浅谈初中生物高效课堂的构建

<正>生物是一门不参加中考的科目,与语数外理化科目相比,大多数学生视其为"副科",对生物学习缺乏一定的外在动力。因此,初中生物课堂教学面临着很多问题,如课时少、不允许布置课外作业等,处境很不乐观。在此形势下,要想让学生获得基本的生物学知识,掌握相应的生物学技能,就要求教师在课堂教学过程中设计有效的教学策略。因此,认真研究教育教学规律,大胆探索课堂教学改革,构建初中生物高效课堂势在必行。     

课堂教学过程设计的五原则

班级授课制是我国学校教育的重要形式 ,班级课堂教学又是我们达成教育教学目标的重要途径。怎样认识课堂教学呢 ?看法众说纷纭。有人说 ,课堂教学是表演 ,教师要有高超的演技 ,要把学生吸引住 ,让他们的思维跟着老师走 ,去学习和掌握知识。这就忽略了学生的主体作用 ,对培养创造性人才是不相吻合的。当今的教育应该把课堂教学看作一种过程。在这一过程中 ,教师与学生不是演员与观众的关系 ,都应该是主动参与者。师生共同质疑 ,共同探求 ,共同总结 ,共同实现课堂教学目标。怎样设计师生互动的教学过程呢 ?笔者通过实践认为 ,设计课堂过程时应…     

构建新课程理念下的课堂教学评价体系

<正>课堂是教学活动开展的主阵地。新课程实施的关键就在于课堂教学过程的改革,新课程实施的成败,直接取决于课堂教学的改革是否有成效。在新课程标准下,评价一堂课是否成功要从多方面去考虑,需要为该科目量身定做一套完整的课堂教学评价体系,其中包含评价指标、实施步骤。教师在课堂教学中可以依据评价体系的相应指标组织教学活动,将新课程改革的思想和理念渗透在课堂教学的过程中。笔者就如何构建新课程理念下的课堂教学评价体系,以及其中遇到的一些问     

让学生做学习的主人

我们教一门科目，并不是希望学生成为该科目的一个小型图书馆，而是要他们参与获取知识的过程。——布鲁纳[编者按]     

发现法在中职VB教学中的运用

<正>发现法就是让学生自己去发现、回答他们的疑问,解决学生自己的问题。发现法的提倡者美国教育家布鲁纳指出:"我们教一门科目,并不是希望学生成为该科目的一座小型图书馆,而是要他们参与获得知识的过程,学习是一种过程,而不是结果"。传统的课堂教学只注重老师的"教",     

课堂教学设计如何体现素质教育

教学设计,就其本质是一个分析教学问题,设计解决教学方案的过程。课堂教学设计,则是着重于对教学大纲规定的课时教学目标、教学内容进行具体分析,提出具体的操作实施方案的过程。如果说学科教育是实施素质教育的主渠道,则课堂教学就是素质教育的主战场。如何提高学生能力,使学生学会学习是课堂教学体现素质教育的着眼点,而搞好课堂教学设计则是达成这一目标的关键。１体现素质教育的课堂教学设计需要新的课堂教学观 有什么样的课堂教学观,就会有不同的课堂教学设计。传统的课堂教学观是以传统的认知理论为指导的,其课堂教学最显著…     

基于创客教育理念的高中信息技术教学实践探索

随着社会经济的不断发展,社会对教育的要求越来越高,教学内容也不再局限于主要科目的教学,对其他辅助科目的教学给予了更多的关注,以培养学生的全面化素质发展,信息技术科目就是让学生培养自身技能的一门新兴科目,教师不断对高中信息技术教学实教学进行探索,希望可以在信息技术课程课堂教学中有更加完美的课堂教学效果,学生可以通过课堂学习提升自身的信息技术技能,为个人发展生涯奠定基础.本文就创客教育理念背景下对高中信息技术教学展开研究讨论.     

新课程课堂教学设计中应关注的几对矛盾

“为学生的学习设计教学”,这是新课程教学设计的本质所在。从这个意思上讲,课堂教学设计就是教师在课堂中有意识地引导、组织学生建构知识,生成自我意义的教学预案。因此,课堂教学设计不仅仅是考虑教师如何“教教材”,更要关注教师如何“用教材”,教学生“学”。这就需要教师在进行教学设计时多考虑学生“学”的因素,尊重学生的个体差异和独特体验来因材施教设计学习,尊重学生的经验和个性,使每个学生都能充分地得到发展。但教学设计又不是一种程式化的拟定教案的过程,也不是简单地排定教学内容,必须充分关注这一系统设计过程的几对矛盾,从而使课堂教学设计更为理性化,更具科学性。     

高中信息技术课程设计与教学体会

信息技术在日常工作、学习中越来越重要。由于信息技术课程不是高考科目,部分学生认为学多学少无所谓。为了改变学生的这种潜意识,教师必须从课堂设计入手,培养学生对本学科的学习兴趣,提高课堂教学效率,改变学生的学习态度,逐步提升学生的信息素养。     

