电教媒体催生高效英语课堂

随着课改的推进和深入,教学方式和手段的改变越来越显得重要。电教媒体的介入,改变了传统的教学方式,优化了课堂教学,为学生提供了大量的视听材料,创造了声像并茂、形象逼实的语言环境,这一切都为学生学习英语奠定了很好的基础,使学生的听说读写能力和交际能力得到很好的训练和提高,也能培养学生的自主学习能力,激发学生的创新思维,极大地提高了英语课堂效率,这是传统教学所无法比拟的。信息技术应用与教学,也向我们的教育工作者提出了更高的要求,需要我们树立终身学习的观念,更需要学习先进的教育技术,这样,我们才能跟得上时代发展的步伐,才能更胜任教学工作。     

常规电教媒体在英语学科的应用研究

一、常规电教媒体在英语学科中应用的必要性 著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教学就是教给学生能借助于自己的知识去获取新知的能力．并使之成为一种思索活动。”因此．课堂教学要以教师创造性的教为主导,以学生探索性的学为主体,以发展为主线,为学生提供观察、操作、实践和思考的环境．让学生在探究中获取知识,发挥能力。心理学研究表明：让人识别一种东西所用的方法不同．所需的时间也不一样,如：语言储述需2．8秒,线条图画需1．5秒,     

试论高中数学多媒体教学

在数学课堂教学过程中,应用多媒体技术组合教学方法,将传统的教学手段与现代的教学媒体有机地联系起来,相辅相成,互为补充,优化课堂结构,提高课堂教学质量。     

浅谈提高物理课堂实效性的教学手段

高中物理是一门重要课程,它对培养学生的思维能力,形成一定的逻辑思维能力具有重要意义。讲求实效的课堂教学是保障教学质量的前提,发展学生的智力,培养他们的思维能力更是物理教师的重要任务。因此,教师必须有一套符合时代要求的教学手段才能胜任现代教学的需要。     

科技传播手段的多媒体化发展

在科技创新这一源动力的推动下 ,科技传播手段也随着科技的进步发生了深刻的变革。本文从分析传统的科技传播媒介的演变入手 ,通过把传统媒体与以计算机网络为主导的多媒体进行对比 ,论证了科技传播手段多媒体化发展的趋势     

初中美术的学习策略

一、利用电教手段创设教学情境和气氛,加强学生的美术体验 电教媒体将图、文、声像,按不同需要编辑,显示与重放的功能,在欣赏课中表现得非常明显。美术欣赏教学具有认识、教育、审美一个主要功能。是具有认识、教育、审美三个主要功能。是提高学生艺术修养的重要途径。按照传统的教学方法,     

播音主持艺术专业教学方法与手段的创新发展

播音主持艺术作为一门实践性极强的学科,在自身的课程教学安排上有其独特之处,它的教学方法与手段也显得更为特殊。为培养社会所需市场所求的播音主持艺术人才,各高校开始不断重新审视本专业教学方法与手段的现状,并独辟蹊径,寻求改革和变化,找出新路子,以适应新形势的发展。     

浅谈文献手段及其对文献信息的技术性影响

文献手段是文献发展演变中最具革命性的技术因素。本文讨论了文献手段的二元结构、文献手段对文献信息的技术性影响。     

谈谈计算机文化基础课教与学的改革

近年来,以多媒体计算机为核心的CAI(计算机辅助教学)在我国发展很快,并迅速在高校普及,但是设备的普及不等于教学就能达到良好的效果,本文探讨了作为大学生必备知识的计算机文化基础课,在教学过程中存在的一些问题,并针对这些问题应采取的相应对策发表了个人意见.     

多媒体课件在高中化学教学中的作用

现代社会,计算机信息飞速发展,计算机在教育领域的应用也日趋广泛。多媒体教学是一种现代的教学手段,它利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息,而多媒体教学法则是以各种电教媒体如：计算机、电视、录像、投影、幻灯等为载体,以传统的教学媒体如：黑板、挂图、实验、模型等为基础的多种媒体有机结合的教学方法。化学是一门基础自然科学,它研究物质的组成、结构、性质以及变化规律。运用多媒体教学手段可以增强学生的学习兴趣和加深对知识的理解,对提高课堂教学效率有很大的助益。     

