瑞典的成人教育情况

瑞典的成人教育相当普及,政府有项规定,凡是愿意接受成人教育的人都可以获得政府给予的一份额外的工资补偿。因为政府认为,一个人多学点知识总是对社会发展有益的,并且也有利于社会安定。 瑞典早在20世纪50年代就提出了建立适应劳动市场变化的灵活的教育制度的设想。1969年开始实施回归教育制度。20世纪70年代瑞典便着手各教育领域的改革,如成人教育注重充实劳动市场训练;完善公立成人学校;实施教育休假法;建立成人特别津贴制度;开拓从外界可以取得职业资格和接受职业训练的代替学校教育的途径等。 1977年进行高等教育改革,规定高校定员…     

瑞典、丹麦、挪威成人教育

瑞典、丹麦、挪威成人教育司荫贞编译北欧的丹麦、瑞典、挪威等国历史上就是重视成人教育的国度，世界成人教育史上著名的民众高等学校就发源于北欧。瑞典早在五十年代就提出了建立适应劳动市场变化的灵活的教育制度的设想；１９６９年开始实施回归教育制度，当时的教育部...     

瑞典成人职业教育的新发展

近年来,瑞典在职业技术教育和成人教育方面取得了巨大的成果。成人职业教育的发展既有力地促进了国家经济的发展,也解决了失业问题。调查表明,在瑞典,85％参加劳动就业培训的成年人,在接受培训三个月内找到了工作,其中80％的人找到了对口职业。瑞典成人职业教育的新发展主要表现在:     

瑞典中小学劳动和职业教育初探

从50年代初期开始，瑞典着手改革教育体制，率先在欧洲国家中进行综合学校实验。70年代初，瑞典建立起全国统一的中小学教育制度。在新建立的教育体制下，又以课程改革为中心，成功地把普通教育与劳动和职业教育融为一体。在西方国家中，瑞典中小学劳动和职业教育是成功的典范。一、中小学劳动和职业教育的现状瑞典现行教育体制是50年代至60年代的改革确定的。1950年，瑞典议会决定改革中小学教育体制。经过12年实验，新学制终于在1962年确定下来。废除民众学校和初级中学，设立9年一贯制的基础学校，对全国7－16岁儿童和青少年实施普及义务…     

瑞典成人教育的未来发展战略

近年来,对教育的需求以及成年人迫切学习的要求不断增强。教育已不能仅限于就业之前的学校教育或有限的在职培训。继续教育已为越来越多的人所接受。瑞典教育部最近向议会提交了成人教育未来议案,提出在知识社会,成人教育应成为与普通高等教育并行发展的一种教育形式,并规划了瑞典继续教育未来的发展目标和实施措施。     

瑞典成人教育的特色

瑞典从一个欧洲较为贫穷的国家发展成为世界上较发达的国家,其成人教育作出了巨大贡献。瑞典的成人教育具有鲜明的特色：建立了完善的法律制度;政府加大成人教育投资;办学主体多元化;学习圈是最主要的教育形式;成人教育专业组织扮演重要角色。因此,探讨瑞典成人教育的特色,对促进我国成人教育的发展具有极其重要的借鉴意义。     

社会主义市场经济与成人教育的改革和发展

<正> 现代教育的生产性、经济性在市场经济条件下,必然表现为现代教育的商品性。社会主义经济体制的确立,决定了我国成人教育改革的近期目标是建立与其相适应的社会主义市场教育体制。(一)成人教育充分体现了现代教育的商品性,它以市场需求为直接动力,竞争是成人教育保持活力的内在机制成人教育的主要对象是构成现实生产力要素的在职劳动者。与普通教育比较,成人教育与社会发展和经济建设的结合更为紧密,并成为国民经济的有机组成部分。成人教育的实施,不仅可以直接有效地提高劳动     

转轨变型促发展

新时期的成人教育必须转轨变型,否则就无法适应新形势的需要。一改革开放,特别是１９８１年中央８号文件下达之后,我国开始了以职工“双补”为标志的成人教育恢复发展工作。成人学校相继建立;企业中建立了职工教育管理部门;政府也设立了相应的行政结构;各种形式的成人教育相继涌现。１９８５年中共中央颁布了《关于教育体制改革的决定》,把成人教育列入我国教育体制中;１９８７年国务院转发国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》,把成人教育作为干部教育、职工教育、农民教育、军人教育、社会教育、成人学历教育、成人非学历教…     

瑞典的成人教育

学校教育年限再长也无法为青年提供未来工作所需要的全部知识和技能。人们必须学会在新的条件下工作和生活。为此,成人教育作为当今社会进步的一种工具,其重要性便日益显示出来。正是基于对成人教育在现代社会中的地位和作用的认识,瑞典大力发展成人教育,接受成人教育的从政府官员到普通职员、从企业主到职工、从军官到士兵,其队伍庞大;在职人员、离职退休人员、残疾人员等阶层广泛。据统计,目前瑞典全国约500万18岁—60岁的成年人中,有3/4的人参加各种形式的成人教育。按世界标准来说,这个比例是非常高的。瑞典的成人教育发展到今天,以教育目的明确、教育形式多样、有切实可靠的经济保证的特点而闻名于世。     

