抓落实关键在于“实”

抓落实，首先要实事求是。一切从实际出发，创造性地开展学校工作，不回避问题，不躲避矛盾，办实事，求实效。其次要敢于硬碰硬。敢于抓不落实的事，敢于追究不落实的人。 有人说：开会＋不落实=0；布置工作＋不检查＝0；抓未落实的事＋追究不落实的人＝落实。我认为这话正     

魅力语文——“农村中学语文活动课的开展研究”的实验报告

2009年,学校积极参加了焦作市综合实践活动课程的研究,结合学校实际情况申报了农村中学语文活动课的开展研究的课题,并研究决定以语文活动课的开展为突破口,认真开课,积极深化课程改革,培养学生的语文能力,成立了此课题组,把农村中学语文活动课的开展作为课题进行研究,旨在为农村中学的语文教学开辟出一条新的途径。     

突出高职教育特色的关键在于“六实”

高职教育已成为当今社会关注的热点。为突出高职教育特色，高职教育要做到“六实”，即办学指导思想要“务实”；人才培养目标要“切实”；人才培养计划要“重实”；教学组织管理要“扎实”；实践教学基地建设要“落实”；职业技能鉴定要“求实”。     

高三“水果电池”活动课实施教案

［教学目的］1．进一步验证原电池原理．2初步探讨电极材料、电极面积、电极距离与电流大小的关系．3初步探讨未放电离子在原电池中的作用．4．在愉悦和轻松之中开阔知识视野,培养思维能力和创新意识．［教学重点］原电池基本原理、构成条件．［教学难点］未放电离子的作用［教学思路］在原电池原理课堂教学和伙打电池分组实验的基础上,利用常见水果的汁液代替电解液能构成“水果电池”的便利条件,进一步验证巩固理论知识,变通思维方式．同时利用在水果表面便于固定电极和水果容易切割、拼合的特点认识原电池工作条件以及“盐桥”的作用…     

关键在于“分段”

在有理数学习的过程中，我们常会遇到含字母的实数比较大小的问题，同学们对于此类问题往往不知如何下手．事实上，解决这类问题的关键在于“分段”．     

活动课——学生真正“动起来”

语文活动课,是语文教学的重要一翼。全面提高学生语文素质,必须在抓好课堂教学的同时,认真上好语文活动课。在语文活动课的组织实施中,应始终把学生的自主性摆在第一位,让学生自主地、积极地参与,培养动口、动脑、动手的内在动机,激发智慧的潜力,发展个性特长,推进个体的主动、和谐、全面的发展。     

“拍卖”活动课

我班每周有一节活动课,这节活动课,我通过“拍卖”的方式转让给了学生。怎么拍卖呢？当然是通过“竞拍”,“价高”者得。     

实施“1 1”互助方案 全面提高教学质量——数学科转化后进生实验报告

为了真正实现由应试教育向素质教育转轨,全面提高学生的整体素质,通过对我校学生的来源、家庭教育背景及社会影响等诸方面的因素进行调查、分析与思考,我在所教班级学生中进行了“1 1”互助方案的教育教学实验。 “1 1”互助方案,就是在学生中,按照学习基础、个人特长、能力等的不同,把具有良好的行为习惯、学习习惯的学生与行为习惯不太好、学习习惯没形成的学生结对,把自学能力强与自学能力弱的学生结对,把家庭教育好与家庭教育跟不上来的学生结对,把思维敏捷、反应快的学生与思维迟钝、表达不清的学生结对,让他们利用课堂上自学、讨论以及课前预习、课后作业的时间,互相帮助,互相启发。在一定的时间里进行学习效果检测,并作出适当调整,然后根据实际,再重新结对,以真正达到互助学习、全面提高教育及教学质量的目的。     

“主体性教育”实验报告

小学阶段是儿童由学龄初期向学龄中期发展的重要阶段。小学生处于早期社会化、预期社会化过程中,在这一“黄金烙印时期”充分发挥其主体能动性,使一切教育因素内化为素质,使儿童在德智体几个方面得到生动活泼的主动的发展,对其一生的发展都是重要的。 学校教育中,旧教育思想至今仍有市场。忽略学生主体地位,教师包办代替;一切以应试为目的,学     

