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六年制重点中学高中化学课本第一册是根据教育部1981年4月颁发的教学计划编写的。从课时来说,六年制重点中学的高中化学课时,除侧重文科的大为减少外,单课性选修的高中三个年级每周都各为3课时,侧重理科的高中二、三年级每周各为4课时,比起全日制十年制中学高中化学课程高一每周3课时,高二每周4课时来,总课时略多一些。而这册的内容只有五章和学生实验10个,理论性较强的分子结构)即化学键)和平衡常数等内容也移至高二而使理论内容略为减轻,同时实验相对有所加强,会减轻一些教学上的困难。本册课本五章的内容依次是“摩尔”、“卤素”、“硫、硫酸”、“碱金属”和“原子结构元素周期律”,其中卤素和碱金属原为全日制十年制学校初中化学课本的内容。 相似文献
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教育部在1981年颁布了六年制重点中学教学计划试行草案,并已在全国实施。根据这个计划的有关精神,经过比较广泛的征求各方面的意见,我们编写了六年制重点中学课本高中《代数》第一册,将从1982年秋季起供六年制重点中学高中一年级试用。这册书是以现行的全日制十年制学校高中课本《数学》第一册为基础编写的,适当调整并充实了教学内容,加强了基本训练。下面是这册书主要内容的简单介绍和编写中的一些情况和想法。 相似文献
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教育部在1981年颁布了六年制重点中学教学计划试行草稿,并已在全国实施。根据这个计划的有关精神,经过比较广泛的征求各方面的意见,我们编写了六年制重点中学课本高中《代数》第一册,将从1982年秋季起供六年制重点中学高中一年级试用。这册书是以现行的全日制十年制学校高中课本《数学》第一册为基础编写的,适当调整并充实了教学内容,加强了基本训练。下面是这册书主要内容的简单介绍和编写中的一些情况和想法。 本书内容从实数集开始,讲了多项式和函数概念。它们是在初中讲过数、式(包括一部分方程问题)、函数的初步知识的基础上,适当循环复习,深化提高一步,改变了过去直线上升的安排,使初高中在学习上衔接得更好一些。然后依次研究了应用极其广泛 相似文献
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教育部在1981年颁布了六年制重点中学教学计划试行草案,并已在全国实施。根据这个计划的有关精神,经过比较广泛的征求各方面的意见,我们编写了六年制重点中学课本高中《代数》第一册,将从1982年秋季起供六年制重点中学高中一年级试用。这册书是以现行的全日制十年制学校高中课本《数学》第一册为基础编写的,适当调整并充实了教学内容,加强了基本训练。下面是这册书主要内容的简单介绍和编写中的一些情况和想法。本书内容从实数集开始,讲了多项式和函数概念。它们是在初中讲过数、式(包括一部分方程问题)、函数的初步知识的基础上,适当循环复习,深化提高一步,改变了过去直线上升的安排,使初 相似文献
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合肥六中是从1981年起全国试用六年制中学新课本的两所学校之一。今年这一课本将逐步推广,本刊特请该校教师介绍一年来使用新课本的体会,供同志们参考。 相似文献
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高中化学第一册简介 总被引：1，自引：0，他引：1
《人民教育》2000,(7)
编写思路一、处理好与初中化学知识的衔接。高一化学新教材是在初中化学的基础上使学生进一步学习化学基础知识和基本技能。在编写中,我们注意了以学生已有的知识为基础,避免了不必要的重复。例如,新教材把“化学反应及其能量变化”编为第一章,以此作为连接初中化学和高中化学的“纽带”,使学生对氧化还原反应、离子反应、燃烧以及化学反应中的能量变化等知识的学习,既源于初中而又高于初中,有利于激发学生学习化学的兴趣,培养和发展学生的能力。又如,教材在化学实验基本操作中,编写了以CuSO4和NaOH溶液为原料制取CUO,并以自… 相似文献
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六年制重点中学高中数学课本(试用本)《代数》第二册,将于1983年秋季起正式供书。本书是根据教育部于1981年颁发的《全日制六年制重点中学教学计划试行草案》以及各地对中学数学教学大纲和教材的意见,在全日制十年制学校高中课本(试用本)《数学》第一、三、四册(以下简称通用教材)有关章节的基础上编写的。下面对本书作一简单介绍。本书承接第一册的三角函数内容,首先讲了四种主要的反三角函数和简单三角方程,然后依次讲 相似文献
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六年制重点中学高中数学课本(试用本)《代数》第二册,将于1983年秋季起正式供书。本书是根据教育部于1981年颁发的《全日制六年制重点中学教学计划试行草案》以及各地对中学数学教学大纲和教材的意见,在全日制十年制学校高中课本(试用本)《数学》第一、三、四册(以下简称通用教材)有关章节的基础上编写的。下面对本书作一简单介绍。本书承接第一册的三角函数内容,首先讲了四种主要的反三角函数和简单三角方程,然后依次讲了数列、数学归纳法、不等式、行列式、线性方程组和复数的初步知识。这些内容 相似文献
