浅析新课程改革中高中语文课堂教学的反思

新的课程标准基于以学生发展为本的课程价值观、科学与人文整合的课程文化观、回归生活世界的课程生态观、创新与发展取向的课程实施观和民主化的课程政策观,是语文课程在新世纪信息化、全球化背景下的一次革命性发展．必将对我国基础教育阶段的语文课程教学产生深远的影响。     

浅析新课程背景下高中语文的研究性学习

作者针对新课程背景下高中语文的研究性学习做了一些理论和实践的探讨。内容主要包括高中语文研究性学习教学过程应遵守的原则,并对高中语文研究性学习实施策略进行了介绍。     

谈在新课程下如何做好高中语文课堂教学

做好高中语文课堂教学关键是在备课时做好课堂设计,引导学生自主学习,组织学生有效地进行合作,拓宽阅读面,与实际联系起来。     

新课程改革中关于语文课堂教学方针

让学生明确学习任务,就是使学生在教学活动中进行有意学习。实践表明,如果学生明确了学习任务,积极地参与学习,保持良好的注意及情绪状态,就能取得较好的学习效果。     

高中语文课堂教学新思路初探

语文是高中阶段一门重要课程,也是学生在高中课程学习中的重要一环。中文是我们的国语,而高中语文就好比是小学、初中学习的延伸,让学生更加能够在今后生活中应用好这门语言。从另一个角度来讲,作为一名合格的高中学生,在迈向大学校门前,也要在高考中经历这门课程的检验。因此,如何提高语文课堂的教学实效,让学生真正掌握和应用知识,才是新时期高中语文教师需要思考和探讨的问题。     

高中语文有效性课堂教学之我见

课堂教学是语文教学的基拳形式,是学生获取信息、锻炼多种能力和养成一定思想观念的重要渠道。然而语文课堂教学的时间是有限的．要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展，高中语文教学改革必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化，有效教学是一重要途径。     

浅谈新课程改革中高中生物的教与学

生物学科虽然在中学课程中不是主要学科．但是生物学是二十一世纪最有发展前景的学科之一．它作为自然科学领域的带头学科，将会有极大的发展空间：另一方面．     

高中语文课堂教学策略初探

在现代社会中,阅读已成为适应社会的必不可少的需要。高中学生阅读能力直接制约着其语文素养和语文能力的形成和提高。新一轮基础教育课程改革以来,关于有效教学的研究已成为语文教育的一个热点问题。文章在教学界已有的研究成果的基础上,重点就高中语文有效课堂教学策略进行一些理论和实践的探索。阅读对于语文来说是不可缺少的重要组成部分。对语文教学而言,缺少必要的阅读就好比釜底抽薪;同时,没有阅读的滋养,也会妨碍学生语言分析的拓展。教师应该不断创新阅读教学方法,传授学生相关知识,使学生的情感和价值观得到发展。     

新课程改革下的高中数学课堂教学反思

高中数学新课程对于学生认识数学与自然界、数学与人类社会的关系,认识数学的科学价值、应用价值、文化价值,提高提出问题、分析问题和解决问题的能力,形成理性思维,发展智力和创新意识具有基础性的作用。如何处理好新课改下数学的教与学,让学生成为课堂的主人,充分发挥学生的自主学习、合作学习、探究性学习等学习方式,也成为当今数学教师的重要责任。如何适应新课程改革下的数学教学,笔者反思如下：     

浅析高中语文中高效课堂的构建

素质教育是遵循教育发展规律的，有利于学生身心健康、全面素质提高的教育。“高效课堂”这种新的教学思想在此背景下应运而生。     

语文新课程改革伴我同行

十九世纪德国的著名哲学家叔本华曾经说过：“记录在纸上的思想就如同某人留在沙滩上的脚印,我们也许能看到他走过的路程,但若想知道他在路上看见了什么东西,     

新课程标准下数学课堂教学的反思

新课程改革的实施像一股清新的风，吹进了校园，为我们的基础教育带来了一系列崭新的变化，中国的基础教育一扫延续几千年的沉闷气氛，焕发出前所未有的活力。我们欣喜地看到了中国教育的希望和灿烂前景。但是，在这个艰难的蜕变过程中也存在着诸多问题，尤其是数学课堂教学，我们会遇到：下课铃响了，     

初中英语新课程改革浅议

新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战．也是一次难得的机会。我们应怎样迎接这次课改,怎样把握住这次机会,怎样推动这次课改．这是我们每一个教育工作者都需要深入思考的问题。在这里我简要谈论了自己的一点儿看法和体会     

浅析高中语文中的探究性阅读教学

《高中语文课程标准（实验）》中多次提到“探究”一词,比如在课程基本理念中提到高中学生身心发展渐趋成熟．已具有一定的阅读表达能力和知识文化积累．促进他们探究能为的发展应成为高中语文课程的重要任务。     

浅析高中语文中的语感教学

语感教学是在遵循学生心理发展规律和言语形成发展规律的基础上,通过创设一定的情境,以全方位、各层面的语感训练来实现语文教学以培养学生理解和运用祖国语言文字的能力和人文精神为目的的教学。     

浅析高中语文中的探究性阅读教学

《高中语文课程标准（实验）》中多次提到“探究”一词，比如在课程基本理念中提到“高中学生身心发展渐趋成熟，已具有一定的阅读表达能力和知识文化积累，促进他们探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务。     

浅析新课程改革下历史教学的变化

在新课程改革的大背景下,作为一名改革时代的历史教师,在经历了一轮新课程教学工作之后自己也有了一些认识。现在的历史教学目的和任务是素质教育,因此教师要树立新的教育思想,使学生真正感受到新课程改革带来的变化。下面就从以下几个方面谈一下自己的体会。     

浅谈中学语文新课程改革

现在的中学语文改革轰轰烈烈的搞起来了,作为中学语文教师如何来应对这股改革浪潮,如何正确理解和把握教材改革的宗旨,如何有效利用多媒体技术为课堂添彩,我结合几年来的改革实践谈谈自己的看法。     

有关新课程改革下高中生物教学的研究

作者针对新课程改革下高中生物教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括高中生物课程进行新课程改革的原因和生物课程的课程理念,并对新课改对教师的要求进行了全面的介绍。     

谈高中语文课堂教学提问的艺术性

课堂提问是教学中的一个重要环节,一堂课的教学过程其实就是由若干个问题组织起来的。教学的成功与否,都与教师在教学过程中提问的质量有直接的关系,而课堂提问的严谨性,课堂提问的互动性与目的性,则是影响提问质量的重要因素。