学生作业答案让孔融让梨成为热门话题

据上海《新闻晚报》消息,最近,上海一道小学生的作业题使"孔融让梨"这家喻户晓的民间故事成为一个热门话题。事情的原委是这样的,一道小学一年级语文阅读题问道:"如果你是孔融,你会怎么做?"那名上海的小学生认为四岁的孔融不会让梨,所以写上"我不会让梨"。而这不是标准答案,结果被老师打了个叉。孩子的父亲深感不满,把孩子的作业拍下发到微博上"求公道",结果一天内就被转发近2000次,评论则达400多条。许多人认为,这事反映了中国教育的缺点:     

诚实和谦虚都是一种美德——有感于“孔融让梨我不让”

在小学一年级语文考试中,上海一名小学生在回答"如果你是孔融,你会怎么做?"题目时称":我不会让梨",被老师打了大大的叉。(4月19日《新闻晚报》)儿童电视连续剧《快乐星球》中,有这样一幕场景,学校组织作文比赛,用抽签的方式决定选手,抽到了小留学生汤姆,东方老师给汤姆进行辅导,先讲"孔融让梨"的故事,然后问这位小男孩"假如是你,你会拿哪一只梨?"汤姆毫不犹豫地回答:"那还用说,当然是拿大的了!"老师"啊"了一声,明显出乎其意外,汤姆感到了老师的异样,问:"有什么不对的吗?"老师教育到道:汤姆,你想想,     

“孔融让梨我不让”，谁的错？

有一家网站上报道了这样一则消息．一道小学一年级的语文阅读题．素材是吁L融让梨”的故事．题目中有一道是：“如果你是孔融,你会怎么做？”学生的回答“我不会让梨”．被老师打了一个大大的叉。这张试卷被孩子父亲发现后．拍成照片发到微博上．顿时成为社会舆论关注的热点,成为一个“微争议”。     

“孔融让梨我不让”：教育到底有没有标准答案？

一道小学一年级的语文阅读题,素材是“孔融让梨”的故事,后面的问题中有一道是“如果你是孔融,你会怎么做”,学生回答“我不会让梨”,被老师打了个大大的叉。孩子父亲想不通：难道这就是今天的教育吗？     

合道德与讲真话

2012年4月25日《人民政协报》"教育在线"刊文说:"‘如果你是孔融,会不会让梨?’最近一道小学一年级的语文阅读题在网上引起巨大争议。有位学生答‘我不会让梨’,结果被老师打了个大大的叉号。"这让人陷入两难:"‘让’是一种美德,一种传统,尤其在我们这个时代更需要弘扬。但‘不让’是一个孩子内心的真实想法,他说出了‘自己心里话’,敢于表达真话又是     

课堂上不应有标准答案

正冰水融化了是什么?有的学生答:"春天。"老师给了一个"叉",因为标准答案是"水"。冰融化了是水固然没错,可是冰融化了是春天就错了吗?这样的题目本来就不存在唯一答案,又何来标准答案?所谓的标准答案只是出题者想要学生答出的答案而已。换个角度,如果冰融化了是什么的标准答案是"春天",那些答"水"的学生又错了吗?应试影响下的"恶果"上海某杂志社编辑叶开了解到女儿的教育状况之后,不禁一声叹息。他很难理解语文老师眼中的标准答案为何如此     

“孔融让梨”折射的教育困惑

如果你是孔融,会不会让梨？不久前,一道小学一年级的语文阅读题在网上引起巨大争议。有位学生答“我不会让梨”,结果被老师打了个大大的叉．     

小学语文教学对学生“质疑能力”的培养

赏析窦桂梅老师执教的《魅力》一课,有一个细节让人印象深刻:窦老师不断追问,把孩子的思维引向深入:是谁让卡佳"醒过来了"?这样长大的成人们有错吗?如果你来续写,你如何写?此刻,你正在想什么……老师的每一个问题,实际上都设标准答案,但正因这些问题,得以持续地让学生的思维碰撞,不断拓展,因而课堂上才会有一个个精彩的讨论和生成,课堂变得厚重。     

构建幸福的语文课堂

有位老师,当学生的回答离他的标准答案较远时,就眉头紧锁,说:这位同学,你先坐下想想。接下来,老师叫下一位学生,这位学生很聪明地变换了答题的角度,老师马上眉开眼笑:你讲得太好了,简直和标准答案一模一样!     

