医院图书馆与医患关系教育功能

一次次医闹、伤医事件的发生将医患矛盾一次次推上“风口浪尖”.医患关系的调和是涉及制度、文化、社会等深层次的复杂问题.医院图书馆应凭借其优越的信息地位,发挥文化优势,积极从人文关怀的角度为患者提供有温暖的知识教育服务,为改善医患关系,提升患者就医体验发挥应有的作用.     

构建和谐医患关系的研究

构建和谐医患关系是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,当前医患关系紧张,医患矛盾突出,已成为重大社会问题。本文对医患关系现状进行了阐述,并从政府、医患、媒体三个方面提出了改善医患关系矛盾、构建和谐医患关系的建议。     

在临床医学教学中注重对医学生医患沟通能力的培养

由医患沟通欠缺引起的医患纠纷越来越多,在临床医学教学中,加强对医学生医患沟通能力的培养显示出了重要意义。通过分析当前医患纠纷不断增加的原因、医患关系的特殊性及我国医患沟通教育的现状,提出对医学生进行医患沟通能力培养的几种方法。     

医患纠纷原因研究

医患纠纷严重影响了正常的医疗秩序,损害了医患双方的利益。导致医患纠纷的大背景是卫生医疗体制改革后政府投入相对不足,造成医疗资源供给短缺。少数医生的不良医德和医术水平低是医患纠纷产生的直接原因,医患沟通不足产生的不信任是纠纷产生的心理根源。对医患纠纷原因的探讨有利于构建和谐的医患关系、化解社会矛盾。     

“共同体”的分离与重建:当代医患关系的医学哲学思考

医患关系,就其本身来看,是利益共同体和精神共同体的有机结合。当代医患关系问题的实质是医患共同体走向分离。其根源在于,在我国医学事业发展过程中,医学背离了其固有的东西,而导致了医患共同体变得不可能。医学性质的改变导致医患利益共同体分离,医学人文精神的失落导致医患情感共同体的分离,医学德性的削弱导致医患道德共同体的分离,医学局限性的弱视导致医患生命共同体的分离。重建医患共同体的过程就是医学向其本身回归的过程,对医患共同体的重建需坚持"主体间性"的原则。     

经济学视角下的医患风险管控模型研究

在医患关系迫切需要破冰的形势下,结合专家访谈、文献研究了解医患风险导致的经济损失现状,立足经济学视角,得出医患关系的特点,并构建医患风险管控模型,结合医患关系的案例,分析了医患风险管控模型的理论价值和实践作用。     

新时期和谐医患关系的构建

医患关系主要是指医务人员在诊断、治疗和护理过程中与患者所建立的一种特殊的人际关系。如何寻求建立和谐的医患关系,加强医患沟通,缓解医患矛盾,是医院和医务人员面对的社会热点问题。文章探讨分析医患矛盾产生的5种相关因素,并结合实际工作,提出了构建和谐医患关系的基本思路及相应有效措施。     

“医患共同体”的重构研究

医学是向善的事业,医学的“善”不仅是结果的,也应该是过程的;不仅是科学的,也应该是艺术的。医学的特殊性决定了医患之间本应该是具有共同目标、相互信任、同舟共济的共同体。然而在现代,医学自身的发展和社会的变化影响到了医患共同体的基础条件,导致医患共同体出现问题。要破解医患关系的困局就要对医学的现代性进行反思,厘清现代医学对医患共同体的影响,唤起全社会对医患共同体重构的意识和责任,进而重构医患共同体。     

对当前医患关系的伦理思考及对策研究

医患关系是重要的伦理关系。近年来,医患关系逐渐变成为特殊的交易关系,医患双方因各自的因素而误解增加,医患关系也越来越紧张。建设和谐的医患关系,应该改革制度,合理保障医患双方利益;完善法规,依法解决医患纠纷;加强德育,优化医患双方的沟通。     

“医患沟通流程图”在肾内科住院医师规范化培训中的应用

目的 通过调研并设计医患沟通流程图,提高肾内科住院医师规范化培训学员医患沟通能力。方法 对2021年5月到2022年5月在肾内科进行住院医师规范化培训的医师,指导使用医患沟通流程图,并就入科及出科医患沟通能力进行评估。结果 分别使用两个版本医患沟通流程图培养学员医患沟通能力,使用医患沟通流程图前,两组学员医患沟通能力无差异（P=0.56）。使用医患沟通流程图后两组学员医患沟通能力均有提高（P<0.01）,并且,使用第二版医患沟通流程图的学员医患沟通能力优于使用第一版医患沟通流程图的学员（P=0.002）。结论 医患沟通流程图有利于提升规范化培训学员医患沟通能力,可在肾内科规范化培训学员带教过程中推广使用。     

