沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春——浅谈新课改下英语教学之改变

正如今,课改的春风已经吹来,教学改革的呼声一浪高过一浪,其中呼声最大、反响最强烈的应该是英语教学.新课标的实施,新教材的使用,给我们的英语课吹进了一股春风,给英语教学注入了一股新鲜血液,是我们广大英语教育工作者之幸,也是千千万万的学生之福.英语教学有很多需要改进的地方,特别是英语课堂教学改革势在必行,已是一个不争的事实.作者经过几年的高中英语教学,下面就浅谈一下自己的探索和思考.一、适应新课改,教师要改变教学观念     

英语教学改革初探

随着时代的飞速前进,教育需要改革。新课标的实施,新教材的使用,给我们的英语课堂吹进了一股春风,也给英语教师注入了一股新鲜血液。英语教学有很多需要改进的地方,特别是英语课堂教学改革势在必行,这已是一个不争的事实。根据教学实践,谈谈一线教师的感受和思考。     

语文新课程改革面临的困惑及反思

目前．广大教师认为：新课标的实施。新教材的使用．给我们的语课吹进了一股春风，给语教师注入了一股新鲜血液。是我们广大语教育工作之幸，也是千千万万的学生之福。同时，经过不断的教学     

浅谈新课程标准下的数学教学

新课程的实施．犹如一股春风迎面扑来．让人为之一振．它带给我们全新的教学理念．它给我们带来的不仅是教学的变革．也带给我们的探索和思考，新课程标准下的数学教学怎样教?下面我就此谈一些体会：     

新课程背景下高中化学教学初探

新课程改革如火如荼地开展起来,它如同一股春风,给基础教育带来了春的气息,带来了勃勃的生机．同时新课程将改变学生的学习,也将改变教师的教学,面对新课程、新教材,教师应如何应对,以促使学生适应新的学法呢？作为新形势下的一名化学教师,我们必须对此做深刻的思考．     

初中英语教学中的素质教育

随着时代的飞速前进,陈旧的脚步已经赶不上日新月异的变化,新课程改革的浪潮滚滚而来,这场改革给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇,课程改革所倡导的新观念,将深刻地影响、引导着教学实践的改变。新课程理念给我们的英语课吹进了一股春风,给英语教师注入了一股新鲜血液。     

走进新教材 感悟新课改——创造性使用新教材的一点体会

初中英语新课改是一项英语教学的新举措，它犹如一缕春风，给英语教学带来了新的气息，为教师和学生提供了一种新的机遇与挑战。     

新课程背景下语文教研组建设的理性审视

新课程理念的全面深入，无疑给我们的研究吹来了一股强劲的春风。这股春风，给语文教研组活动提出了什么要求呢？语文教研组活动应该如何跟进？如何出新？笔者认为，新课程理念背景下的中小学语文教研组活动在内涵方面呈现以下五个明显的“走向”。     

以合作学习激发学生学习数学的热情

合作探究学习作为我们新课程改革大力提倡的一种学习方式，如同一股春风，给我们的基础教育改革带来了春的气息，被广泛应用于课堂教学，逐渐成为课堂教学的亮点，受到了广大教师的青睐．笔者通过这几年来的教学实践，尝试使用合作的学习方式，取得了一些实效，总结出了一些教学经验，现将我的做法和经验作如下介绍，以便与广大同行共同商榷．     

新课改理念下对思想品德课教学的思考

伴随着新课改的强劲春风．我市初中思想品德新课程的实施已步入第二年．现行的思想品德（人教版）教学．给广大农村初中思想品德教师带来了一股清新气息的同时．也给他们的教学带来了许多困惑和挑战，下面就有关问题．我谈几点粗浅的认识。     

ESP教学在理工院校的可行性——以贵州理工学院为例

目前,国际化需求背景下大学英语教学改革的呼声高涨,对理工学院院校来说,ESP教学给大学英语教学带来了福音,是大学英语教学改革努力的方向,但也给教师们带来了前所未有的挑战。     

关于课堂教学组织形式变革的思考

当前,在国内的中小学界,掀起了一股向杜朗口中学学习的春风。杜朗口中学教学改革的经验,体现在许多方面。本文仅想就其教学改革的亮点之一——课堂教学组织形式的变化,发表一点感想。     

更新理念 善教会学 讲求实效 和谐发展——探寻新课程理念下用“活”阅读教材实施“和谐”教学之门径

“忽如一夜春风来．千树万树梨花开”．新课程教材改革犹如一缕春风．吹向广大教师心田。随着改革的不断深入．新课程理念正如春日里的阳光．给我们的教材教学改革带来激情和灵感。在整个小学语文教学中．阅读教材的教学存在的问题最多、最严重．要想大幅度提高语文教学效率．大面积提高语文教学质量,必须改革阅读教材教学。     

对初中语文新课程教学的反思

新课程改革犹如一股春风,给一度迷茫的语文教学带来了勃勃生机,使语文教学充满了前所未有的活力,涌现了一大批语文新课程改革的弄潮儿,形成了一大批行之有效的语文教学新方法,但是,在具体的语文新课程教学实践中,我们也发现了不少的问题,有些教师的课堂教学与新课程教学理念可以说是形似神异，徒有形式，没有实效，似乎有矫枉过正之感觉，值得让我们每一个语文教师反思。     

浅谈生物新课程中的教学反思

我省自2009年开始进行高中新课程的教学改革,它如同一股春风,给基础教育带来了春的气息和勃勃生机,在这一过程中,我们教师经常会遇到"我怎样来实施和体现新课程的理念"这类疑问和困惑."教无定法,贵在得法",笔者认为及时有效地进行教学反思,是我们顺利实施新课程教学的"催化剂".新课程对教师的业务素质提出了更高的要求,笔者认为"教师成长=经验+反思",只有不断反思,才能快乐地行走在教育教学的实践中.本文就乍物新课程中的教学反思谈几方面的认识.     

新课改下藏文教研员的角色定位

新课改如同一股新鲜的春风吹遍了大江南北，吹遍了雪域高原。面对全区教育教学改革的不断深人，如何扮演好一名藏文教研员的角色，谈几点认识与广大教育同仁们共勉。     

新课标下英语课堂教学的思索

随着英语新课标的启用,给英语教学注入了一股新鲜血液和勃勃生机.这是教师之幸,学生之福.新课标的指导思想是关注学生的全面发展、个性发展和持续发展.其理念是让课程适应每一位学生的发展,为学生提供学习的经历,并获得学习的经验.     

读《<交换律>教学实录》有感

拜读了沈百军老师的《<交换律>教学实录》(见《小学教学设计》2006年第7-8期)一文,恰如林良富老师所评析的那样:是一种"思维型教学文化",给我们的数学教学带来了一股清新的春风。     

帮助他人，传递爱心

春天到了，大地吹起了温暖的春风．我们学校掀起了一股温暖的爱心活动热潮。为了给贫困的少先队员创造一个良好的学习环境，我们学校号召全体少先队员开展“爱心汇穗，传递希望”的活动。     

大学英语教学发展及多媒体应用

大学英语教学始于上个世纪80年代中期,至今已走过了20年的历程。尤其90年代末以来,教学改革的呼声此起彼伏,90年代起,随着计算机技术的发展,多媒体计算机进入普及和运用阶段,使得带有文本、图像、音视频等真正意义上的多媒体教学终于来到我们身边,改变着我们传统的教学方法。