“细胞呼吸”备考方略

细胞呼吸为生物体的各项生命活动提供所需ATP,因此,它是生物界中绝大多数生物必须具备、普遍存在的一种生理活动,并且细胞呼吸还能为生物体内其他化合物的合成提供原料,因此,理解掌握细胞呼吸过程,有利于学生理解和分析生物整体的生理活动状况,为解决实际问题打下良好的基础。在生物教材各章节内容的复习备考中,细胞呼吸占有突出位置,可以说是考生建立知识体系的枢纽,     

“辨析并修改病句”备考建议

辨析并修改病句是高考语文中的常见题型,但从2009年高考各省、市阅卷组抽样统计的结果来看,正确率偏低。究其原因,考查脉搏把握不准、高考试题剖析不透、应试对     

“阅读理解”备考训练的一些建议

阅读理解在高考中占的比重较大,也是备考过程中的重头戏。学生几乎每天必练两、三篇,但能每篇全对的只有少数。较多学生做阅读题的感受是：文章都能读懂,能理解,但做题时就会出错,甚至有同学埋怨“题目出得不好,出得不合理”。也有学生觉得做了很多题,但没什么进步,再做也是差不多,因而失去信心,抱着考试时碰运气的心理。这些都不利于英语阅读的备考和解题能力的提高。     

“细胞与细胞工程”同步检测

一、知识体系二、重要知识点归类比较1.细胞膜、生物膜、生物膜系统概念的比较细胞膜仅指位于细胞质外面的膜,生物膜指细胞内所有的膜结构,生物膜系统指细胞的所有生物膜在结构和功     

高考“生态学”命题特点及备考建议

从题型呈现、考点分布和命题特点3个层面分析2013~2016年高考"生态学"模块的试题,并依据命题特点提出备考建议。     

2005高考英语“新题型”的备考建议

教育部考试中心对2005年的高考作出了一些变动，尤其是英语学科，除了与语文、数学一样对每一题型不限分值以外，还增加了英语填空题这一新的题型，在离高考不到100天的时间里，这无疑给我们广大的高三考生带来了极大压力及挑战，那么该如何做好这方面的迎考准备呢?     

《基因工程》一节的备考建议

《基因工程简介》在教学大纲中知识要求层次是A,即“知道”,具体说明是“对所学知识有大致的印象”,是要求层次最低的一种。在考试大纲的考试范围中将“基因工程简介”细分为基因操作的工具、基因操作的基本步骤和基因工程的成果与发展前景三项。在课本中仅仅是全一册第三章中的一节,包括“基因工程的基本内容”和“基因工程的成果与发展前景”两小节。由于这一节教学大纲要求层次低,又是新版选修本新增的教学内容,或是由于条件所限,对这部分内容了解不多,在教学过程中容易出现教师教得粗、学生学得浅的现象。下面来看高考是如何考查这部分…     

高考作文备考建议

作文是决胜高考语文的关键所在,如何在有限的时间内获取高分,其方法和策略是多种多样的。曾有老师将考场作文经验归纳为:"心中有自信,笔下出好字;手头有材料,胸中有成式;不变应万变,妙手著文章。"为了帮助同学们有针对性地加强作文训练,我们特组织了这一组文章,希望能让同学们的复习备考达到事半功倍的效果。     

高中地理备考建议

在新课程和3+X高考模式下,高考地理命题逐步由知识考查向能力和学科素养考查转变,体现新课改基本理念,注重考查地理主干知识、读图析图能力,关注焦点问题和热点区域.当前,学生备考中存在的对地理概念和特征理解不清、读图析图能力差、学习压力和思想负担重等问题,要有针对地采取切实有效措施加以解决.     

