高考英语阅读备考策略

所谓“得阅读者得天下”, 阅读理解是高考英语试卷中所占分值最大（40分）的题型,是综合能力的体现,做好这一题目对于考生取得理想的英语成绩至关重要。所以阅读理解是高三后期训练的重点。如何有效地抓好阅读理解,首先要充分了解阅读理解考试的命题特征和方向,     

探讨高考英语阅读的备考策略

在高考英语试题中,和阅读所占的分值可谓是半壁江山,换言之．高考英语能否取得好成绩,阅读能力的高低是关键。在平时的教学中,对于阅读的训练可谓是重中之重,采取的方法也是多种多样．然而却往往收效甚微。那么究竟该怎样提高学生的阅读水平．我想首先必须分析学生的阅读现状。     

“浏览式阅读法”与“精研式阅读法”

在互联网时代,信息爆炸、知识更新加快,人们需要读的书越来越多,掌握阅读技巧与方法,提高阅读效率,就显得很有必要。在阅读过程中,有不少阅读的技巧与方法可资借鉴,我们在实际应用中,应有所选择,有所侧重。根据不同的读物,灵活地运用各种阅读技巧,阅读将是非常快乐且容易的事情。按照阅读程度的深浅可以分为浏览式阅读法和精研式阅读法,这两种阅读法是任何人在阅读中都绕不过去的。     

文本阅读活动中的“视野融合”

现代哲学解释学认为,在文本阅读活动中,“视野融合”就是理解者的当前视野与文本的历史视野的交融：阅读理解活动的根本意义,在于我们从文本中“重新获得一个历史过去的慨念,以致它同时包括我们自己的概念在内”。对这种“观野融合”的阅读原理可以从以下二个方面来把握：一是文本意义的理解观——即“一切理解都是自我理解”;二是文本意义的创造观——即“我们总是以不问的方式在理解”;三是文本意义的批判观——即“提问就是暴露和开放”？     

“快阅读”时代新闻标题如何更“亮眼”

随着新媒体的迅猛发展,生活节奏的加快,人们的阅读方式也越来越趋于快餐化,逐步进入了“读题时代”。面对海量的新闻信息,选择看哪一篇新闻,很大程度上取决于新闻的标题是否能引起读者的阅读兴趣。本文阐释了标题在报纸新闻报道中具有提示新闻主要内容、有效表明立场、提高阅读兴趣、美化报纸版面等重要作用,提出尊重事实、生动易懂、一语中的等新闻标题制作要遵循的要求,并结合新闻工作实践经验,探讨了可以利用一些地名、诗文、谐音等制作新闻标题的技巧。     

删繁就简三秋树,领异标新二月花——《高考英语满分突破》丛书策划有感

作为出版社的编辑,笔者在图书策划和编校工作中一直以郑板桥题书斋联作为编校原则:删繁就简三秋树,领异标新二月花。上联主张以最简练的笔墨表现最丰富的内容,以少胜多。下联主张要创造与众不同的新格调。《高考英语满分突破》丛书的策划和编辑过程就较好地坚持了这一原则。     

大学英语“小组互动阅读模式”的实证研究

建构主义理论强调充分发挥学生在外语学习中的主观能动性,强调学习环境和交际互动对二语习得的重要性,但互动式教学在大班课堂上有很大的局限性。“小组互动阅读模式”采用小组的形式,以阅读材料来创设语言环境,让学习者把学习和使用外语知识与个人实际能力的培养有机地结合起来。它有助于消除学生的退避性焦虑,全面提高读听说写的能力。实验证明,“小组互动阅读模式”有利于二语的习得和交际能力的培养,在操作上实用可行,在整体效果上优于传统阅读模式。     

论从“又好又快”到“给力”的转变——对《理解大众文化》的解析

网络流行语“给力”登上《人民日报》头版头条,这是主流媒体对大众文化的一次认同。根据约翰·费斯克的《理解大众文化》一书来探析此现象,大众文化是大众创造的而不是加在大众身上的,《人民日报》选择＂给力＂作为头版头条标题是大众化的,这说明“给力”这一流行语的出现是《人民日报》对于大众文化的肯定。     

在“快阅读”语境下做好“慢新闻”——对当前都市报内容生产策略的思考

伴随网络通讯技术与智能手机的推广,受众的阅读结构和阅读习惯都有所改变,"快阅读"成为移动互联网时代最为典型的特征之一。在这样的传播语境下,都市报如何扬长避短,建立报纸内容的比较优势?本文认为,强化"慢新闻"或是当前都市报内容生产的重要选择之一。     

“法”的呼唤与“读”的引领：公共图书馆开展阅读推广活动的现实路径

阅读推广活动的深入持续开展呼唤着“法”的到来,这是建立健全阅读推广长效机制,丰富和推动阅读推广活动,保障公民阅读权益,提高公民文化素质的重要途径和有效举措.公共图书馆作为开展阅读推广活动的重要主体,有责任引领“读”的对象、内容、过程等,发挥更大的社会效应和文化价值.“呼唤”和“引领”的联动,成为当前公共图书馆积极高效地开展阅读推广活动的现实路径.