成人高考缘何如此火爆——四川省2000年成人高考浅析

成人教育是传统学校教育向终身教育发展的一种新型教育制度。作为我国成人教育的一个重要组成部分,成人高等教育事业近年来发展很快,对缓解我国经济和事业发展对人才需求的矛盾,满足广大人民群众接受教育的愿望方面起到了重     

战前至20世纪50年代瑞典职业与成人教育的发展与变革

战前至20世纪50年代,瑞典职业教育经历了建立民众中学,创办函授学校、“成人学习圈”和监工培训学校,成立国家劳动力市场管理局,高中教育实行双轨制,开展公共职业训练,职业教育内容向普通教育渗透和建立职业训练中心等发展与变革。     

上海成人教育需求与应对策略研究

调查显示,上海成人接受教育的意识强烈,动机及期望的教育方式明确,但仍存在一些问题,如成人对国家政策法规和单位培训计划缺少了解,成人教育方式、内容与期望存在较大差距,成人参与教育的时间、精力有限,要求得不到满足。建议加强成人教育立法及政府宏观调控,建立成人教育质量保障体系,鼓励职业组织建立系统的成人教育培训体系,增强成人自我教育的主动性,引导成人掌握自我教育的方法。     

成人教育改革与发展：聚焦终身教育和学习化社会

瑞典学者阿伯哈莫就如何衡量学习化社会提出了 5条可量化的标准 ,其中 2条涉及青少年 :全体青少年接受学校教育必须 11— 12年以上 ;青年接受高等教育的比例至少占 2 5%以上。而其余 3条则属成人教育范畴 :高校在校生中 2 5岁以上的成年人应占50 %以上 ;社会成人中应有 50 %以上参加有组织的教育活动 ;在成人学习活动中 ,80 %应是在职从业者。显而易见 ,学习化社会的重要表现形态是发达的成人教育。既然成人教育在学习化社会中占有如此显要的位置 ,无需辩白 ,我国成人教育改革与发展必以追寻终身教育为目标 ,以促进学习化社会为己任。一、聚…     

国外成人高等职业教育发展的新趋势（摘编）

国外成人高等职业教育发展的新趋势（摘编）俞瑞当前,各国政府都十分重视发展成人教育事业。许多国家制定了有关的成人教育法,用法律手段保障成人学习的时间、经费、形式等,如美国、德国、墨西哥、法国、挪威、瑞典等国政府先后颁布了《成人教育法》等法律,对成人学习...     

欧盟成人教育改革的举措与存在的问题

基于终身学习的时代背景,欧盟成人教育有了新的变革,主要表现在：加大成人教育的财政支持,构建政府、企业支持成人学习的经费支撑体系;加大成人教育机构和资源的创新与整合;设立成人学习周,创造良好的学习环境;突出成人学习的能力建设和应用;建立校外学习成就认可制度;关注成人弱势群体的教育与培训等。欧盟成人教育变革取得了积极的成效,但也面临着新的问题和挑战。     

瑞典的成人教育

瑞典的成人教育于淑娥摘编瑞典的成人教育事业为各国瞩目。１９６３年瑞典颁发了《瑞典教育条例》，１９７３年进行了修订。全国教育董事会是公众教育管理机构，行使成人教育职能的团体是成人社团学习活动教育协会，主要承担成人教育任务的是各种成人教育协会。瑞典人口有...     

上海市南汇区周浦镇成人文化技术学校

上海市南汇区周浦镇成人文化技术学校创办于20世纪80年代,是南汇区教育局管辖的公办学校。学校承担区域内成人教育、社区教育、职业技术培训、老年教育、失地农民劳动力转移培训等工作。学校曾获全国农村成人教育先进集体称号,被命名为上海市示范性成人学校,现已成为本地区成人教育、社区教育的品牌学校。     

成人高等教育之浅见

成人高等教育之浅见刘荃英成人教育是传统学校教育向终生教育发展的一种新型的教育制度，是现代教育的重要组成部分。它具有投资少、见效快、教育对象广泛、教育方式灵活和学习内容针对性强的特点。它可以让在职人员根据自己的实际情况，选择相应的专业和学习形式接受高等...     

瑞典的高中和成人教育

瑞典教育体制的一项基本原则是,所有儿童和青年,不论种族、社会背景和居住地点,都能平等地受到教育。不管在国家的什么地方,各种学校内儿童、青年和成人一律平等。九年制义务教育和高中教育都是在综合性的、男女同校的学校进行,旨在容纳所有的年轻一代。义务教育阶段和高中教育阶段的课程设置和教材全国通用。瑞典的成人教育历史悠久,全国各地的人     

关于我国成人教育管理体制改革的思考

科学的管理体制是实施科学管理的前提和保证。目前我国成人教育管理体制仍然是集权式管理体制,这种管理体制限制了学习者自我潜能的充分发展,不能适应知识经济发展的要求,不利于终身教育体系的建立。因此,政府应统筹规划、综合协调、宏观调控;建立综合性的成人教育管理机构;允许办学主体面向“市场”;提高教育中介组织在成人教育管理中的地位和作用。