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新编六年制重点中学高中《代数》第二册,是在原十年制课本的基础上修改成的。去年暑期前由人教社发了征求意见本,在南京一中和我校试用。在试教后又改为试用本,即将在今年暑期后供改制的重点中学选用。它包括五章内容,即第一章反三角函数和简单三角方程,第二章数列与数学归纳法,第三章不等式,第四章行列式和‘线性方程’组,第五章复数。教完全部内容,课时是有富余的。另外,试用本的习题数量,比征求意见本也有较大幅度的删减,仅“反三角函数和简单三角方程”一章,就删去大小习题19道,只比十年制课本多11道,因 相似文献
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蔡上鹤 《课程.教材.教法》1983,(4)
六年制重点中学高中数学课本(试用本)《代数》第二册,将于1983年秋季起正式供书。本书是根据教育部1981年颁发的《全日制六年制重点中学教学计划试行草案》以及各地对中学数学教学大纲和数材的意见,在全日制十年制学校高中课本(试用本)《数学》第一、三、四册(以下简称通用教材)有关章节的基础上编写的。下面对本书作一简单介绍。本书承接第一册的三角函数内容,首先讲了四种主要的反三角函数和简单三角方程,然后依次讲了数列、数学归纳法、不等式、行列式、线性方程组和复数的初步知识。这些内容的顺序与通用教材差不多,只是将数列与数学归纳 相似文献
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九年义务教育六年制小学思想品德第七册内容简介人民教育出版社政治室徐斌九年义务教育六年制小学思想品德第七册教材经国家教委审定委员会审查通过，作为一类教材向全国推荐。本册教材是根据《大纲》对中年级的基本要求、针对四年级学生年龄特点编写的，共十二课，４５幅... 相似文献
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一、整体构思和设计《全日制普通高级中学教科书（试验修订本·必修）化学第一册》中有“阅读”十一篇，“资料”十篇，散见于各章，与各章知识紧密相连，是必修知识的补充和完善。要做好“阅读”“资料”部分的教学，教师必须有整体构思和设计，以便于进行系统地、循序渐进地指导和教育。笔者的构思和设计是：分类整理———分阶段施教———信息反馈与交流。（一）分类整理为了便于制表，将“阅读”、“资料”中典型性的文章进行编号（下同）：１．材料是社会发展和人类进步的一种标志；２．能源的利用与人类进步；３．侯氏制碱法；４．金… 相似文献
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六年制重点中学高中数学课本(试用本《代数》第三册,将从1984年秋季开始供书。这本书是根据教育部颁发的《全日制六年制重点中学教学计划试行草案》以及各地对中学数学大纲和教材的意见,在全日制十年制学校高中课本(试用本《数学》第三册(以下简称原教材)有关章节的基础上编写的,下面对本书作一简单介绍。本书分为三章,第一章是新增加的“一元多项式和高次方程”,作为选学内容。将它安 相似文献
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1979年秋开始使用的全日制十年制学校高中化学课本(试用本),在加强基本知识、基本技能的训练和提高教材质量方面作了一定的努力.经过三年的试用,重点中学及师资、设备和学生基础较好的学校反映,该教材在深度、难度上基本上是合适的;办学条件较差的普通中学(特别是农村中学)反映,该教材起点高、份量重,理论部分偏深、偏难,无法完成教学任务.人民教育出版社中学化学编辑室吸收了几年来各地试用该教材的经验和意见,在试用本的基础上,编写了全日制五年制中学高中化学课本第一册(以下简称高中化学一册). 相似文献
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饶汉昌 《课程.教材.教法》1984,(4)
六年制重点中学高中数学课本(试用本)《代数》第三册,将从1984年秋季开始供书。这本书是根据教育部颁发的《全日制六年制重点中学教学计划试行草案》以及各地对中学数学教学大纲和教材的意见,在全日制十年制学校高中课本(试用本)《数学》第三册(以下简称原教材)的基础上编写的。现在对本书作一简单介绍。 本书分为三章。第一章是新增加的“一元多项式和高次方程”,作为选学内容。将它安排在本书的开头,是为了与相关内容“复数”(高中《代数》第二册最末一章)衔接得更为紧密。第二章是“排列,组合,二项式定理”,第三章是“概率”。原高中数学第三册中的选学内容“数的进位制和逻辑代数简介”,这次暂未列入本 相似文献
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六年制重点中学高中数学课本(试用本)《代数》第三册,将从1984年秋季开始供书。这本书是根据教育部颁发的《全日制六年制重点中学教学计划试行草案》以及各地对中学数学教学大纲和教材的意见,在全日制十年制学校高中课本(试用本)《数学》第三册(以下简称原教材)有关章节的基础上编写的,下面对本书作一简单介绍。 相似文献
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汉语拼音教学主要要求:1、会读和默写23个声母(包括Y,W在内),24个韵母;2、会读和抄写16个整体认读音节;3、会拼音,读准四个声调。 重难点:1、分辨形近和音近的声母。2、掌握鼻韵尾(—n、—ng)。3、带调拼读,为直呼音 相似文献