浅谈微课在小学数学课堂教学中的应用

数学是拥有较强的逻辑性的科目。小学数学作为学生在小学时期的重要科目之一,教师在课堂教学过程要提高学生的数学技能和素养,促进学生的发展。但是,目前在教学过程中,学生对于枯燥的数学知识,在认知上面觉得很疲倦。微课作为一种新的教学方式,将数学和信息技术结合到一起,以动态、形象、有趣味的特点,展示教学的内容,吸引学生的注意力,提高教师教学效果。研究微课在小学数学课堂教学中的应用。     

苏轼文艺思想对提升语文课堂教学有效性的启示

以选文为主的语文教材决定了语文课课程内容的确定有较多的不确定因素。课堂教学的有效实施也比别的科目更加闲难。不同的老师会对一篇课文的教学内容作不同的取舍,对教学设计也会有不同的思考,于是往往出现“一千个语文老师,就有一千种教法”的怪相。     

初中地理课堂教学低效的现状及对策

升入初中之后,学生就会学到新科目,如地理。地理在学生总成绩中占据的分量并不重,是很多学生眼中的副科。因此,学生容易忽视地理,在学习过程中采用比较随意的态度,从而导致初中地理课堂教学低效。本文通过分析初中地理课堂教学低效的现状、探讨其形成的原因,最终提出相关对策改善初中地理课堂教学低效的状况。     

关于教学设计对课堂教学有效性影响的几点思考

每一位老师都希望能上好每一堂课。评价一堂好课可以从课堂教学的有效性及趣味性着手。而一堂好课的首要前提便是课堂教学设计。对课堂教学目标的设定、教学重难点的确定、教学内容的解读、教学环节的思考、教学活动的呈现及教学方法的选择、使用的过程就是教学设计的过程。教学设计是课堂所有活动的文本设计,是上课的前提和基础。毫无疑问,教学设计的有效性就决定了课堂教学的有效性,教学设计的活动设计同样也决定了课堂教学趣味性。现结合相关教学设计,谈谈笔者在教学设计时对课堂教学有效性的几点思考。     

课堂的生命——机智

课堂不是一潭死水，它像大海，永远变幻莫测。大海是富于变化的，课堂教学也是如此。任凭事先如何周密设计，教师总会碰到“一枝红杏出墙来”的教学问题，教师若是对“这枝红杏”束手无策或处理不当，课堂教学就会陷入困境或僵局。     

课堂教学实施素质教育的构想

学校是全面提高学生素质的主战场,课堂教学是实施素质教育的主渠道。下面就课堂教学实施素质教育问题谈几点浅见。一、处理好几个关系１．考试科目与非考试科目的关系实施素质教育不是淡化文化科学知识,而是帮助学生形成各方面基本素质的合理结构。"应试教育"的弊端是片面强调"考试科目",造成了学生素质片面畸形发展,高分而低能。要改变这种现状,就应立足于全面培养学生各种素质的高度,准确衡量各门学科在人的素质中的地位与作用,合理开设,不能因是否"考试"科目而厚薄。２．文化课与活动课的关系活动课是课堂教育的延伸,活动课与课…     

语文课堂教学的评价与反思

一、课堂教学设计的评价1.教学目标设计的评价。预设什么,怎样预设,首先得弄明白为什么而预设,这就是我们课堂教学的目标。教学目标是构成一堂好课的第一要素,是课堂教学活动的出发点和归宿点。在课堂教学评价的过程中,教学目标既能发挥评价的指导作用,又能为评价提供依据。语文教学目标一定要有语文学科的独特目标,那就     

此时无声胜有声——美术课堂教学中的“留白”艺术撷谈

美术教学犹如一幅优美的国画作品,应根据课堂教学的主旨,有先有后、有轻有重、有疏有密地进行教学,这就是教学的章法。而教学过程中的停顿、休整就是教学中的＂留白＂,它是美术课堂教学中必不可少的组成部分。教学中,教师讲授的知识进入学生的大脑,学生并不是立刻就接收的,而是有一个处理、转换的过程     

高中信息技术课堂教学的有效性浅析

信息技术是一门新兴学科,也是一门会考和高考的考试科目,如何提高信息技术教学的质量和效果,是众多信息技术教师需要思考和探索的一个重要问题。提高信息技术课堂教学有效性的方式有很多,需要教师在授课的过程中要能面向学生,坚持素质教育的核心理念,关注学生的创新意识和实践能力的培养,在稳步推进新课程改革不断发展的同时,还要努力维持好课堂教学秩序,以便为促进信息技术课堂教学的有序开展提供保障。     

英语课堂教学设计应注意的几个环节

一、教学目标 每堂课都应有明确的教学目标.每一课是一个section,由语言、词汇、语法、功能、话题构建.有不少教师按部就班地上课,总是处理不完教材.其实没有必要完全处理完教材,教师应该明白,只要重点的活动被学生掌握就可以了.一个教师若过于注重细节设计,而不是围绕教学目标去设计课堂教学,就会给课堂教学留下败笔.     

新课程模式下如何学好高中化学

新课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化,有效教学是一重要途径。有同学说化学“一学就会,一听就懂,一多就乱,一长就忘”,在考试时很难得高分。这些都体现了许多同学在学习化学的过程中,对化学学科的特点理解不够,学习方法不是十分妥当。新课程的课堂教学十分注重追求知识、技能,过程、方法,情感、态度、价值观三个方面的有机整合,在知识教学的同时,关注过程方法和情感体验。下面本人就怎样学好高中化学谈几点意见和建议。