医患关系的现状分析及构建和谐医患关系对策研究

医患关系是社会关系的组成部分,正确处理新时期医患关系,构建和谐的人性化医患关系,不仅有利于医疗活动顺利开展,而且对于减少社会矛盾,维护社会稳定,推动经济发展和社会进步,构建社会主义和谐社会具有十分重要的理论和实践意义。本文在分析中国医患关系的现状的基础上,提出了构建和谐医患关系的一些看法。     

以提升研究生服务意识为导向,探讨医患信任危机成因与对策

医患之间的信任问题一直是医学伦理探讨的重要问题,我国当前医患间信任度较低、医患关系紧张、医疗纠纷频发,医患之间恶性冲突事件屡见不鲜。严重的医患矛盾已经成为影响社会稳定的因素,而在影响医患关系的诸多因素中,医患之间信任缺失起主导作用。本文旨在探讨医患信任危机的成因,初步明确研究生服务意识对医患信任的作用。     

缓解医患矛盾的传统路径分析与社会工作介入

医患关系作为医疗体系中基本的人际关系,在实际生活中却常常处于紧张的状态。为缓和医患矛盾,我们探索形成了协商解决、行政部门调解、法律诉讼、第三方人民调解委员会四种传统的解决途径。它们虽各有优势,但也存在不足。随着时代的变化和发展,社会工作被引入医学领域,为解决医患纠纷提供了新的思路,发挥了预防和缓和医患矛盾的作用,成为构建和谐医患关系的重要补充。     

构建和谐医患关系的思考

和谐的医患关系是和谐社会的重要组成部分,随着患者健康意识、法律意识的增强,医患关系逐渐成为一个突出的社会问题。医患关系紧张的原因主要是社会原因和医学的客观性原因,以及医疗卫生法律法规不健全、政府对医疗卫生的投入不足、卫生服务的定性不清等。文章从医患关系的现状问题,分析了医患关系不协调的原因,并提出了一些预防和减少医疗纠纷的相关解决方法,努力营造一种良好、健康、和谐的医患关系。     

社会工作介入医患关系的问题及对策

目前,我国的医患关系问题日渐突出,医患矛盾时有发生,社会工作作为近年来新出现的介入方式,在介入医患关系、缓解医患矛盾时取得了一定成果。但是由于我国社会工作尚处在起步阶段,其发展面临着多重问题及挑战,文章根据现阶段的发展问题提出了相应的解决对策,希望借此可以有效缓解医患关系,促进社会工作在介入医患关系方面的发展,完善社会工作在医疗领域的制度建立,进而促进社会的和谐与稳定。     

基础护理实验教学中如何强化防范医患纠纷意识

护理工作渗透到临床工作的方方面面,在临床上发生医患纠纷所占的比例也较大,有必要在基础护理实验教学中强化学生防范医患纠纷的意识。文章论述了在基础护理实验教学中学生防范医患纠纷意识的途径,目的在于使护生走上临床工作岗位后能够防患于未然,维护医患双方的利益,创造和谐的医患关系。     

新医患关系下应大力加强医学生医患沟通教育

近年来,我国医患关系正在发生剧烈变化,医疗纠纷不断增加,医患冲突愈演愈烈。医学生是未来的医务工作者,加强医学生的医患沟通教育,对于缓解医患矛盾、减少医患纠纷、构建和谐医患关系具有重要意义。     

浅谈护患沟通教育在护理人文教学中的应用

文章根据医患关系现状,分析了医患沟通教育的重要性,结合日常内科教学的所见所思,探讨了医患沟通教育在护理教学中的教学模式及学生培养模式的转变,提出将医患沟通教育贯穿于整个人文教学中,注重人文关怀和人文精神的培养,全面提高学生的综合素质,帮助学生尽快完成从学生到护士的角色转变,并在医护工作中更好地应用医患沟通技能,提高护理质量,构建和谐的医患关系,为学生的全面发展奠定基础。     

医患的生存之痛——《心术》及其叙事伦理

《心术》以现实主义的笔触直指当代中国紧张的医患关系,并采用日记体和博客体的叙事方式呈现了一个真实、复杂的医患生态系统.六六指出,政府的投入和医疗体制的改善、医患之间的相互信任、医生的仁心加仁术,才可能改变对立紧张的中国医患关系的现状.《心术》为最终解决医患矛盾提供了有益的探索.     

论加强医学生医患关系教育的重要性

在医患关系现状日益紧张的今天,医学生医患关系教育受到越来越多的关注,医学生医患关系教育是构建和谐医患关系的基本要求,是破解医患关系难题的有效途径,因此加强医学生医患关系教育途径探析十分必要。