生物热点问题“导、演、练”(1)

[热点透视] 一、细胞工程细胞工程是指采用细胞生物学和分子生物学的原理和方法,通过某种工程学手段,在细胞整体水平或细胞器水平上,按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术.可分为植物细胞工程技术、动物细胞工程技术两大类. 理论基础——细胞全能性:生物体的每一个细胞都包含该种生物所特有的全套     

与细胞工程有关的生物学试题示例

随着细胞生物学和分子生物学突飞猛进的发展,80年代初期出现了细胞工程这一新概念.细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的方法,通过类似于工程学的步骤,在细胞整体水平或细胞器水平上,按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质以获得新型生物或一定细胞产品的一门综合性科学技术.     

细胞工程

<正>1概述细胞工程是指通过细胞水平或细胞器水平上的操作,按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合技术。依据考试说明,植物细胞工程为理解等级:学生能解释细胞全能性的原理,概述植物组织培养、植物体细胞杂交的一般操作过程,并能在试题所创设的植物细胞工程应用的情境中,使用上述知识点及相关知识点之间的区别和联系做出合理的判断或得出正确的结论;动物细胞工程为了解等级:学生能简述动物细胞培养过程、条件,说出体细胞核移植     

细胞工程的研究与开发

细胞工程是生物工程的重要组成部分。凡是在细胞水平上,根据人们的设想改造细胞或生物体用以发展生产,创造经济效益和用于人类医学上的生物技术均属细胞工程。它大体上有下列几个方面: 一、细胞融合技术 细胞融合又叫细胞杂交。它是两个或多个原生质体彼此融合成一个细胞新个体。这个融合细胞,融合了全部染色体组和细胞质,表现着两个(或多个)细胞的特性。     

植物细胞培养的研究进展

植物细胞培养的历史起源于上世纪初,自从30年代以来该领域取得了许多巨大的进展.植物细胞离体培养包括细胞、组织和细胞融合,该技术作为细胞工程中的重要技术现已广泛应用于生命科学的各个研究领域,是生物技术最新发展的重要组成部分.     

多层次系统性细胞生物学实验教学体系的建设

细胞生物学为生物技术专业的学生提供了三个层次的实验:细胞生物学基础实验、细胞工程实验、细胞模块自主实验,通过层层深入的实验教学,形成了系统化的细胞生物学实验教学体系.体系中细胞生物学基础实验探索的可预习、把握课堂、强化校正的教学模式,夯实学生的基础知识,养成学生的创造性思维;细胞工程实验进行了高强度实验技能训练,两者为后续细胞模块自主实验中,学生创造性自主设计实验、独立完成实验打下基础.在细胞生物学实验教学体系中体现"教为不教"的教学理念,培养符合社会需求的学生.通过实施细胞生物学实验教学体系,实验教学本身、学生的创新思维、学生课外研究型课题均取得成效.     

“细胞与细胞工程”的备考建议

细胞工程是生物工程的重要组成部分,通过细胞工程使细胞遗传物质发生改变,再经组织培养或细胞培养,生产人类不易得到的产品,而且能够节约资源和能源,减少环境污染,对满足人类需求、实现可持续发展具有非常重要的意义。细胞工程与细胞的结构和功能、细胞的全能性、生物的个体发育、基因的表达、特异性免疫等知识密切相关,高考命题时选取这部分内容,容易考查考生知识的理解水平和综合能力,是历年的命题热点。高考题是如何考查这部分内容的?我们来看以下例子。     

亲临科学探究的现场 让生物学习更加生动有效

正制备单克隆抗体是动物细胞工程应用的典型实例,涉及动物细胞培养、动物细胞融合技术等多方面技术,其原理还涉及特异性免疫,细胞癌变等知识,知识跨度大,综合性强.整个制备过程既需要复杂的实验条件,又具有特定的技术步骤,尤其是杂交瘤细胞的筛选是学生学习的重点和难点.案例描述:循序渐进,层层深入片段一:提到单克隆抗体,就需要先回忆一下必修3课本中学习过的相关内容,请同学们完成学案中的"温故知新",学     

生物膜的流动性面面观

生物膜在结构上具有流动性,是细胞生命活动的一项重要基础。本文以中学生物学教材为依据,从细胞的结构功能、细胞的变形运动、细胞的增殖分化以及生物生殖、细胞工程的应用等方面例举阐述与生物膜流动性有关的知识内容。     

