多媒体教学中应注意的问题

多媒体教学模式的构建是信息技术与现代教育相结合的必然,具有传统教学模式不可比拟的优势。在使用中要正确认识多媒体教学的地位和作用,强调教师的主导作用与学生主体作用相结合,合理科学制作教学课件以适应个别化教学需要。     

大学英语教改中的网络多媒体教学

网络多媒体技术的应用是大学英语改革的一项新举措。和传统的教学模式相比,网络多媒体教学的应用有很大的优势,当然在教学过程中这种新模式也存在一些不足之处,因此网络多媒体教学模式应该与传统的教学方式更有机的结合在一起为大学英语教学服务。     

红花须得绿叶扶——谈多媒体技术在初中物理教学中的作用

随着科技的飞速发展，多媒体辅助教学体现了传统教学无法比拟的优势。在初中物理教学中，既要发挥多媒体教学的优势，又要注意多媒体教学的不足，取长补短，以期实现教育效果的最优化。     

巧用课件，演绎物理教学新篇章

多媒体教学具有直观性强,能够超越时间与空间的局限,弥补传统教学中实验场地、实验器材以及实验环境之不足等特点,在初中物理教学中,恰当地应用现代化的多媒体教学手段,对激发学生的学习兴趣,理解和掌握物理概念和规律．充分发挥物理学科的实验作用,体现物理实验的科学性,达到巩固物理知识的实效性,有效地提高教育教学的质量．都起到了积极的促进作用,多媒体教学真正地助推了初中物理教学的腾飞。     

谈谈多媒体在英语教学中的运用

多媒体教学作为一种辅助性手段在课堂教学中发挥着重要的优势。如何合理利用多媒体教学，使之与传统教学有机地结合，各展所长，相辅相成，促进教学效果的最优化，成为英语教学研究中的一个热点讨论问题，它必然会引发对教学观念、教学设计、课堂结构、教学方法、教学艺术、学生参与等一系列问题的思考和探索。     

再谈多媒体教学在高校的发展与应用

高等学校引入多媒体教学,推动了教学观念的更新和教学机制的改革,是二十余年来我国高等教育领域最为广泛、深刻的教学革命。本文从多媒体教学在高校发展的必然性、多媒体教学理论的发展与应用．以及其引发的教学内部机制改革与变化等方面进行探讨,为多媒体教学在高校的科学发展与应用提供借鉴。     

用powerpoint制作文检课多媒体教学课件的尝试与体会

多媒体教学现在越来越成为一种趋势，它代表了现代教育技术的特征，不仅是教学手段现代化的一种体现，而且是教学改革的重要环节与突破口。本文介绍了作者用powerpoint开发制作文检课多媒体教学课件实践中的一些体会，并总结了课件对传统教学的几点改进。     

多媒体教学：“想说爱你不容易”

与传统教学手段相比,多媒体技术具有形象直观、生动活泼、寓教于乐的优长。但任何事物,都不可能是绝对的。多媒体教学,就其实质来说,是一种辅助教学手段,是在传统教学思想的基础上,对它的补充与完善。如果不切实际地被硬性地“普及”,就可能弊大于利,甚至是南辕北辙,适得其反。     

浅谈如何处理语文多媒体辅助教学中的几个关系

多媒体作为一种现代化教学手段优点很多。但也并非完美无缺。本文探讨了语文多媒体课件中常有的较为普遍的缺憾,提请人们更多的思考、探索、扬利除弊,把多媒体教学与传统教学有机地结合起来。     

多媒体技术在初中语文教学中的应用探讨

随着科学技术的飞速发展,教育技术的不断改进,多媒体家技术在教学中得到的广泛的重视。与传统的教学方式相比,多媒体教学技术更加的先进,能提高教学质量,但对教师的计算机操作水平比较高,课程的设计更加的复杂。本文对多媒体教学技术进行了全面的分析,尽可能的应用多媒体技术提高初中语文的教学质量。     

浅析多媒体技术在高中化学教学中的应用

在我国信息技术高速发展的情况之下,多媒体技术日益成熟,在教学中得到了广泛的应用。多媒体教学有着它自身的优点,但是也存在着一定的局限性。在化学教学中,教师要认识到它的重要性：可以提高学习欲望和教学效果,可以提高学习能力。但是,有些教师没有正确认识多媒体教学手段,并忽视了实验教学的作用。只有把多媒体和传统教学相结合．才能更好地提高课堂教学效果。     