江苏“大综合”文科答题失误原因与备考建议

今年高考,江苏省继广东、河南之后,也采用了“3+大综合”的考试模式。这一模式中最令人关注的是物理、化学、生物、政治、历史、地理这六门学科(大综合)的“综合能力测试”。本文就“综合能力测试”卷中政、史、地三科答题失误原因作一分析。     

备考指导与“应试教育”

近年来，全面推进素质教育，已成为我国教育工作者全面贯彻党的教育方针，深化教育改革的根本性任务。广大教育工作者推进素质教育的自觉性不断加强，并在理论上和实践上对素质教育进行了认真探索，教育教学改革不断深化。但是，目前中小学实施素质教育的现状距国家的要求还有相当的距离。在２００１年全国基础教育工作会议上，李岚清副总理指出：“从总体上看，素质教育的成效还不够明显，尚未取得突破性的进展。一些地方开展素质教育还是号召多而落实的措施少，一些学校对素质教育的理解和实施存在简单化、片面化的倾向，个别地方应试教育…     

科学备考高效迎考——关于“我国的国家制度”专题的备考建议

国家制度是政治常识中最重要的内容,也是每年高考的必考内容,并且所占比重较大。为提高复习的有效性,增大高考决胜度,对这部分内容的复习,笔者建议从以下几方面入手：     

三大高考“冷点”题型特点及备考建议

<正>历年的高考试题中,函数、导数、三角函数、数列、立体几何、解析几何、平面向量、不等式等高中数学主干知识重点考查和反复考查,成为高考的热点,但与之相对应的,诸如基本算法语句、算法案例、推理与证明、统计案例、定积分、正态分布等相对冷僻的知识点,课标虽然规定了较多课时,但考纲仅限于"了解"能力要求,加之部分内容注重应用性和为大学相关内容作铺垫的特殊地位,不便从实践和应用层面进行深入考查,在高考试题中时有体现,占分不     

“碱金属”的复习与备考

综观近几年的化学高考试题,一个明显的特征是“考题不偏、不怪、不超纲”,命题风格基本保持不变,没有出现大起大落的变化。有关碱金属考题是前几年高考的热点,近几年高考题中未出现,但2005年全国卷第28题以实验题的形式出现。现从以下方面谈谈有关“碱金属”的复习与备考。一、热点透视本章高考的热点有:①钠的性质及用途;②N a2O、N a2O2分别与C O2、H2O反应的原理及应用;③N aO H的性质,特别是它的强碱性;④N a2C O3、N aH C O3的溶解性、相互转化、鉴别及与强碱的反应原理;⑤碱金属元素性质的递变规律;⑥11个演示实验和1个家庭小…     

“现代生物科技专题”试题分析及备考建议

对近五年全国高考理综课标甲卷第40题做了详细的试题要素分析,包括测量目标、问题情境和设问,结果显示该题"是何(是什么)"问题居多,情境较简单,难度不大,据此提出了"现代生物科技专题"复习备考建议。     

“生物固氮与基因工程”复习建议

生物工程是20世纪70年代兴起的生物科学与工程技术相结合的一门科学,其中的基因工程也叫遗传工程,是生物工程的主体技术.它是按照人类的意愿,将某基因有计划地转移到另一种生物中去的新技术,现已成为生命科学中发展最快、最前沿的学科.有关生物工程的内容,已成为近几年生物高考的热点.     

三“识”并举：高考古诗词鉴赏的命题逻辑与备考建议

古诗词鉴赏因阅读难度较大、分值不高、考查形式多变等原因,成为高考复习的“边角料”,沦为其他板块的“补位”与“附庸”。本文立足于近三年来的高考真题,尝试从素读意识、关联意识与交际意识三个维度分析当前古诗词鉴赏的命题逻辑,并给出具有针对性的备考建议,以扭转古诗词鉴赏复习的尴尬现状。     

全国卷高考小说“应用文体”的作用分析与备考建议

全国卷高考小说文本有机插入了书信、碑文、布告、报道等应用文体,这些文体在艺术表现、故事节奏、叙述色彩等方面对全国卷高考小说的作用,体现了小说创作的美学效果,值得进一步探究并找寻出备考的策略.