随风潜入夜 润物细无声——如何在高语教学中渗透心理健康教育

教育部在《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中明确指出：“在学科教学中注意对学生心理健康的教育,这是心理健康教育的主要途径.”近几年,我国青少年因学业压力过大而离家出走或自杀身亡,甚至出现一系列的恶性事件,常见于报端,如：今年9月14日,抚州临川二中发生命案,高三学生雷某不满班主任管理将其杀害.惨痛的事实,为我们敲响了警钟,实施素质教育,开展心理健康教育,已经刻不容缓!语文学科作为工具性与人文性高度统一的学科,在渗透心理健康教育方面具有得天独厚的条件.那么,如何在语文教学中渗透心理健康教育呢？我想可以从以下几点入手：     

中学数学教学中渗透心理健康教育的探索

<正>近几年来,随着社会经济的发展,学生的心理健康问题日渐严重.作为素质教育的重要内容之一,培养学生良好的心理素质已经引起了社会的广泛关注.教育部于2002年颁布了《中小学心理健康教育纲要》,南京市教育局也陆续下发了一系列的文件,这给学校开展心理健康教育提供了依据和指南.越来越多的教育工作者开始重视并开展心理健康教育.中小学心理健康教育是心理健康教育的主要领域,应该充分挖掘和整合学校心理     

成功教育的几点尝试

世界华人成功学权威陈安之讲过一句话：中国人太需要成功学了。而我认为我们的高中学生更是需要激励，需要成功学。如果我们对学生进行成功教育，让学生滋生强烈的成功意识，激发自身的创造潜能，始终保持昂扬向上的精神状态，     

心理健康教育的实践历程与反思

我参加了“提高小学生心理健康教育实效性研究”课题组，在两年多的研究活动中，我一边认真学习与小学生心理健康有关的知识，一边积极地将理论与实践紧密结合在一起，确立个案研究对象，开设心理健康活动课，对小学生进行心理健康辅导。这一系列有针对性、有计划的活动的开展，提高了小学生的心理素质，使我也受益匪浅。     

中小学心理健康教育面临的困难与对策分析——基于云南省保山市中小学心理健康教育现状的调查

开展好学生心理健康教育工作,是党和国家教育方针的要求,更是中小学生健康成长的需要.近期,我利用周末休息时间和下基层的间隙,对我市部分中小学的心理健康教育工作进行了调研.经过对调查数据和信息资料进行统计分析发现,目前学校心理健康教育工作普遍存在认识不足、内容片面、缺乏支持等一系列问题,需要引起各级教育部门和学校的重视.     

注重抓好一年级学生的心理健康教育

作为一年级班主任,必须十分重视孩子们的心理健康教育,使他们始终具有积极向上的健康心理.这是教育成功的关键.我在日常教育教学中,从以下方面对小学一年级学生进行心理健康教育做了尝试.     

浅谈"成功学"与"思想道德修养"教学的结合

"成功学"和"思想道德修养"是培养高品质、高素质的社会成功人士服务的教育,但两者在教育的理念和方法上的差异,导致了教育效果的明显差距.文章就"成功学"教育和"思想道德修养"教育的结合与渗透,为进一步提高思想道德教育的针对性和实效性,提出了自己的探索与设想.     

论心育视野下教师的心理素质和教育能力

心理健康教育对教师的心理素质提出了一系列新要求,包括认知因素、个性因素、社会适应性因素三个方面.教师的心理健康教育能力包括掌握心理健康教育、心理卫生学的基本原理和操作技能;能够通过各种途径对学生进行心理健康教育;正确灵活地运用心理健康教育的各种策略.     

保护“失败者”的尊严

教育的成功,似乎意味着更多学生的成功;学生的失败,也似乎决定着教育的失败.成功学在校园里大行其道,激发着每个学生渴望“成功”的细胞.我要成功,我能成功,我一定能成功,每天不绝于耳,总觉得有些刺耳.以此标准,本次月考我们班就出现了很多的“失败者”.     

在大学生心理健康教育中寻求思想政治教育的途径

当前,大学生心理健康教育在高校不断展开,也取得了一系列的成果,这对提高大学思想政治教育带来了很好的契机。将心理健康教育和思想政治教育结合,是高校思想政治教育的有效途径。     

伴我前行的"幕后英雄"

春节期间,我收到了《中小学心理健康教育》2009年1月份的上下半月刊,看到这两期的文章基本上都是有关积极心理学的,非常认真地看了起来。积极心理健康教育模式是今后学校心理健康教育的发展方向,作为专职心理教师的我自然对这个问题非常关注了。这两期的《中小学心理健康教育》对积极心理健康教育的密集介绍,对于指导我今后的工作起到了十分重要的作用。对《中小学心理健康教育》一个月两次的殷殷期盼和亲密接触,已成为了我日常生活不可或缺的组成部分。     

心理健康教育四法

心理健康教育很重要,但怎样的心理健康教育才是切实有效的,这就需要广大教师大胆实践,努力探索.本文所谈只是我实际工作中的四点做法和体会.     