浅析技术学院《机械制图》创新教学初探

在技术学校机械制图教学过程中,如何打破课程的系统性、专业性、强调实用性、够用的原则,提出了只有把多媒体教学与传统教学有机结合,二者取长补短,才能优化课堂教学。这就需要在制图课的教学方式上进行改革和创新,也就是进行创新教学,本文从教学设计理念创新、教学目标创新、教学手段创新和教学内容创新这几个方面进行探讨。     

谈多媒体在化学教学中的作用

随着计算机信息化的飞速发展,计算机在教育领域的应用日趋广泛。多媒体教学是一种现代的教学手段,它是利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息,只要善于将这种现代化教学手段与传统教学相结合、互相渗透、互相补充和完善,必将大大优化课堂教学,提高教学质量。     

浅谈英语课堂上课件的使用

我们现在的教学不能只应用原来的传统的一些教学设备、教学手段,作为一种先进的教学手段,课件的使用具有形象性、直观性、生动活泼、信息容量大、知识结构新、应用面广、效率高、效果突出等特点。把这一技术应用于初中英语教学,打破了传统的教师、书本、黑板的平面教学模式,使传统媒体与现代化媒体有机结合,产生了多媒体教学整体优化效应,有助于激发学生学习英语的兴趣,培养学生自主创新学习的能力。     

关于计算机多媒体教学的思考

随着计算机技术的发展,多媒体教学应运而生。多媒体教学给教师教学带来方便的同时,也存在着一些问题,本文阐述了多媒体教学的特点以及优缺点,并对教师使用多媒体教学提出了建议,希望对广大教师教育教学提供帮助。     

浅谈多媒体在高中英语口语教学中的作用

多媒体教学符合英语作为语言学科教学的内在要求。在训练学生听、说、读、写四项基本技能的同时,多媒体教学尤能激发学生说的热情。同时,与传统的教学模式“一块黑板一支粉笔”相比,课堂上不断变换的大屏幕,制作精美的画面,形象直观的阐述,丰富生动的信息,都激发了学生的无限潜能。使得英语课堂活泼有趣而不单调。     

体育新闻与多媒体教学的有效结合分析

在多媒体技术得到推广应用的背景下,当前多媒体教学虽然逐渐成为了高校体育课程教学主要形式与方法,但由于很多学生对多媒体教学已经比较熟悉,体育教育领域的多媒体教学资源又相对较少,因此从整体上来看,高校体育多媒体教学的实际效果往往并不理想,而将体育新闻与多媒体教学结合起来,则恰恰能够有效改变高校体育多媒体教学现状。基于此,本文从促进高校体育教育发展的视角出发,对体育新闻在体育多媒体教学中的作用进行了分析,同时围绕体育新闻与高校体育多媒体教学间的结合展开相关探讨,希望能够为高校体育多媒体教学的有效创新提供一定参考。     

多媒体辅助英语教学的点滴体会

英语教学引入多媒体手段能够处理和展示多种信息形式,是有效地吻合人类认识、思维的过程和特征,提高教学效率,实现英语教学现代化、科学化、理论化的手段。但多媒体教学有它自身的局限性, 教师应合理地接受和运用它, 把传统教学的优秀方法与之相结合,实现英语教学的新型模式。     

试论多媒体技术在教学中的实际应用

<正>随着科学技术的发展,计算机多媒体教学已逐步走进学校。多媒体教学是指在教学中引入以计算机为核心的现代化教学工具和手段的一种新型的教学模式,它利用计算机的快速计算、图形和动画功能,采用文字、图形、声音、动画模拟等手段,完成传统教学方法中不易或不能完成的教学任务,又称为"计算机辅助教学"。它以其鲜明的教学特点,丰富的教学内容,形象生动的教学形式,受到了广大师生的欢迎。本文将围绕如何将     

高中化学要用先进的教学手段

随着现在的高科技水平越来越高,多媒体作为一种现代化的教学手段已经广泛的应用于教学领域。多媒体教学正以其丰富的教学内容、鲜明的教学特点、形象生动的教学情境逐步打破以教师灌输为主的传统教法,促进了教育技术的信息化。