新闻教学中学生动手能力培养问题探论

随着社会的发展,新闻教育市场竞争日趋激烈,要在日趋激烈的竞争中培养出合格的新闻人才,就必须在新闻教学中注重学生动手能力的培养.让学生在教学实践中学到新闻业务的基本技能.因此在新闻教学中,教学观念、方法,教学课程设置等方面要进行改革,使新闻教学具有实践性,以实现教学培养目标.     

浅谈初中化学实验中学生动手能力的培养

化学实验教学可以引导学生去体会化学实验中所包含的化学知识,通过化学实验的教学可以培养学生严谨的科学态度以及注重客观事实的优良品德,在实验过程中,学生更是能够学会互相合作,获得科学探究的方法,提高自己的各项能力。     

浅析如何培养学生学习生物的能力

课程改革是我国基础教育领域的一场深刻变革,它涉及教育观念的转变,人才培养模式,更新教学方法等方面。总之,要创设出“适合”学生学习的教学方法,能真正提高生物教学质量,能培养学生学习生物的能力。     

如何培养幼儿的动手能力和交往能力

俗话说,“心灵手巧”“十指连心”,这说明了手和大脑有非常密切的关系。而我们认为“儿童的智慧在于他的手指上”,所以在日常的教学活动中,我们注重培养幼儿的动手能力。要在社会上生存,就必须学会社会交往。一个人的交往能力常常会决定他的才能是否被社会所认可。现在的独生子女由于外在特殊的家庭环境,他们往往缺乏与他人交往的技能,更不善于用身体语言表现自信、友好和平和,缺少正确的交往经验。因此,成人应教给孩子一些交往的技巧,从小培养孩子的交往能力。所以说动手和交往是幼儿的两个重要的能力之一。     

如何培养学生的自主学习能力

预习正是培养学生自主学习能力的重要途径和方法。学生通过对文本知识的预习能够产生一定的疑惑，进而思考，以解疑惑。由此可见，预习能够让学生真正地融入英语学习过程之中，为他们学习的主动探究、自主学习和创新发展奠定基础。     

浅谈生物教学中培养学生的学习兴趣和能力的体会

随着新课改的实施,我校领导提出“向四十分钟要质量,改进专教法培养学生能力”的要求,自己按照这个要求在教学中初步做了一些改进,有了一点体会。下面谈谈自己在教学实践中的尝试和体会：     

小学数学教学中如何培养学生的实践能力

培养和提高学生动手实践能为是小学数学教学一项重要目标,也是当前素质教育的一项重要任务和内容。笔者在多年的一线小学数学课堂教学中,一直重视学生实践能力培养,积极探索培养和提高学生实践能力的途径和方法．经过多年的实践和反思,取得了一定的效果．     

怎样培养学生高中化学的解题能力

化学属于理科,属于理科的学习离不开解题,因此在化学的教学中要重视解题教学,学生解题的水平它以信息反馈为特征,了解和评价学生的学习质量和水平,具有及时了解教师教学效果的功能。教育部颁布的《普通高中化学课程标准（实验）》指出：“不同类型的习题对巩固知识,发展学生的创造力有不同的作用。有助于学生发现问题和提出问题;要鼓励学生深入生活实际,调查,咨询或进行实验,最终解决化学问题;要鼓励学生综合运用已学的知识,从不同层次进行思考,创造性地解决问题。     

如何培养学生质疑问难的能力

作为教师的我们,只有在教学中及时梳理,引导、调控教学环节,深入钻研教材和了解学生,正确树立学生允许存疑的观念,选择一些问题留给学生自己去探索,就一定能培养质疑问难的能力。     

英语教学要培养学生的学习能力

教育飞速发展的今天,教育强调以学生为主体,老师指导的培养学生学习能力的学习方法,自主学习的学习动机,方法策略的激发都有利于扩展学习风格。所以老师在课堂教学中都应积极培养学生自主学习的能力,从而有效扩展其学习风格．更好解决不同学习任务。     

如何培养学生的阅读能力

人和文章是阅读的两个基本要素,抓文本,阅读才有着落;抓人本,阅读才有意义。教师要抓住这两个根本,把二者有机地统一起来,使阅读教学务实高效,充满生机和活力。     

浅谈如何培养学生的学习兴趣

一、创设情境,激发学生的学习兴趣1、课堂上应多方面激发学生学习的兴趣．挖掘学生兴趣的潜在因素我在语文课堂教学中．力求做到让学生变得鲜活．让学生学得兴致盎然．使学生在语文学习中享受学习的乐趣。从而提高学生的语文素养。如在教学《群鸟学艺》一课时,我先在课前精心地制作了各种鸟的图片,在导人新课时,我采用了故事导人法,告诉学生今天老师给他们请来了一群可爱的鸟朋友．     

如何培养学生的语感

在语文教学中注重培养学生的语感能力．是一个值得重视的课题,它对于改革语文教学,提高学生的语文素养具有极其重要的意义。如何在语文课堂教学中培养学生的语感能力呢？我想,重视语言积累、加强语感实践、重视语感分析,落实这三个方面的训练是提高学生语感能力的主要途径。     

如何培养学生的数学语言能力

数学教学是一门艺术,培养学生的数学语言表达能力是一项长期而艰巨的工程,需要教师坚持不懈的努力,更需要教师课前的认真备课,深入细致地钻研教材,了解学生的年龄发展特点外,从加强教师语言的精练和训练的多样化也能达到培养学生语言表达能力的目的。     

培养学生阅读兴趣 提高学生阅读能力

训练和培养学生的阅读能力,是一项细致而复杂的工程。语文教师在阅读教学过程中必须牢固树立“以读为主,以学生的读为主”的阅读教学思想,坚决克服目前阅读教学中存在的阅读教学不阅读尤其是不让学生阅读的弊端。     

如何培养学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。那兴趣到底指的是什么？兴趣是人们爱好某种活动惑力求认识某种事物的倾向,这种倾向和一定的感情联系着。是在需要的基础上产生的,是在生活实践中发展的。兴趣是活动的一种动力,是鼓舞人从事某种活动的重要力量。兴趣既为学生学习定向,又给学生学习动力和毅力。学习是一种积极的心智活动,最可贵的是学生的主动性和自觉性,只有兴趣才能够最有效促进其实现。     

怎样加强学生能力的培养

教育发展到了现在,德育和学生能力的培养已成为当今历史课堂教学的主体。结合我多年历史课堂教学之经验,小论几点肤浅的看法,与各位同仁共勉。     

地理教学中如何培养学生的学习兴趣

本文介绍了地理教学中培养学生学习兴趣的几种方法：重视课堂导入艺术的运用;充分利用直观教学手段;创设趣味化的教学情境;补充资料扩充教材,增加地理的趣味性。     

培养学生逻辑思维能力的有效途径

“数学是思维体操。”“智力的核心是思维”利用数学教学培养学生的思维能力。是发展学生智力的有效手段。《大纲》中指出“学生初步的逻辑思维能力的发展,需要有一个长期的培养和训练的过程．要有意识地结合教学内容进行。教学时,要遵循学生的认知规律．重视学生获取知识的思维过程。”因此,在数学教学中．我们主要通过以下三种方式培养学生的逻辑思维能力。     

浅谈如何培养学生自主学习的能力

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。初中数学教学也必须培养学生的创新能力。当前数学课教学改革的关键是培养创新精神，创新意识和创新能力，这也是数学课老师在实践中认真思考和探索的课题。在新课程教学改革的过程中，自主学习能力是培养学生创新精神的主要手段。