浅议科技馆应急科普与常态科普的关系——以中国科技馆展教应急科普实践为例

以新冠肺炎疫情期间中国科技馆展教团队的应急科普实践为例,通过对比应急科普与常态科普在背景、关注度、内容、形式、目标等方面的差异,探讨科技馆应急科普与常态科普内涵的异同,同时尝试理清科技馆应急科普与常态科普之间的相互转化关系,并以此为基础,提出今后科技馆开展应急科普工作的思考和建议。     

浅论新时代科技馆创新发展的战略格局

新时代科技馆建设发展恰逢历史机遇,依托科技馆科普资源服务社会公众成为科技馆建设发展的核心意义。该文通过对新时代赋予科技馆科学性、时代性、创新性、群众性和公益性的研究思考,从战略层面探讨了新时代科技馆创新发展的新趋势、新方向、新格局,以期为新时代科技馆创新发展提供借鉴。     

统筹规划 推动地方科技馆建设

在广西地方科技馆建设发展中资金筹措困难、项目用地难以落实、立项筹建缺乏科学论证、场馆特色不够鲜明等问题已经成为制约场馆建设运营的主要"瓶颈",因此亟待从政府层面制定政策加快引导,切实推动科技馆良性发展,使科技馆更好地发挥科普功能,服务地方经济社会发展。     

试论新时代科技馆创新发展的战略格局

新时代科技馆建设发展恰逢历史机遇,但建设科技馆只是万里长征的第一步,依托科技馆科普资源服务社会公众,才是科技馆建设发展的核心意义。本文通过对新时代赋予科技馆科学性、时代性、创新性、群众性和公益性的研究思考,从战略层面探讨了新时代科技馆创新发展的新趋势、新方向、新格局,以期为新时代科技馆创新发展提供借鉴。     

后疫情时期科技馆开展科普教育创新模式的实践与思考——以浙江省科技馆为例

突如其来的新冠肺炎疫情对科技馆开展科普教育活动产生了不小的影响,同时也为科技馆科普教育带来新的发展机遇.本文以浙江省科技馆为例,实践分析在疫情爆发期间科技馆如何开展疫情防控应急科普工作,在后疫情时期,科技馆如何运用创新模式持续对外输出有特色、有新意的科普宣传和教育活动,思考对未来科普教育模式的方向.     

中国科技馆开展地震应急网络科普宣传

四川省雅安市芦山县发生7.0级强烈地震后,中国科技馆根据中国科协领导指示和科普部统一部署,第一时间启动地震应急科普预案,科技馆网络科普部组织工作人员搜集整理相关科普资源,制作应急科普专栏,开展应急科普宣传。4月20日12点左右,中国数字科技馆"四川雅安地震专     

科技馆在内容形式上的创新探讨

文章指出:近年来我国科技馆事业取得了迅速的发展,科技馆已逐渐发展成为科学普及教育必不可少的基础设施和实施科教兴国战略的重要组成部分,但是,随着发展,很多科技馆在"可持续"问题上遇到障碍,停滞不前,场馆客流少,甚至门可罗雀;观察发现,科普展示内容的单调陈旧,展示形式的单一死板是主要原因,从科技馆的长远发展出发,提出科技馆应在场馆建设、内容建设、科普展示及服务方面进行创新。     

浅谈科技馆科普课程的开发与创新

现今,随着科技馆事业的蓬勃发展,科技馆已成为开展非正式教育的重要场所,科技馆科普课程作为一种重要的非正式教育形式,越来越受到广大师生的欢迎,本文结合笔者工作、实践经验,从科普课程开发的背景、需要注意的问题等方面进行思考,并以浙江省科技馆科学院科普课程的设计开发与实施情况为例,尝试对于科普课程的设计和创新提出一些思考。     

现代科技馆科普产业发展的探讨

从发展科普产业的必要性入手,讨论了发展科普产业的政策依据和经验战略,指出:发展科普产业的目的在于让科技馆通过经营科普产品和科普服务获得经营性收益,让消费者通过市场购买来满足自身的科普需求,并通过消费过程获得科学技术知识和信息,提升自身的科学素质。科技馆应重点体现公益性,发展"经营性科普产业"是为了更好地保障"公益性科普服务"。     

浙江省实体科技馆建设的现状、问题和对策

通过浙江省实体科技馆建设的现状,从观念的偏差、体系统筹协同机制、科普资源开发与创新、人才队伍建设诸方面剖析我省实体科技馆建设面临的问题与挑战;针对科技馆建设与运行、科普展教资源的开发与创新、推动科技馆信息化建设等方面的问题,提出我省实体科技馆建设发展的可行对策,进一步推进我省实体科技馆的建设。     

创新服务理念 推动科普事业的发展

科技馆是青少年科普教育的基地,也普及科学知识,传播科学思想,弘扬科学精神的科普场所。我国科技馆的历史并不长,但发展较快,正处于飞速发展时期。但同样也面临着挑战从而对我们科技馆事业的创新与发展的要求也就越来越高。本文通过“主动服务、规范服务、科学服务、有效服务”的四个服务理念,阐述了怎样利用这四个服务理念推动科普事业的发展,以此来开创科技馆事业的新局面。     

试论科普剧在公众科学素质提升中的作用

通过科技馆以科普教育活动破题"新馆效应",阐述重视科技馆科普教育与科普活动的广泛开展的必要性;通过对科普剧的教育理念、特征、传播方式,以及艺术形式与服务科技馆公众科学文化素提升间联系的论述,及其在提升公众科学文化素质中所起作用的分析,得出科普剧对于增强科技馆的科技传播能力,提升科技馆科学素质服务能力以及对公民特别是未成年人提高自身科学素质方面都能起到的积极的推动作用的结论。     