基于读者认知心理规律的图书馆信息服务策略研究北大核心CSSCI

文章简介认知过程、认知风格与认知能力等认知心理规律,分析读者认知心理规律与图书馆信息服务工作的关联与互动关系;指出读者的认知心理规律制约图书馆的信息服务,图书馆信息服务影响读者认知心理的发展;在遵循读者的认知心理规律的基础上,提出图书馆提高信息服务水平的途径与方法。     

推进教学手段的现代化

政治教师首先要让学生树立正确的世界观、人生观和价值观,教会他们为人处事的道理。但是,现行的中学政治课教学无论在教学内容上,还是在教学方法和教学手段上,都难以实现其主要功能和发挥其应有的地位和作用。     

改革教学方法与教学手段

现代教育技术迅速发展,需要学习的知识越来越多,知识更新的周期越来越短。为了培养优秀的跨世纪人材,必须提高教学效益,改革教学方法与教学手段。才能适应现代教育技术的发展,下面就多年来本人在职教中心计算机教学工作中,谈一点自己的看法。     

成语广告语创意的基本手段

成语具有特定的含义和固定的结构.成语广告语则必须借助双关别解、比喻新解、引申拓展、贬褒反用等手段改变成语的特定含义,借助更换语素、添加语素、添加语句、调换语序等手段改变成语的原有结构、赋予其独特的广告创意,以达到良好的广告宣传效应.     

让学生学数学时保持愉快的心情

现在的高科技设备逐步运用到教学中,为教学带来极大的好处, 多媒体已经作为常规教学的辅助手段,越来越受到小学数学教师信赖与重视,这与它能拓宽学生的认知能力,优化课堂教学的积极作用是分不开的。     

浅析新媒体时代信息的多手段表达

当下,由于PS技术在设计和制图等领域的广泛应用,PS理念被不断提出,并引起理论界的重视。但是,关于PS理念的认识有一个泛化的倾向,就是简单地将其概念化为运用PS的方法、技巧、想法或者思路等等。这一点让人想起"包豪斯"这个概念,它引领了整个20世纪工业时代甚至后工业时代的设计潮流,人们提到它,想到的不只是一个人的名字、一所学院的名称,甚至也不仅仅是一个设计学派的代名,它包涵了认识和思考问题的方式,审美习惯和审美取向等等。PS理念也一样,在多媒体时代里,PS是一种思考方式,是一种表达手段,是人     

探索式搜索行为的先验知识分析与信息服务策略研究

[目的/意义]研究网络环境中学术用户的探索式搜索行为特征,设计专业的信息服务策略,帮助馆员精准定位用户需求,提高服务的准确率。[研究设计/方法]以探索式信息搜索的3个不确定性为核心,整合探索式搜索行为的知识构建、问题情境与认知阶段,分析用户的领域知识和搜索技能对探索式搜索行为的影响。[结论/发现]根据先验知识集合将学术用户分为4种类型,结合用户搜索过程中的不确定种类与认知阶段,分别提供基础型、辅助型、辅导型和专业型服务。[创新/价值]围绕探索式搜索行为的不确定性,提出探索式搜索行为的认知过程框架及分类型分阶段信息服务策略。     

利用多媒体促进高校英语教学策略分析

随着信息时代的不断发展,在教育过程中加强多媒体的应用成为当前教育改革的一个重要趋势。本文对高校英语教学过程中多媒体技术应用及存在问题的应对策略进行探讨,旨在促进高校教学水平的提高。高校多媒体教学即多媒体设备以及技术的应用有助于提高高校教学效率,使得学生能够生动形象地理解各种学科知识。随着信息技术的不断发展,教育领域也逐渐实现信息化,各种先进的多媒体技术的应用,使得传统教育     

试论新时期对台传播的策略调整与手段创新

要扭转台湾民众对统一态度的认知,不是靠单一方面作用力可以完成的,需要做全盘、长期、系统化的考量和部署.除了祖国大陆持续保持繁荣发展这一关键性因素,以积极姿态搞好多渠道对台传播也十分重要.新时期的对台传播,要从转换理念、创新手段、分工协作、设置议程等几方面调整策略.     

巧用多媒体，提高语文教学效率

在现今的教育和教学过程中．多媒体作为一种现代化的教学手段已得到广泛运用。实践证明,这种手段的应用促进了教学形式的多样化．增加了课堂密度,提高了课堂教学效率。