试论小学美术教学中学生想象力的培养

小学美术教学旨在培养学生的美术兴趣,发展想象力、创造力、提高审美能力。文章从创设情境,激发兴趣,培养和发展学生的想象能力;丰富感性认识,发展学生的想象力;关注学生心理动向,正确引导学生的想象力以及巧设问题,引导想象,激发学生的想象能力等四个方面对小学美术教学中学生想象力的培养进行了论述。     

浅谈美术教学中想象力的培养

想象力是艺术创作的源泉。在小学美术教学中,教师要结合实际教学,结合学生的认知水平,打开学生想象力的大门,这对于提高美术创作具有重要的意义。学生通过丰富的想象,把心中的奇思妙想画于笔下,创作出艺术作品。首先,教师必须注重设置教学情景来激发学生想象,可以使用音乐形象激发想象,同时也可以使用文学作品激发想象。其次,教师应注重培养学生潜在意识的创造性想象。再次,教师要引导学生积累生活素材,促发学生的灵感想象。     

论美术教学中儿童想象力的培养策略

新课改提出现阶段的素质教育的核心内容为培养学生们的创新精神和实践能力,所以培养学生们的想象力是深化素质教育改革的关键。美术教学对培养儿童想象力具有重要的作用。文章主要从欣赏性想象、描述性想象、直观性想象、体验性想象、延伸性想象五个方面来阐述如何在美术教学中培养儿童的想象力。     

想象:美术活动中的助推剂

新课标中明确指出:"通过美术教学,培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。"培养学生的想象能力是四种能力之一。美术活动始终离不开想象,尤其是独立创造性想象。新课程改革要求教师在教学中摆脱传统的束缚,进行大胆革新,采用多种教学方法,培养学生的想象力。在美术活动中充分发挥学生的想象力,培养学生的思维能力,     

让学生与想象一起成长——小学美术教学培养学生想象力探索

教育学研究表明,在一定的意义上培养学生的想象力比培养知识更为重要。美术创造的先导是学生对美术的兴趣,美术创造的灵魂是学生对生活感悟的情感,美术创造的核心是学生对事物丰富的想象。在小学美术教学设计和教学中,教师要营造一种有利于学生深入思考和充分想象的学习氛围和环境,培养学生的思维能力、想象能力和创造能力,让学生与想象一起成长。     

美术教学中想象力与创造力的培养

当今教育的一个重要内容就是创新精神的培养,创新意味着独创、独立、新颖,发展创造想象就是培养创新精神.黑格尔在他的《美学》中指出:"最杰出的艺术本身就是想象."所以,在美术活动中充分发挥学生的想象力,培养学生的思维能力,提高其艺术修养,是一件意义重大的工作.但是有不少教师却认为:美术课上只要让学生依葫芦画瓢,画出几张画,课堂不出问题就行了.其实,这是一种完全错误的想法.培养学生创造性思维是美术课程的重要组成部分.当然,我们也知道中学美术教学不是专门培养画家的,而主要是通过教学来发展学生的想象力和创造力.然而我们在美术教学中如何培养学生的想象力,最终达到培养他们的创造力呢?     

让学生插上想象的翅膀——谈美术教学中想象力的培养

黑格尔曾说过：＂想象是艺术创作中最杰出的艺术领域。＂而在美术教育中,想象力的培养、开拓和应用占有很重要的地位。教师在教学中,要灵活运用各种知识,有意识地挖掘和培养学生的想象力,达到较好的教学效果。     

在读写教学中训练学生的想象能力

想象是思维的翅膀,富有想象力的语言更有活力,更加形象生动。训练想象力是提高学生阅读水平和语言表达能力的重要途径,是语文教学的重要任务。充分利用教材资源,训练和培养学生的想象力,最为切实便利。一、扩想能培养学生的想象能力在语文教学中,我经常用扩想来培养学生的想象力。所谓扩想,就是对教材文句的内涵作开拓,或将课文故事扩展。如教看图学     

浅谈美术教学中听障学生创造力的培养

美术课是义务教育阶段对学生进行美育的重要课程.美术课不仅要培养学生的审美情趣,更要培养学生的观察力、想象力和创造力.对于听障学生来说,美术就是他们接受知识的另一扇门,培养他们的兴趣爱好,作为一位美术教师应把创造力的培养作为美术教学的重点.     