浅谈科普辅导员讲解艺术

科技馆作为向公众传播科学文化知识的重要阵地之一,承担着向社会公众传播人类科学知识、促进公众科学文化素质发展加深公众对科学技术的理解,提高公众掌握现代科技运用的能力等重要职责。在公众参观科技馆的过程中,离不开科技馆科普辅导员的答疑解惑,因此,科普辅导员可算是除展品以外,科技馆向公众传播科学知识的又一重要部分,成为了科技馆的一个重要组成部分,如果能够将科技馆的讲解提升为一种"艺术",使参观者得到美的熏陶,那么将会更进一步地提升科技馆科普服务的水平。     

地方科技馆提升服务质量与水平的实践——以潍坊市科技馆为例

科技馆事业是一项公益服务事业。科技馆作为顺应科技文明时代的重要产物,在助力科技发展、推动科技进步、提升全民科学素养等方面发挥着重要作用。新时代,让科技馆更好地发挥服务公众科学素质提升的职能,是科技馆工作者的奋斗目标。潍坊市科技馆自2015年对外开放运行以来,始终把人民群众"高兴、满意、答应"作为一切工作的落脚点和出发点,不断地提升科普服务的质量和水平。该文主要论述了潍坊市科技馆在提升科普服务质量与水平方面进行的积极探索和有效实践,并就免费开放新形势下,如何保持科技馆开放的生机活力做了比较详细的论述。     

推进科普资源共享 提升科普展教能力 中国科协“中小科技馆支援计划”启动一周年回眸

“中小科技馆支援计划”是中国科协实施的，旨在扶持、丰富地方中小科技馆展教内容，以期“推进科普资源共享，提升各地方馆的科普展教能力”的一项科普资源共享项目。目前，我国有中小科技馆约200座，但大部分存在展品匮乏、展示内容不足、展览研制维护水平有限等问题，影响了这些科技馆科普展教功能的发挥。为转变这一状况，中国科协设计并实施了“中小科技馆支援计划”。在目前国家财力有限的情况下，中国科协从2005年底起资助和扶持地方中小科技馆开展科普展教工作，充分体现了党和国家对科普工作的重视与支持。     

多元主体参与的科技馆区域协同发展模式研究

科技馆作为提升全民科学素质的重要基地,面临进一步提升科普服务能力、优化科普资源配置的急切需求。近年来,我国科技馆在区域协同发展、资源共建共享等方面取得了一些成功经验,逐渐摸索出总分馆制、科普联盟、社会共建等区域协同发展模式,有效推动了资源共享与社会协同程度,但也面临着发展不平衡、运行管理制度欠缺等困境。为了推进构建多元主体参与的科技馆区域协同发展新格局,应当坚持开放共享的发展思路,通过加强顶层设计,增强自身造血功能,构建评价体系等途径实现科技馆健康有序发展。     

互联网时代的数字科技馆

随着科学技术的进步和网络的不断发展,用网络来传播科学知识在技术层面和应用层面都已成熟并普及。可以说,数字科技馆的出现是时代发展的必然产物,它打破了时间、空间等多方面的限制,表现形式也多种多样,因此,它非常适合做科普传播的教学工具。本文主要探讨基于互联网的数字科技馆,数字科技馆具有的特点,现有数字科技馆的状况,以及建设数字科技馆所需考虑的问题和技术。     

中国流动科技馆可持续发展效果评估与分析

“中国流动科技馆”重点对尚未建设科技馆的经济欠发达的县级地区实现全覆盖,是促进科普教育资源普惠化、促进公共文化服务均等化的一项重要工作。本文通过文献研究、实地访谈与问卷调查相结合的调研方法,从可持续发展维度对中国流动科技馆进行评估于,通过分析知识助力、宣传满意程度、组织有序度、讲解满意度、服务态度满意度等变量,探究人们的持续采纳的意愿,包括参观其他展馆、再次参观流动科技馆、向他人推荐的意愿,通过回归分析,为深入分析流动科技馆项目的组织特征和演化规律做出探索,为提升基层科普服务能力起到促进作用。     

科技馆讲解全新模式的探讨

众所周知,科技馆作为科普教育的重要地方,是传播知识和普及科学知识的重要地点。科技馆能够作为公众文化传播的载体,能够服务社会和广大人民群众。科技馆的讲解在科技馆的展览中占据着至关重要的作用。科技馆讲解全新模式的探讨也在科技馆和文化传播的过程中占据着较为重要的作用。本文在总结目前科普场馆讲解主要模式的基础上,结合目前科技馆的实际情况提出了主题展开式讲解模式,并在实践中收到了良好的效果。     

中小型科技馆运营管理探析

我国科技馆通过近三十年的发展从几乎一片空白,到现在已有了约300余座场馆。但因为早期建设的大部分科技馆普遍存在着建筑规模偏小,展厅面积不足;组织青少年观众及开展青少年科技活动困难等问题。本人借鉴学习国外科技馆的运营管理经验,对我国的中小型科技馆运营管理提出不断丰富、更新、提升馆内的科普展品;开展"流动科技馆进校园"活动;加强与学校科学教育的衔接以拓展青少年科技活动;建立科普志愿者队伍以扩大科技馆管理人员队伍等改进建议。