如何让学生积极参与历史课堂教学

历史是一门既深刻严肃又丰富多采的学科,如果我们只注重了它深刻的一面而忽视了它丰富的一面,只注重了它严肃的一面而忽视了它多采的一面,则往往会使学生对历史产生退缩、畏难、回避的情绪．从而影响整个课堂教学效果。要注重营造学习历史的氛围;注重教师情绪对学生的影响;注重历史与现实的结合;注重教学形式的多样性;注重历史作业的创新。     

论新媒体手段在中职班级管理中的运用

随着信息时代的发展，以电脑和手机为载体，以微博、微信、QQ群等为表现形式的新媒体．已逐渐走进当今的学生世界。新媒体对于中职生这一群体影响更为明显，这给传统的班级管理带来很大不同。新媒体是一把“双刃剑”，中职学生管理者往往只看到了它的不利影响，而忽视了它积极的一面。如果在班级管理中，恰当发挥新媒体的积极作用，而摒弃其不利影响，会起到意想不到的效果。     

昆德拉的无意义

“喜剧更残酷：它粗暴地向我们揭示一切的无意义。”米兰·昆德拉在《小说的艺术》（董强译）中写道,“历史一直被看作是完全严肃的领域。其实,历史也有它不为人知的喜剧性的一面。正如性欲也有它喜剧性的一面。”     

一颗沙里看出一个世界--读《狂欢与日常--明清以来的庙会与民间社会》

中国传统历史的视角常常是“自上而下”的,它只注重宏大的历史叙事,注重对重大事件和精英人物的研究,忽视了更为广泛的民间社会和普通大众的日常生活。随着时代的不断发展,社会生活的繁复已逐渐使民俗从历史的深巷中走向了鲜活的世俗人生,在这样的时代背景     

《列子》佛教故事与文化传播的学术反思

历史文献既有它可靠的一面,也有其不可靠的一面。文化传播的特点之一就是途径的多样性和方式的灵活性。如果我们仅仅拘囿于历史文献所记,就会忽略那些不为史家所关注而实际上又存在的传播途径和传播方式。文章以《列子》中的佛教故事为例,反思学术研究中所忽视的一种现象:在异域文化的交互流播中,我们是否忽略了民间交流的存在,忽视了它在文化交流发展中的重要作用。     

新课改背景下如何通过教学设计提高英语课堂教学的有效性

新一轮的英语课程改革引导教师走出以往只注重学生的知识掌握,而忽视了对学生运用英语语言能力的培养的观念误区,更加注重通过英语课程让学生学习到知识,提高他们的语言运用能力,同时获得快乐的情感体验,让他们爱上学习,学会学习。为此,教师要充分利用课堂教学,通过精心准备的教学设计来指导课堂教学,提高英语课堂教学的有效性。     

新媒体时代“以用户为中心”的信息传播理念

一、“以用户为中心”的信息传播时代到来 在信息传播过程中,作为与传播者相对应的传播对象一直没有一个统一固定的概念,诸如“接收者”、“受众”、“大众”等概念的出现都似乎有先天的不足,如只突出规模与数量,无法体现参与程度;只注意到被动一面,忽视其积极一面;只显示传播过程的所处位置,掩盖了其个性特征。     

"后真相"时代的舆论引导策略研究

后真相是指在互联网新媒介发展背景下,公众对事件真相的认知和判断会忽视事件的真实状况,受到情感、情绪的影响,并倾向于表达对事件的情绪化立场和观点,这对舆论引导形成了新的挑战.为此,后真相时代的舆论引导,需要发挥主流媒体的舆论引领责任,及时传播权威新闻事实;把握公众信息认知规律,注重公众情绪的理性引导;合理规划社会正向舆情信息,及时化解负面舆情.     

档案利用效果反馈工作的思考

档案利用效果反馈是档案利用者借阅档案之后,将其利用的效果情况反馈给档案管理人员用于编研“档案利用效果汇集”的过程。档案管理人员根据利用效果,分析档案在管理与利用上存在的长处与不足,便于对档案信息时效性和超前服务性做出及时的反应。但在机关档案工作中存在一些弊端:往往只注重提供利用而忽视利用效果信息的反馈工作,注重档案实体的管理而忽视档案信息的管理;在登记档案利用记录时,只注重人次、卷次、利用内容,认为只要能提供利用档案资源,就尽到了档案工作人员的职责,至于利用者利用档案查找到什么资料,解决了什么问题,达到什么…     

科技档案与文书档案跨界归档的探讨

过去,我们只注重对档案材料的收集、整理和归档,而忽视了科技档案与文书档案跨界归档问题的处理工作.我们认为,跨界问题解决不好,将会影响档案的完整性、系统性、准确性,将会影响档案提供利用的效果.为此,对于跨界问题有必要进行研究和探讨.     