细胞工程二轮复习菜单式教学设计

学情分析:学生对细胞工程的相关内容,包括植物组织培养、动物细胞的培养、细胞的融合、单克隆抗体及克隆动物等有了一定的了解,但对这些知识之间的联系、细胞工程知识的应用不太准确。通过本节课的复习,让学生对细胞工程的知识更系统化、生活化、直观化。教材分析:本节知识的复习建立在学生对细胞结构的认识、对细胞体外培养的了解,根据学生的学情,教师可以对教材中的细胞培养、细胞融合、单克隆抗体的制备等方面知识,通过诊断菜单要求学生课前完     

细胞融合技术研究进展

细胞融合技术作为细胞工程的一项核心基础技术已在农业、医药、环保等领域得到了迅速发展和应用.综述细胞融合技术中的常用方法:仙台病毒(H VJ)诱导法、聚乙二醇(PEG)化学诱导法、电融合诱导法、激光诱导法及此技术的最新研究进展:空间细胞融合技术、离子束细胞融合技术、非对称细胞融合技术等,并对它们的优缺点进行讨论.     

鱼类细胞融合

人工诱导鱼类细胞融合是细胞工程中的一项重要技术 .鱼类细胞是一种比较理想的融合材料 .概述了鱼类细胞融合研究的发展和主要成果 ,鱼类细胞融合技术主要包括病毒法、PEG法、电融合法、激光微束法 .同时指出了鱼类细胞融合中的值得继续探讨的问题     

细胞融合只能产生三种类型的融合细胞吗

高三生物(选修本)“细胞工程简介”一节中，介绍了植物体细胞杂交技术和动物细胞融合技术，在课后习题中问道：“植物细胞杂交中能形成多少种融合细胞?”答案是：“三种，分别是AA型、BB型、AB型。”此时，总会有一部分学生提出疑问：“有没有三个甚至三个以上的细胞融合在一起的情况?”     

漫话细胞工程

细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法,通过某种手段,按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质,获得良种或产生新种的生物技术。细胞工程主要包括体细胞融合、核移植和细胞器移植,以及在离体条     

“植物细胞工程的基本技术”一节的教学设计

<正>1.教材分析"植物细胞工程的基本技术"是人教版高中生物学教材《现代生物科技专题》(选修3)专题2"细胞工程"的内容,包括植物组织培养技术、植物体细胞杂交技术等内容,其中植物组织培养的原理和过程、植物体细胞杂交技术的原理和过程是教学的重点,难点是植物体细胞杂交技术。2.教学目标1知识目标:简述植物组织培养技术;简述植物体细胞杂交技术。2能力目标:尝试用流程图归纳技术过程;运用细胞     

有关细胞工程方面知识的例析

生物工程包括了基因工程、细胞工程、发酵工程和酶工程，这四项工程之间有着错综复杂的联系。例如，抗虫棉的产生就与四种生物工程都有关系：首先要将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因提取出来，导人到棉花细胞中。在这个步骤中，需要用限制性内切酶和DNA连接酶，而这两种酶是酶工程的产物，产生这两种酶的微生物又要通过发酵工程来培养．形成的重组细胞最后还要通过细胞工程中的植物组织培养技术来培养成完整植株。     

"克隆"探究活动的设计

在高中生物选修教材第四章第二节“细胞工程简介”第72页中有这样一段话：“科学研究表明，当植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织而处于离体状态时，在一定的营养物质、激素和其他外界条件的作用下，就可能表现出全能性，发育成完整的植株。科学家用植物组织培养的方法，已经把许多种植物的离体的器官、组织或细胞，培养成了完整的植物体。”按这段话的意思，细胞处于离体状态，     

“植物细胞工程”一节的教学设计

叙述通过“植物细胞工程”一节的教学．让学生初步了解和掌握植物细胞工程的基本技术手段，认识生物科学，了解生物科学发展前景和在实践中的广泛应用；培养学生小组合作和独立解决问题能力。     

细胞工程实验探索与改革

细胞工程学实验一直是生物技术专业一门重要的专业实验课,围绕细胞工程的主要原理与基本技术进行教学,通过本课程的学习,使学生系统掌握该门学科的形成与发展、理论与原理、技术与方法等基础知识,同时结合科研实际以及     

聚焦病毒 透视考点

高中生物学教材中有关病毒的知识零星分布于细胞癌变、噬菌体侵染细菌实验、中心法则、免疫、基因工程、细胞工程、微生物类群等章节,其涉及到生物的基本特征、免疫与治疗、遗传与变异、生物进化、基因工程、细胞工程等主干知识以及人类健康等热点问题,因此,成为近几年高考考查的热点。