社会工作视角来分析研究新生代农民工的困境,为研究新生代农民工探索出新路径。     

社会工作介入社区建设的路径依赖与创新

专业社会工作介入社区建设早已成为解决社区问题的迫切需求,然而实际社会工作存在着去专业化的倾向,对于传统的社区工作方式存在着严重的路径依赖。该文重点探讨如何摆脱这种路径依赖下的"锁定"状态,以实现专业社会工作介入社区建设的路径创新,从而为专业社会工作理念和方法更好融入城市社区建设、实现社会服务和社会管理的良性发展提供参考。     

医务社会工作的先行者、见证者与实践者--同济大学附属东方医院孟馥教授

医务社会工作--这一在西方已十分成熟的医疗服务模式,在医药卫生改革不断深化的中国,依然是一个陌生而新鲜的名词。有人会把它等同于医院内的医疗管理、医疗监督等工作,而事实上,医务社会工作者是在医疗卫生服务和管理领域,运用社会工作专业理念、知识和技能,提供医疗卫生领域的公共服务、协调各方关系、解决医疗卫生方面社会问题的专业技术人才。作为中国大陆医务社会工作和医院志愿者服务的起源地,上海市同济大学附属东方医院走过了12年探索、实践、发展的历程。“作为一名先行者,我倍感曲折与艰辛;作为一名见证者,我倍感自豪与坚定;作为一名继续前行的实践者,我倍感责任与使命。”这是2013年5月的中国女医师协会五洲女子科技奖颁奖大会上,荣获第三届中国女医师协会五洲女子科技奖“医务（卫生）管理科研创新奖”的上海市同济大学附属东方医院教授孟馥的发言,她回顾了多年从事医务社会工作的经历,流露出对这项工作的深深热爱。     

走出教师专业发展的误区

教师专业化经历了组织发展和专业发展两个阶段,在当前,教师专业发展已成为专业化的主流。而在我国,由于对教师专业发展内涵的模糊界定,导致专业发展陷入误区之中。教师专业发展的实现,是各方力量相互协调、相互支持的结果,它不仅需要教师自身不懈的努力,同时还需要来自社会、学校、学区等各方面的支持。     

扩展的行动者网络——解决科林格里奇困境的新路径

科林格里奇困境是技术的社会控制困境。科林格里奇本人试图通过使技术具可改正性、可控制性和可选择性,通过改变技术决策来解决该困境。然而,该外在于技术的建构网络的解决方案面临着控制者和知识等方面的问题,难以有效地预测和调整技术。扩展的行动者网络试图将对技术的控制内化于技术建构的行动者网络中,将对技术进行控制的时间覆盖技术建构及其迭代建构的全部过程,通过不断扩展异质的行动者,扩展嵌入、非嵌入的编码以及意会知识,在扩展的技术建构中实现对技术的有效控制。     

高校辅导员队伍专业化的内涵

辅导员的专业化特别是高校辅导员队伍的专业化是当今的热门话题,本文拟从讨论"专业"的内涵、"专业化"的内涵、"高校辅导员专业"的内涵出发,引申出高校辅导员队伍专业化的内涵,包括知识与技能的培训、工作内容的专业化、队伍的管理与建设等三个方面。     

以治理和善治为方向 推进社会管理体制改革

<正>社会管理是对社会组织、社会生活和社会事务进行规范、协调和服务的活动。改革开放以来,我国的社会组织和社会生活日益从国家和企业这两个领域中分离出来,作为一个相对独立的领域而得到发展。新的社会问题和社会事务大量涌现,社会管理和专业社会工作的重要性日益显现。在西方发达国家,社会管理主要表现为完备的社会政策和专业化的社会工作,它们为西方社会的稳定和发展做出了重要贡献。我国在改革开放前,     

非营利组织与社会工作专业教育的共生与发展——以云南为例

近年来,非营利组织和社会工作专业教育在中国都得到快速发展。非营利组织是云南重要的社会服务力量,也是社会工作实施的重要载体。该文探讨云南社会工作专业教育与非营利组织之间合作的空间与张力,以探索推动社会工作专业教育与非营利组织发展的共赢之道。     

高校辅导员队伍专业化的内涵

辅导员的专业化特别是高校辅导员队伍的专业化是当今的热门话题,本文拟从讨论"专业"的内涵、"专业化"的内涵、"高校辅导员专业"的内涵出发,引申出高校辅导员队伍专业化的内涵,包括知识与技能的培训、工作内容的专业化、队伍的管理与建设等三个方面.     

高校辅导员队伍专业化的内涵

辅导员的专业化特别是高校辅导员队伍的专业化是当今的热门话题。本文拟从讨论“专业”的内涵、“专业化”的内涵、“高校辅导员专业”的内涵出发，引申出高校辅导员队伍专业化的内涵，包括知识与技能的培训、工作内容的专业化、队伍的管理与建设等三个方面。     

转型期社会工作信任问题探析

当前我国正处于社会转型的重要时期,社会工作出现了明显的案主难于亲近、不愿主动诉说、交谈内容界限太多、保密工作不严谨等信任问题.主要原因包括其深受中国传统文化影响、案主本身不够自信、专业社会工作影响力不大、中国正处于社会转型期这一敏感阶段等.笔者提出要改变传统文化观念、提升案主自信力、提高社会工作知名度、完善社会道德与信任法制,不断促进中国社会工作的顺利发展等方面的对策.