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试卷评讲是复习教学的重要课型之一。通过试卷讲评,既要解决学生学习中存在的问题.还要反思前期的教与学,为下一步的教与学起到真正的指导作用。同时试卷讲评是查漏补缺、矫正错误的有效手段.它在巩固、内化知识、反馈教学信息,调动学生学习的主观能动性.培养学生思维能力和创新精神等方面发挥着重要作用.成功的试卷讲评.不仅能弥补学生在乎时学习中知识方面的欠缺.促进知识理解。还能激发学生的学习兴趣, 相似文献
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讲评课在政治教学中是不可缺少的一环。尤其在复习阶段,更加显示了它的重要性。存政治教学中对政治试卷讲评课缺乏教学规律与操作方法的研究与认识,以致存在着只测试不讲评或把讲评课上成“对答案课”或“思想教育课”等现象。下面试结合平时的实践和思考.探讨如何上好政治试卷讲评课。 相似文献
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讲评课在政治教学中是不可缺少的一环。尤其在复习阶段。更加显示了它的重要性。在政治教学中对政治试卷讲评课缺乏教学规律与操作方法的研究与认识.以致存在着只测试不讲评或把讲评课上成“对答案课”或“思想教育课”等现象。下面试结合平时的实践和思考,探讨如何上好政治试卷讲评课。 相似文献
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试卷讲评在数学教学中占有举足轻重的地位.通过试卷讲评可以纠正错误,启发思维。从而使学生在数学知识,数学能力,数学修养上得到提高。那么,如何讲评才能取得好的成效呢? 相似文献
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讲评课是实际教学中的一个重要环节,是常规课课和复习课的补充,是师生教学双边活动的“由反馈到矫正”的过程,上好讲评课能使学生强化学习,利于学生对自己的学习作及时评价和及时矫正,提高学习能力,因此讲评课是一种不容忽视的课型。由于讲评内容缺乏内在的联系及层次感,知识点较为零散,教师在备课和讲评时都有一定的难度,搞不好会形成学生被动听教师讲答案,所以是一种比较难处理的课型。现将自己对讲评课的特点和实施的体会与各位同行一起研究。 相似文献
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从教了多年的九年级数学教学,每到九年级数学总复习.就感觉到压力沉重,时间紧迫。要使九年级数学复习做到系统、高效、不是一件简单的事情。如果教学内容、节奏安排不当,学生会无所事从,教师也会有单调、枯燥的感觉。如何改变这种状况'多年的九年级数学总复习实践.我有以下四点体会: 相似文献
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高三的主要教学模式,无非是复习‘课和讲评课两种形式。教学中我们多数老师采取的是赶时间、满堂灌的方式。老师讲的口干舌燥,学生却往往是云里雾里。学生并非都愿意听滔滔不绝地讲授。这倒不是他们不想学到知识,而是因为我们的教学呆板乏味。引不起他们的学习兴趣。 相似文献
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复习课教学是教学过程的一个重要环节,虽然复习课所涉及的知识都是学生已经学过的,但通过复习,可以在教师的指导下,对已学的知识进行归纳和总结,以形成系统、完整的体系,从而进一步加深对所学知识的理解,所以复习课是学生认识继续和深化的过程。复习课还可以使学生对在教学过程中已经学习的技能、方法等进行强化、深化和进一步熟练,并且结合所学的内容总结、提炼数学思想方法,以提高学生的数学能力,所以复习课又是提高学生能力的过程。下面就如何上好数学复习课总结如下: 相似文献
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在小学诸多学科中,最具理性的学科就是数学。作为一名小学数学教师,怎样上好数学课,让学生喜爱这门学科是值得认真思考的教学课题。本文作者结合多年实践教学经验就这一问题进行了讨论研究。 相似文献
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《中小学信息技术课程指导纲要》指出:“中小学信息技术程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化,伦理道德和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生正确的学习信息技术和利用网络知识素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为应对今天信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。” 相似文献
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《中小学信息技术课程指导纲要》指出:“中小学信息技术程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化,伦理道德和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生正确的学习信息技术和利用网络知识素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为应对今天信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。” 相似文献
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林育明 《福建广播电视大学学报》2004,(6)
与传统的课堂教学模式相比较 ,电大现代远程开放教育直播课堂有其自身的特点 ,其教学质量要受多方面因素的制约。本文结合自己直播教学的实践 ,从教师的角度 ,对如何提高直播课堂教学质量进行了一些探讨 ,并对目前电大直播课堂教学管理方面存在的问题提出一些建议 相似文献
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学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,所以,教师应该认真对待,上好每堂思品课。笔者通过多年的思品教学经验,浅议了一些上好思品课的方法。 相似文献
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高中生物在高考中占的比分比较少,学生的重视程度不够,这给高中生物教学带来很大难度,所以如何上好高中生物课是摆在每个高中生物老师面前的难题。本人经过几年的摸索,找到以下一些方法。 相似文献
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