语文教学应重视学生想象能力的培养

所谓想象力,就是在客观事物的影响下,在言语的调节下,人脑中已有的表象经过改造和组合而产生新表象的能力。语文课程标准指出：“在语文教学过程中,要开拓学生的视野,发展学生的智力”。而想象力是智力的翅膀。因此,要发展学生的智力,就必须培养学生的想象能力。语文教学中培养学生的想象力有着得天独厚的优越条件。     

浅谈在数学教学中培养学生的想象力

想象是创造的基础,想象是创造的源泉,没有想象就没有创造,也就没有人类社会的进步。儿童想象力的培养应遵循儿童的身心发展规律,丰富学生感性材料是培养学生想象力的前提,在教学中应培养学生能迅速提取应用＂具体、形象＂的想象能力。对一些抽象的数量关系,可以利用图形帮助想象;联系生活实际,培养和发展学生的空间想象力;通过联想等培养学生想象能力。     

小学美术教学中如何构建高效课堂

激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神,发展学生的实践能力,是新课程的教学宗旨。小学美术教学要激活学生的想象力、观察力和思维能力,培养学生的想象能力、审美能力和设计能力,陶冶学生的情感。     

论想象力在语文教学中的培养

在全面实施素质教育的今天,学生能力的培养,尤其是学生想象力的培养尤为重要。语文是一门极富情感、极具个性、极易激发想象的学科。语文教学的全过程是培养孩子想象力的一个非常重要、有效的途径。只要我们凭借教材,联系学生生活,根据学生心理特点,在平时的教学中利用一切条件锻炼学生的想象力,给学生想象的时间、空间,学生的想象力就会得到蓬勃发展。     

初中美术教学中对学生想象力和创造力的培养

美学,本身就是一个极富想象力与创造力的思维学科。而初中美术教学更应该针对学生的想象力与创造力进行课堂教育,教师不仅仅要传学生以美学概念,授学生以美学技巧,更要让学生在感受到美的同时能够自己想象美,在了解美的同时可以自己创造美。这样的一个过程不仅对培养学生的发散思维建立极具帮助,更是学校在进行素质教育的过程中的一大有力助推。     

美术教学中创新精神的培养

美术课堂教学必须致力于培养学生的创新精神和创造力,鼓励学生敢想敢画,大胆探索,不断进取。艺术创造需要艺术想象,教师要在美术教学中,增强学生兴趣,正确引导学生发挥想象力和提高创造力。     

中学美术教学中学生创造性思维培养探微

美术教学是一门让孩子展开想象翅膀的教学.中学美术教师必须要改变原有教学模式,正确看待基础美术知识与技法,有意识地对学生加强想象力的培养,不能压制学生的"突发奇想",扼杀了他们的想象灵性.     

谈物理教学中学生想象力的培养

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的强大动力。如今素质教育的核心就是培养学生的创新能力,然而创新能力的培养离不开想象。本文从四个方面浅析了物理教学中教师如何培养学生的想象力：提供各种物理形象来丰富物理表象;发展学生的时空想象能力;鼓励引导学生联想;倡导求异思维,激发想象。     

小学美术教学中学生想象力的培养

创造活动的前提条件就是想象力,在小学美术教学过程中,要使学生的潜能发挥出来,首先要对学生的想象力进行培养。本文通过对一些教学实例进行举例说明,指出在小学美术教学过程中,老师应积极探索各种有效手段,对学生的想象力进行训练。     

如何培养中学美术特长生

美术教学要激活学生的想象力、观察力和思维能力,培养学生的想象能力、审美能力和设计能力,陶冶学生的情感。本文结合教学实际谈谈中学美术特长生的培养。     

在美术教学中强化学生的想象力

新课程改革要求教师在美术教学中摆脱传统的束缚,进行大胆革新,采用多种教学方法,培养学生的想象力。为了更好地激发学生的想象,促进学生珏貉思维、发散思维和创造思维的发展,我在美术教学实践中做了以下几点尝试：