高校设计素描教学模式的创新探析

设计素描以其独特的魅力,完美地将设计与素描结合在一起,使设计师的抽象思维、设计理念得以准确的表达。但是设计素描教学远未达到成熟与完善的地步,还存在许多需要改进的地方,所以我们必须善于总结经验得失,探索新的教学方法和理念,使设计素描更加完善,向着更好的方向发展。     

浅谈如何培养小学生数学探究与创新能力

小学数学创新能力的基础是学生要有创新性思维,而创新性思维是从提出问题开始的,只有会提出问题,善于提出问题和探究问题的学生,才能很好的展开创新性思维,才能更好地培养小学生的创新能力.所以要培养小学生数学创新性思维,教师就要鼓励学生,敢于质疑,敢于提出不同的问题.教师要引导学生胆大心细,不怕犯错,勇敢提出问题,我们要对敢于提出问题的学生给与鼓励和肯定.     

审计风险模型探讨

本文基于风险导向审计的理论背景,重点探讨了传统审计风险模型的局限性及现代审计风险模型的优势,随之分析了几个改良后的审计风险模型,最后,笔者创新性地运用效用函数提出了完善审计风险模型的方向。     

我国高校信息公开政策研究的创新开拓——评《高校信息公开政策研究》

文章在简单梳理了我国高校信息公开政策研究进展的基础上,介绍了《高校信息公开政策研究》一书内容,并从理论研究具有创新性,内容丰富、编排结构合理,善于借鉴他山之石,研究方法、表达方式多样等方面对该书特点做出评价,试图客观地反映该书对我国高校信息公开政策研究做出的开拓性贡献。     

在信息技术教学中激发学生的创新活力

在信息技术的教学中,教师要学会启发学生积极思考,善于鼓励学生启动创新性思维;对学习内容和练习内容进行精心设计,为培养学生的创新性思维提供良好的条件;适时地进行评价,促使学生创造活动进一步发展完善。     

中小型图书馆数字化建设中面临的困惑

从实际工作的视角，分析了中小型图书馆在数字化建设中面临的困惑。认为现阶段中小型图书馆应完善发展规划和目标体系，建立良好的人文环境，确立共有的价值观，作出确切的定位，科学地设计各个阶段目标，善于发掘和利用软、硬件更新时积极的生长点去改进工作，把握住发展方向，建立协作、协调机制，量力而行搞好网络化建设。     

具有跑步健身功能的单车设计

设计了具有跑步健身功能的单车。在自行车结构上创新性地设计跑步机构,利用健身者跑步的动能驱动自行车。本设计具有自行车和跑步机双重功能。     

纵横棋谈智力棋研究

创新性地提出了《纵横棋谈》智力棋,整个创意设计方案的基本原则是:安全,可靠,环保、便于移动和低成本生产和低成本游戏等特点。该研究主要提出了8x8的阵法布局的棋盘;便于市场的流通、存放和可选性强的棋子设计;天堑、栈道、迂回和弹弓等自然环境和人为道具,作为边界定子,创新性地提出了棋子"人从众"、"木林森"合纵连横的游戏规则,才能实现"赢"的目标。     

小议中职技校信息技术教学方法

信息技术课程本身为我们提供了一个交互友好、开放的实践环境,非常适合于学生的自主学习,只要教师善于设计教学环境,善于组织和引导学生,让学生在上机实践活动中主动地探索,积极地思考,让学生在“做中学,学中做”,就可以充分发挥学生的主观能动性,激发学生的学习兴趣,并顺利地建构学生的知识结构。     

中国科技期刊刊名字体设计研究

【目的】促进中国科技期刊刊名字体设计的创新性发展,提高对刊名设计重要性的认识,探索设计创新的基本原则。【方法】采用抽样调查的方法,对300份样刊进行了分析和研究。【结果】提出中国科技期刊刊名设计创新性不足的原因,分析刊名设计创新在刊物自身发展与读者审美需求两个方面的必要性,进而指出中国科技期刊刊名字体设计要与期刊定位相契合、与封面设计相统一以及注重形式美的三个基本原则。【结论】科技期刊必须要在充分考虑期刊定位和学科背景等因素的基础上,遵循科学的设计原则,采取适当的设计方法进行刊名字体设计。     

基于全生命周期的水电勘察设计项目风险管理

本文将全生命周期理论引入水电勘察设计项目风险管理,创新性地提出了水电勘察设计项目全生命周期风险管理理念。构建了基于全生命周期的水电勘察设计项目风险管理模型提出了水电勘察设计项目风险管理对策。     