“快速阅读”实验报告

一、课题的提出 阅读是学习的主要手段。特别是在信息骤增的今天,更需要多读书、快读书。为了提高阅读速度与理解能力,应该让学生学会快速阅读法。因为这不仅是一种全面地吸取有用信息的科学方法,而且是一种高效的思维方法。它对于训练学生思维的敏捷性,牢固的记忆力和高度集中的注意力都有很大的好处。 从目前的情况看,学生普遍没有养成正确的阅读习惯,速度慢,理解力低,这就不能很好地适应今后的学习与工作。对小学生进行快速阅读训练,正是     

语文活动课贵在实和深

一、理论指向,认识活动课的内涵。作为一门新兴课程,语文活动课有特定的内涵。①它主要在于拓展学生知识视野,挖掘学生创新潜能,陶冶学生品德情操。因此,它必因人而异,有很大的灵活性。②重在培养学生对语文的兴趣和爱好,发挥学生个性特长。它对每个学生不是整齐划一的,而是有很大的自由度。③活动课的内容有泛学科性,它侧重于实践运用,有更大的综合性。④受学生年龄、心     

“高效率学习”实验报告

一、引言 中学生的基本任务是学习。每位中学生都希望高效地、轻松愉快地获得学习成功。但实际上许多学生学得很苦、很烦、很乱、不很成功。以中国科学院心理研究所刘善循教授为课题组组长,进行了高效率学习实验研究,就是要解决这个难题。教学生如何发挥潜力。如何激发个人学习积极性和主动性,如何掌握科学方法和技巧。总之,教学生聪明“会学”。我校接受举办第一个实验班。     

实施素质教育关键在于转变观念

<正>长期以来,我国选拔人才,尤其是学生向高一级学校升学,考试(主要是笔试)几乎成了唯一标准和途径。因而考上者上,考不上者纷纷落马,中考、高考成了检验人才的唯一手段。所以,学校教育中应试教育遍及各个角落,苦了老师,实际上也对我们社会的发展产生不良影响。素质教育是与应试教育相对而言的,是为实现党的教育方针规定的目标,以面向全体学生,全面提高学生的思想道德素质、劳     

“友情”的实验报告

实验名称:"友情"粉末与"金钱""名利""爱心"三种溶液的化学反应实验器材:试管三支,"金钱"溶液、"名利"溶液、"爱心"溶液各50mL,"友情"粉末少许。     

“友情”的实验报告

实验名称：“友情”粉末与“金钱”“名利”“爱心”三种溶液的化学反应 实验器材：试管三支，“金钱”溶液、“名利”溶液、“爱心”溶液各50mL．“友情”粉末少许。[第一段]     

“实验报告”法例说

文体自选是话题作文的一个重要特点,这为广大学生选择适合自己写作水平的新鲜的文体提供了便利。因为即使是老内容,如果使用新的文体形式来表现,也会收到意想不到的效果。目前,中学生数、理、化学科的学习任务很繁重,每天都有解不完的数理化题目,做不完的数理化试卷,几乎没有多余的时间去阅读涉猎文学作品等课外读物,所以,不少中学生文字表达能力欠缺,作文水平普遍不高,这是不容忽视的客观事实。为帮助那些理科学习成绩优异而作文水平较低的学生扬长避短,提高写作水平,这里介绍一种新颖的写作技巧——实验报告法,希望广大中学生能有所借鉴。…     

“活动课——交友ABC”教学设计

【设计思想】初一政治的主要内容为心理健康教育。根据这一教育的特点,笔者认为:初一政治教学应有别于传统的学科教学,它不仅仅是知识和技能的传授,更多的应是让学生自觉、主动地参与活动,通过体验、领悟、实践,不断走向完善自我的过程。【设计依据】一、教材分析第九单元的主要内容是“寻求真挚的友情”,旨在人际交往、人际关系等方面给学生以正确的指导。前三课阐述了友情的含义、友情的重要性及结交怎样的朋友等。设计第四课即这节活动课的目的是对前面所学知识的提升,让学生学会在实际生活中如何建立与发展友情。二、学情分析初中生对同…