儿子的委屈

晚上,我到幼儿园接儿子回家,他突然说:"妈妈,老师今天让我摆毛巾了。"我问别的孩子摆了没有,儿子说没有,并且告诉我是别的小朋友把毛巾弄乱的。我有些疑惑:"那老师为什么让你摆呢?"他说:"老师问是不是我弄乱的。"我问:"你怎么回答?"儿子吭哧了半天,说:"我没说话。"我俯下身子摸摸儿子的头,告诉他:"不说话就代表默认,老师肯定误认为是你做的。下次再遇到这种事情,     

让特别的他在师爱中沐浴成长

<正>"老师,我肚子痛,我肚子痛!"一个男孩儿不停地说肚子痛,孩子的状况让我很紧张,我赶快走到孩子面前,询问:"哪里痛,早上吃什么了?"正在我惊慌失措的时候,其他同学有了强烈的反感:"老师,小明是装的。""老师,他以前经常这样。""老师,您不理他,他就没事了。"学生们的言语,让我疑惑不解,我关切地对他说:"走,老师背你去医务室,实在不行,我们就马上去医院。"可我还没有把小明背起来,他就挣脱了我,非常平静地说:"老师,     

每个孩子都不笨

一个孩子,总是算不出4 7等于多少,老师让他扳手指算,他还是算不出。后来,老师给他取了一个绰号:阿笨。下课后,小朋友们都叫他阿笨,孩子很伤心,回家问妈妈,我是不是很笨?妈妈说:"你一点也不笨。"孩子每次考试,总是班里最后一名,班主任总是叹息。     

珍惜孩子的创造力

美术活动中,有个孩子把苹果画成了方形,理由是不想让苹果滚到地上.老师没有训斥孩子,而是鼓励他:"你真会动脑筋,祝你早日培育出方苹果!"我们在为孩子的想象力叫好时,更应该赞赏这位老师的教育方法.     

例谈“后进生”的教育策略

<正>在班级中常常有所谓的"后进生",然而,"后进生"也会有让人感动的瞬间。这不,我就遇上了一位。[案例描述]秋游的时候,学校组织孩子去青少年活动中心,孩子玩"青蛙跳""升降飞机"的时候,我和另外一位带队的老师陪着孩子们一起玩。当所有孩子都在高呼"何老师,我和你一起玩"的时候,小冯却说了一句让我感动了好久的话:"何老师,你快把安全带系上。"小冯没有高呼,他的声音很平,很亲切地提醒了我。很小的细节,让我感动很久很久。我觉得这是一个多么细心、有爱心、会关心他人的孩子啊。     

当“孔融让梨”成为标准

在小学一年级语文考试中,上海一名小学生在回答＂如果你是孔融,你会怎么做＂题目时,称＂我不会让梨＂,被老师打了大大的＂叉＂。该名学生表示,4岁的孔融不会这样做,才这样写答案,并坚信没有答错。     

看父母心,谈为人师

<正>有一位家长意味深长地对老师说:"我的这个孩子胆子太小,希望老师您多照顾。"言外之意是让老师上课多让自己的孩子发言,以锻炼他的胆量,下课多引导他与同学玩耍,以锻炼他与人交往的能力。还有一位家长拉着孩子的手对老师说:"我的这个孩子太调皮,老师,您要严加管教。"不难看出这位家长的言外之意是让老师严格要求自己的孩子,让他懂得遵守纪律,尊敬他人,学会学习。……可见,每位家长都关心、呵护着自己的子女,希望他们健康、     

当家长把孩子交给我时

曾经看到这样一首诗:《幼儿园,当我把孩子交给你》,诗中这样写到: 接孩子的时候老师总是很忙,让人不好意思多站、多问. 问孩子的情况时,老师总会说:"今天表现很好啊……". 孩子,你在幼儿园真的快乐吗? 接你时,我真怕看到你欣喜若狂的表情,还带着哭腔说:"妈妈来接我了".难道,妈妈接你回家,是你一天最大的期盼和快乐? 我的孩子,妈妈像选择爱人一样地选择幼儿园. 不奢望她像我一样爱你, 但希望你像我一般地恋她. 幼儿园,当我把孩子交给你,你能让他把这里当做另一个天地,另一个家吗? 因为,爱或不爱,孩子的感受是最真实,孩子的回报决不会虚假.     

昨天,我又惩罚了一个孩子

昨天,我又惩罚了一个孩子。 他是一个很特别的孩子,用他爸爸的话说:"他就 佩服你。"对于其他老师,他甚至动手。事情的经过是这 样的: 不知为什么,他的单元考试只得了78分(我一向 不在乎分数,只关注孩子的学习态度,但有时对波动比 较大的孩子,我还是要和他聊聊的)。我让班长去找他,     

孩子的有所思

<正>老师说,你上课时老是分心,似乎若有所思。有所思?八岁的孩子能想些什么呢?衣食无缺,被我们深深疼爱的你还有什么欠缺呢?那一天傍晚,我们相约到附近西餐厅共进晚餐,是只有我们两个人的秘密约会。我问道:"为什么你上课不专心啊?""不知道!"这几乎是大多数孩子回答问题的"标准答案"。     

“他人小,吃不下”

有一则小幽默,说的是台湾某幼稚园老师给孩子讲了《孔融让梨》的故事,然后要大家回答孔融为什么让梨。孩子们的答案可以分为四类:1.梨烂了。2.孔融牙疼。3.这样好叫拿大梨的帮他做事。