浅议如何在生物教学中培养学生的创新性学习习惯

未来需要创新性人才,以创新精神和创新能力为重点的素质教育,就必须培养学生良好的创新性学习习惯。2006年初,我主持研究了教育部课题《创新教学策略的研究与实践》个人子课题《生物教学中培养学生良好创新性学习习惯的研究》,经过两年的实践与探索,在生物教学中很好地培养了学生创新性学习习惯,其中收获了点滴做法,现把具体做法总结如下几方面。     

企业信息系统创新性使用行为研究现状探析与未来展望

企业信息系统价值的实现一直是企业界和学术界所关注的问题。当前企业信息系统表现出的复杂性和可配置性的特点使得员工对企业信息系统的创新性使用行为不仅会涉及到多个层面,而且也是发挥系统价值的重要途径。在回顾企业信息系统创新性使用相关概念研究的基础上,从不同层面(包括个体、集体)的视角对有关企业信息系统创新性使用行为的研究进行评述,分析当前研究所存在的不足,并对未来相关研究方向进行展望,以期为我国企业信息系统价值发挥及创新性使用行为的管理研究和实践提供参考。     

河流生态恢复及其实证分析研究

论述了河流生态恢复应包括的5个主要方面的方法与技术,创新性地将河流生态需水的保障纳入河流生态恢复体系当中,提出科学地进行河流生态恢复必须重视保障河流生态需水,并阐述城市河流生态需水量的组成及主要计算方法,从而指导河流生态恢复的规划与设计。     

基于SIP协议的电话软交换系统的设计与实现

提出了一种基于SIP协议的电话软交换系统的实现方案;设计方案采用模块化多线程设计策略,利用多线程机制和消息队列对各个模块进行并行处理;系统测试表明,该设计能够很好地完成用户的注册、呼叫信令的转发以及媒体交换功能,具有一定的创新性和商业价值。     

现代信息技术环境下的创新性学习设计

基于建构主义思想和创新性学习观,遵循维果茨基的“最邻近发展区”原则和参与性等原则,在现代信息技术的支持下创设学习情境、设置问题、问题求解到意义建构等环节,进行创新性学习设计,并通过教学案例分析,总结了应用现代信息技术进行创新性学习设计的实践对学生所产生的积极方面的影响。     

基于光电耦合器的二进制流数据传输实验设计

嵌入式系统是计算机学科重要方向,也是未来发展的重要趋势,因此如何培养学生的嵌入式系统的创新性设计能力十分的必要。文章以光电耦合器的特性为基础设计嵌入式系统设计实验,提出一种全新的应用方式,即采用其进行大容量二进制数据流传输,来培养学生的创新思维。同时结合ARM系统开发一套基于光电耦合器的二进制流数据传输系统,培养学生的嵌入式系统设计能力与开发能力,让学生熟练掌握嵌入式系统从硬件选型到设计、开发整个过程,同时也创新性的提出了一种全新的基于光电耦合器的数据物理单向导入方法。     

对职校生的课堂教学与创新能力的探讨

在职业技术学校的课堂教学中,应该把学生的主动性、创新性放在首位,采用灵活多样的教学方法和教学手段,激发学生的学习与研究兴趣,让所有学生都能自觉完成从＂让我学＂到＂我要学＂的转变。要重视学生＂异想天开＂的想象力,鼓励学生大胆地去思考问题、质疑问题,善于发现他们的兴趣、爱好及特长,给他们以充分发挥的机会并加以积极引导,积极构建＂鼓励冒险,宽容失败＂的活跃课堂氛围,全方位地培养学生的创新思维和能力。     

创新性项目遴选的影响因素研究

如何更好地评价创新性项目,是遴选科学基金项目关注的焦点.通过区分科学基金评审中影响创新性项目遴选的因素,即同行评议制度内因素和同行评议制度外因素,对同行评议过程中影响创新性项目遴选的各种原因进行了系统分析,了解其作用方式,为资助机构建立针对性政策和措施、更好地保护和支持创新性研究提供了理论依据.     

参考文献对科技期刊编辑评价稿件创新性的作用

针对科技期刊编辑在对原始稿件的创新性判断中存在的困难，提出在分析稿件的参考文献基础上，从作者的研究起点（领域）、方法和结果三个方面对其稿件的创新性进行较准确地初审判断的方法，并总结了影响判断的因素。