德育课程实施心理健康教育的基本思路第八节德育课程中实施心理健康教育的教学方式

心理健康教育的教学方式不同于一般的学科教学,这是因为心理健康教育的目标不是为了传授心理学知识,而是通过一系列的心理健康教育,解决学生心理发展中的矛盾与冲突,以提高他们心理素质,促进学生身心全面、和谐发展,为他们树立正确的生活方向、理想追求准备好心理基础.基于这样的目标要求,心理健康教育有自己独特的教学方式,我们主要介绍以下几种:     

心理咨询中的治愈系方法在学校心理辅导中的实践研究

中学心理健康教育已经成为目前学校教育的一个重要组成部分.当前,传统的学校心理健康教育方式很难完全满足学校心理健康教育生态化、活动化的要求.心理咨询中的绘画、日记、冥想等一系列治愈系方法作为一种新的尝试,正逐渐成为易于学生接受的方法,发挥着越来越重要的作用,为学校心理健康教育开辟了一条行之有效的新途径.     

当代大学生心理健康教育存在的问题及模式构建

大学生心理健康教育是新时期高校教育的开创性工作.它体现了"以学生的成长发展为本"的现代教育理念.做好大学生心理健康教育工作,不仅是大学生自身发展的需要,更是时代发展的需要.目前,我国大学生心理健康教育还存在着不少问题,本文从这些问题入手,进行剖析与分解,并针对我国现阶段大学生心理健康教育模式的构建与创新提出了一系列的措施.     

高校辅导员加强大学生心理健康教育途径浅析

近年来,我国高度重视大学生的心理健康教育工作,并出台了一系列相关的政策.在高校,辅导员是最基层的学生工作者,是学生工作的主要负责人,其对大学生的心理健康教育起着至关重要的作用.为此,本文在分析高校大学生心理健康方面常见问题的基础上,阐述了辅导员在大学生心理健康教育中的作用及自身具备的优势,并提出了高校辅导员加强大学生心理健康教育的具体途径.     

寻找教育的勇气

<正>自1986年走上讲台,至今已经32年。回首32年的教学生涯,前17年在海南省中等师范学校任教育心理学专业课教师,获得了海南省中等师范学校教育心理学科青年教师第一名、海南省中等师范学校教育心理学科教学能手等荣誉,被推荐担任海南省中等师范学校教育心理学中心教研组副组长。2003年2月起,我担任中学心理健康专职教师,开启了新的征途。在15年的中学心理健康教育历程中,我收获了一系列的成绩:海南省2008—2012年心理健康教育学科骨干、海南省中学心理健康教育特级教师(2010年)、     

咸阳地区大学生心理健康教育现状及对策研究

社会主义现代化进程的不断加快迫切需要加快心理健康教育建设.当前,成阳地区大学生心理健康教育存在许多方面的问题,笔者针对这些存在的问题提出了相应的解决策略:确立学校心理健康教育工作的地位,保障心理健康教育的顺利实施;建立一支有一定心理健康教育能力的专业性队伍;加强咨询室软硬件设施的完善;有计划地开展一系列受学生欢迎的心理健康教育活动;整合资源,成立成阳地区高校心理健康教育学会,增加校际联合;加强高校心理健康教育工作的理论研究.     

谈中小学心理健康教育

社会的发展对人提出了很高的要求,尤其是对人的心理素质,现代社会需要人的全面、健康发展,而目前青少年存在着很多心理问题,极大地影响了学生身心健康发展,这已经成为制约社会和谐发展的因素,因此从中小学心理健康教育的现状出发,通过研究分析造成中小学学生心理伤害的原因,能发现在中小学进行心理健康教育的意义,探讨心理健康教育的目标和任务,可以提出在中小学进行心理健康教育的一系列方法和手段.     

探索研究生心理健康教育工作的新途径

随着研究生招生规模的迅速扩大,研究生的心理健康问题日渐成为社会关注的焦点,其承受着学业、经济、就业、婚恋等方面的压力,这对研究生的教育和管理工作提出了新的要求。本文积极探索研究生心理健康教育工作的途径,关于加强研究生心理健康教育方面提出了一系列措施。