加强档案安全保障体系建设的几点思考

档案承载着＂记录历史、传承文明、服务现实＂的重要作用,档案的安全保管是档案工作最基本的任务。目前,在档案安全保管方面存在着注重档案实体安全,忽视档案信息安全;注重档案安全制度建立,忽视对制度执行情况的监督与落实;注重档案突发事件应急预案的制定,忽视应急预案的演练等倾向。要实现档案安全保管的目标,加强档案安全保障能力,构建档案安全保障体系尤为重要。     

加强档案安全保障体系建设

档案承载着“记录历史、传承文明、服务现实”的重要作用,档案的安全保管是档案工作最基本的任务。目前,在档案安全保管方面存在着注重档案实体安全,忽视档案信息安全;注重档案安全制度建立,忽视对制度执行情况的监督与落实;注重档案突发事件应急预案的制定,忽视应急预案的演练等倾向。要实现档案安全保管的目标,加强档案安全保障能力,构建档案安全保障体系尤为重要。     

使我们的历史课堂成为学生向往的地方

历史知识的特点主要有：科学性与思想性的统一;具体性;过去性;阶级性。基于这些特点,初中历史教学就极易陷人两大误区：第一,只注重思想性,把历史课上成枯躁无味的说教课,导致学生对历史课失去兴趣。第二,只注重内容,把历史课上成故事课,每每兴致一来,就信口开河,集传说、电视剧、街头小报等等成一体,学生兴致很高,但偏离了历史课思想教育的主旨。因此,本人在教学中尝试采取了以下几点改革措施：     

"恶搞"文化流行的原因及影响

"恶搞"是当前流行的"文化时尚",本文分析了"恶搞"文化的本质、特征及流行的原因,指出它有作为生活中润滑剂的一面,但颠覆传统,篡改历史的恶搞,对于正在形成世界观、价值观、人生观的广大青少年来说,其负面影响是不能忽视的。     

平衡计分卡在出版社绩效管理中的应用

1问题的提出在出版行业转企改制之前,一些出版社只注重对毛利、品种、回款码洋等单项指标进行考核,注重短期收益而忽视长远利益,导致图书质量下降、市场占有率低、印制质量不高、生产成本居高不下、品牌建设难以实现等一系列问题。     

在教学中要发挥教师的导向作用

传统的数学教学比较注重学生数学基本功的训练,注重学生数学技能技巧的培养。而忽视了学生的主动参与性,忽视了学生的创造潜能。新一轮的数学教材则增加了学生的实践操作活动,让学生在动手操作,小组讨论中感知数学知识,在不断的尝试中发现问题,通过师生问的双边活动,探索数学规律,从而掌握数学知识,形成基本技能技巧,培养了创新意识。     

新课改下的高中历史目标教学之我见

在新课改中如何进行教学目标设计是历史教学过程中首先要解决的问题,是历史教学的开始也是最终的归宿。教学目标的设计要注意如下问题：一、不能仅仅注重知识目标,忽视其他目标;二、不能以内容目标代替教学目标;三不能忽略教学方法与过程的融合、教学策略的选择;四、要以学生为中心充分发挥学生的主体地位;五、要针对教学实践和学生实际状况不断进行修改。     

努力寻找平衡之美——网络原创新闻操作的三点原则

过犹不及。这是一个普适的道理。 新闻门户网站区别于娱乐网站,它应该有其权威、严肃的一面。尤其对于地方性新闻门户网站而言,其天然属性中就有代表地方党委政府的网络信息发布的特征,有理由保持一定的严肃和权威,以保障公信力的体现。     

坚持“多管齐下” 办好党报一版

党报要闻版是党报的窗口、门面,在一定程度上它反映着一张报纸的质量和水平。要闻版比较集中、突出地体现了党报的喉舌功能、宣传功能、教育功能、导向功能,具有别的版面不可替代的作用。但长期以来,党报要闻版存在一些不足,主要是硬新闻多、软新闻少;“规定动作’侈,“自选节目”少;注重指导性、权威性、理论性,忽视群众性、服务性、可读性;严肃庄重有余,生动活泼不足。我们常常看到,要闻版被诸多会议、领导活动、工作经验、文件决定所充斥,上情下达多,下情上达少,紧跟上头多,贴近基层少,从而影响了报纸在广大人民群众中的…     

要看到“绿满西吉”的背面

记者采访,往往只看到事物的这一面,而忽略了另一面;或者只看事物的另一面,而忽略了这一面。写出的报道,你说是失实吗,都有其事,你说是真实吗,又带有极大的片面性。近两年来,关于西吉绿化荒山的报道,就表现了这一特点。西吉,是宁夏回族自治区南